RCEP背景下东盟来华留学生培养实践探索与优化对策——以广西农业职业技术大学为例

《区域全面经济伙伴关系协定》（Regional Comprehensive Economic Partnership,RCEP）被认为是东亚经济一体化建设近20年来最重要的成果,对加强中国与东盟之间的经济合作具有重要意义。来华留学生教育是我国教育对外开放的重要内容之一。在RCEP有关优惠政策的催化下,来华留学生培养被赋予了为国际经济发展提供人才支持、推动高等教育实现国际化发展的新使命。东盟国家是我国留学生的重要来源国。东盟来华留学生数量逐年增长的同时也带来了一系列问题。文章就东盟来华留学生培养存在的质量保障难、监督体系尚未落地等主要问题,深入开展了RCEP背景下东盟来华留学生培养的实践探索,以广西农业职业技术大学“校校、校企、校研”联合培养模式为例进行讨论,提出了加大培养力度、提高教育质量、完善监管机制、加强质量监管、拓宽培养渠道、加深国际合作的优化对策,为把握RCEP下的新机遇、增强国际竞争力、助力建设更为紧密的中国-东盟命运共同体、提升高等教育国际化发展水平、推动教育强国建设写下浓墨重彩的一笔。     

浅谈中职学校的体育专业学生创新能力的培养

学生创新能力的培养在以知识经济为背景的信息社会时代是极其重要的。因而，作为学校教育大门类中的体育教育，必须顺应时代发展的要求，在扬弃传统的体育项目与方法上，探索对学生的体育创造力的培养就显得十分重要与迫切。     

中职学生思想道德现状及对策——以沈阳市园林学校为例

结合所在学校的思想道德教育实践,分析了目前中职学生思想道德现状及其成因,并从班主任工作、机制建设、课程建设及实习就业条件等方面,提出了扭转中职学生思想道德现状的对策。     

中职学校果蔬花卉生产技术专业群发展研究基地建设的构想与策略 --以广西玉林农业学校为例S

由于我们国家农业经济发展十分的迅速,这就为中职学校现代农业实用型人才的就业提供了更多的机会,与此同时,教学的质量和实践水平也面临着更大的挑战,中职学校要提升自身的教学实践水平,为农业发展提供更优质的人才。要想使得中职学校果蔬花卉生产技术专业发展实践行之有效,能够更大程度的培养现代农业技术技能人才,就必须要注重中职院校农类专业群发展研究基地的建设,提升中职院校教学质量。此文,将以广西玉林农业学校为例,通过描述中职学校果蔬花卉生产技术专业群发展研究基地建设的背景,进一步的探索中职学校果蔬花卉生产技术专业群发展研究基地的功能,发现其存在的问题,提出进一步促进其构建发展的策略。     

中职畜禽专业建设的改革与实践——以卢龙职教中心改革发展示范项目建设为例

通过四年多的畜禽生产与疾病防治专业建设,从理念、现象形态、具体形式、建设标准等方面界定特色专业的基本内涵,理清行业、专业、特色专业以及特色专业建设之间的关系,培育并实施动态的特色专业建设。结果表明:中职畜禽生产与疾病防治专业建设的过程具有一般性和普遍性。其强调走内涵发展特色道路与技能型人才培养的职业教育理念,加速了以特色为核心的品牌专业的形成。     

高校图书馆参与东盟信息服务机制探讨——以广西民族大学图书馆为例

以广西民族大学图书馆为例,从创造社会价值、提高社会地位、实现资源共享三方面论述高校图书馆参与东盟信息服务的作用及意义;并分析高校图书馆参与东盟信息服务具备文献信息资源、专业人才及交流合作的优势,由此提出高校图书馆参与东盟信息服务应从保障、协调、激励等方面进行机制构建.     

中职班主任教育管理简论——以南阳农业学校为例

增强中职学生教育管理的实效性和针对性已成为中职教育工作者必须面对的一个重大课题.结合自身工作和我校学生教育管理的实际,从班主任的成就感、家长沟通技巧和教育创新三个方面展开,以期对中职教育管理工作者有所裨益.     

面向东盟的农业合作英语翻译研究 ——以广西壮族自治区为例

文章以广西面向东盟的农业合作的实践成效为例,通过文献研究法、访谈调查法和实地调查法,对面向东盟的农业合作英语翻译的现状和存在问题进行调查研究,并依据调研结果,提出加快农业英语翻译队伍建设、强化农业英语翻译理论研究、加强农业专业英语词典的编纂和术语库建设、运用现代信息技术提高翻译效率等对策建议,以期为面向东盟的农业合作英...     

对来华留学生管理的研究 ——以北京农业职业学院为例

伴随着经济全球化的快速发展,来华留学生逐步增多,从最初跨文化适应到近年来的教育教学及管理问题,都应引起重视.以北京某职业院校为例,探讨来华留学生的教学管理、留学生的外事管理、留学生的安全管理及对外交流等四个方面,从而进一步提高留学生管理各方面的工作.     

