小学美术课堂教学的有效性策略

<正>随着课改不断深入,提升小学美术课堂教学的有效性,对教学发展以及学生能力的培养十分重要。教师在教学中要不断强化自身学习,注重采用灵活多变的教学方式,不断提高小学美术课堂教学有效性。1激发学生兴趣提高学习有效性兴趣是提高小学美术课堂教学有效性的重要因素,是实现美术教育教学目标的关键。小学生对新事物好奇心强,兴趣广泛。在教学中,教师要结合小学生兴趣广泛的特点,采取科学合理的教学方法激发学生的学习兴趣,引发学生强烈的参与欲望,让学生敢说、想说、要说。如教学《京剧脸谱》时,教师设置问题：“京剧是我国国粹,你知道京剧中的脸谱都     

谈高等数学教学中对学生兴趣的培养

兴趣是最好的老师。本文结合教学实践,阐述了如何在高等数学课的教学中培养学生的学习兴趣,从而调动其学习积极性,提高教学质量。     

浅谈初中生物学习兴趣的培养

兴趣是获得知识的动力,它影响学生的学习行为与学习效果.浓厚的学习兴趣,能增加学生学习的自觉性,提高学生的探索能力与创造能力.根据自己多年的教学经验,就生物教学中面临的困难,浅谈如何培养学生生物学学习的兴趣.     

大学英语教学评估的新应用――网络自主学习

教学评估是教学的一个不可缺少的环节。如何利用网络技术对学生的英语自主学习进行评估、激发学生学习兴趣、提高学生英语水平以及促进教师教学水平是大学英语教学改革的重点。     

初中历史教学培养学生兴趣的策略探析

新课程标准的实施对教学工作提出了更高要求。历史是初中阶段的重要课程,通过历史教学能培养学生的历史素养,促使学生对历史有正确的认识。在学习中,如果学生有浓厚的兴趣,就会产生学习热情和积极性,并主动地投入到学习中,这对提高学习效果有很好的推动作用。因此,如何提高学生对初中历史学习的兴趣成为摆在广大教师面前的一个重要问题。本文从课程导入和教学方式等方面就如何提高学生的学习兴趣进行了阐述,以期推动初中历史教学的进步和发展。     

培养种植专业学生学习兴趣的对策

根据从事种植专业一线教学的经验,发现种植专业学生最大的学习障碍就是缺乏学习兴趣。如何激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性、积极性是每一位种植专业老师值得深思的问题,就种植专业学生的学习现状、原因及对策作以简要分析。     

小学数学教学中培养学生兴趣尝试

兴趣是学习的不竭动力。在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣呢？创设教学情境,诱发学生兴趣;巧设课始导语,引起学生兴趣;引导动手操作,培养学生兴趣;运用电化教学,激发学生兴趣;通过教学总结,巩固学生兴趣都是行之有效的。     

把德育融于课堂 提高职高学生学习兴趣

<正>职高的学生相对普高学生来说,自制力稍差一点,学习没动力,学习积极性低,自卑心理严重。针对这些问题,教师要如何提高学生的学习积极性呢?下面是笔者的经验总结。德国教育家赫尔巴特指出:"教学应当贯穿在学生的兴趣之中,使学生的兴趣在教学的每一阶段都能连贯的表现为注意、等待、研究和行动。"可见,兴趣是最好的老师,学生对某一学科学习     

浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养

数学学科是当前教育中最为重要的智力开发学科。在现代教育中数学不仅担负着提高人们生活技能的任务,还推动一代又一代的人走向数学这个神秘而伟大的领域。由于其本身具有较强的抽象性,因此在学习中常常伴随一定的难度,我们常说兴趣是最好的老师,想要当前小学生能够熟练掌握数学知识,除了课堂教育还要加强兴趣培养。本文就小学数学教学中学生兴趣的培养展开讨论和分析。     

提高《鱼类学》教学质量的实践与探索

鱼类学是水产养殖专业重要的专业课,针对鱼类学教学中存在的问题,对如何提高学生的学习兴趣进行了探讨,提出了改革教学方法、改革教学手段、改革考核方法、加强实验教学等措施,以培养学生的学习能力、实验操作能力,提高教学质量。     

数学教学中的创新教育

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,核心是研究和解决教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题.在数学教学中运用创新教育能使学生牢固掌握数学知识,提高学习兴趣.     

浅论《机械制图》的教学方法

通过长期的制图教学实践,不断地探索该课程的教学方法,从如何激发学生的学习兴趣,提高制图教学的课堂教学效果入手,提高学生对机械制图知识的兴趣,从而培养学生机械制图的能力。     

职业中学生物教学的实验问题

正新版的职业中学生物教学大纲明确提出:在职业中学阶段教师要积极!组织学生开展生物实验探究活动。从新教材大纲可以看出实验探。究对于现今生物教学的重要性。而在实验教学中,教师如何规划:课程,从而激发学生对实验学习的渴望以及培养其探究能力是教学的重点所在。而这种能力的培养要求教师从课程本身出发,科学有效地设计教学过程,进而满足学生发展的需要。1创设高效教学情境高效实验教学场景的设立是提升学生学习兴趣的重要方式。想要实     

浅议小学美术愉快教学法

兴趣是学生学习的动力。俗话说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