中职学校学生职业意识的培养——以艺术类学生为例

中等职业教育的目的是为社会培养实用型、技能型专门人才,解决学生的就业问题。了解职业意识培养的意义,清楚职业意识的内涵,找到培养学生职业意识的途径和方法,学校才能帮助学生在社会上准确定位,为国家经济发展贡献力量。     

协作视角下留学生信息服务的优化策略——以南京农业大学为例

留学生信息服务与本土化用户的信息服务存在显著差异,留学生的信息服务策略设计必须正视这些差异。基于南京农业大学的案例调查表明,在信息需求类型、用户培训方式、利用困境等方面,留学生用户都有自己的使用特点。论文从协作的视角,剖析了留学生信息服务模式构成要素的结构关系,并分别围绕服务主体、服务客体、服务内容、服务手段、服务方式讨论了具体的协作优化策略。     

农林专业学生专业思想教育的实践与探索——以安徽农业大学为例

专业思想教育是思想政治教育和新生入学教育的重要组成部分。农林专业学生有着严重的"弃农"思想,专业思想教育对他们尤为重要。以安徽农业大学为例,在分析了农林专业学生专业思想现状及原因的基础上,探索构建了以"营造家的氛围,以深厚情感凝聚人、发挥榜样作用,以成功典型鼓舞人、浓郁专业氛围,以特色内涵熏陶人、丰富课余文化,以多彩活动团结人和规划职业生涯,以美好前景激励人"为主要内容的专业思想教育体系。探讨了从融合思政教育、彰显专业特色、构建协同机制等3方面开展工作,培养学生专业价值的认同感、增强兴农强农使命的责任感、提升学农事农精神的归宿感,以此增强专业思想教育实效。     

课程体系评价对学生专业认可度的影响 ——以生物科学专业为例

为初步了解学生对课程体系的评价水平和学生对所学专业认可度之间可能存在的关联性,该文以生物科学专业(专科起点本科)为例,就专升本学生对专业认可程度及其对专业课程体系、课程内容评价水平以问卷形式开展了调查,并对指标进行了量化比较与统计分析.结果显示:对专科起点本科学生而言,对所学专业的课程体系及课程教学的评价结果,能显著影响学生对现学专业的认知和认同感,同时学生自身对现学专业课程体系完整性以及课程内容和教学模式的开放性等均具有较高期望.综合分析表明,学生对课程体系的评价水平显著影响其对所学专业的认可度和归属感.     

区域性农业中职院校内涵式发展路径选择——以宁夏农业学校为例

内涵式发展是区域性农业中职院校做大做强的必由之路,必须从科学确定办学定位、切实稳定办学规模、不断提高办学质量和加强师资队伍建设等方面入手,在为地方新农村建设和现代农业发展培养好大量实用型、技能型人才的同时,同步实现院校自身的改革发展。     

中职院校教学模式改革初探——以安宁职中计算机应用专业为例

新时期职业教育的发展趋势要求更加注重培养学生的实践操作能力以及学校学习与工作岗位的无缝衔接。产教结合、理实一体的教学模式改革已成为职业学校教育教学改革的必经之路。本文以安宁高级职业中学计算机应用专业为例,阐述了职业教育模式改革的思路、教学模式的构建与实施过程及保障措施。现阶段教学模式改革应在取得一定成效的基础上,继续解决新问题,创造有利条件,调动各方资源进一步完善产教结合、理实一体的教学模式。     

农村职校园艺技术专业服务乡村振兴的探索与实践——以广西梧州市藤县中等专业学校为例

本文基于农村职校涉农专业服务乡村振兴的必要性和可行性,论述广西梧州市藤县中等专业学校园艺技术专业以专业技术优势参与县域农业推广体系建设、融入乡村振兴的探索：优化专业设置,为乡村振兴战略提供农业智能技术支持;统筹学历教育与职业培训,为乡村振兴战略搭建区域职教体系;参与科技示范建设,为乡村振兴战略赋能农技体系新模式;拓展校外实训,为乡村振兴战略夯实人才培训基地。并以实际案例体现农村职校园艺技术专业服务乡村振兴的成效。     

在服务营销的视野下探讨图书馆服务创新——以留学生群体为例

阐述图书馆应当汲取服务营销的精华理念,面对多层次的读者进行服务创新。指出图书馆需对各层次的读者进行需求分析的必要性、并积极地让读者参与到服务设计的过程中。以留学生群体为例,研究这一群体的需求特性、并在服务营销理念的指导下,提出对这一群体在馆藏资源、读者培训、服务创新方面的策略。     

以就业结构为导向的公共事业管理专业发展探析——以河北农业大学为例

公共事业管理专业在中国开办已有10余年,伴随着招生规模的迅猛发展,各种问题也接踵而至。对近年来河北农业大学公共事业管理专业本科毕业生的就业结构状况和实际工作情况进行了统计与分析,对如何加强公共事业管理专业的学科建设进行了思考,认为公共事业管理专业是一个符合河北省区域发展战略的新兴专业,但也存在着专业定位不清晰、课程设置杂乱等诸多问题,并提出应找准专业定位、构建特色课程体系、强化实践教学环节、提高师资水平等对策,走出一条符合地区特色的专业发展路径。     

浅析农民专业合作组织成员的政治认知——以临海市为例

农民专业合作组织是新时期农村的重要组织形式。这种组织形式相比国外的利益集团或者国内的其他群体性组织,是由农民参与的合作组织。文章试图研究新农村建设过程中的农民专业合作组织在基层治理的政治参与问题,分析社员的政治认知度是否有一定程度的提高。     

计算机专业课程整合的探索——以影视专业为例

在现代职业教育体系下,除调整课程结构、教学计划、大纲外,专业内的课程整合成为信息技术教学中非常重要的环节。本文对计算机影视后期专业的课程整合的基本模式和实现途径进行探讨,提出一些具体的做法,以期适应信息技术教学改革,提高毕业生的就业水平。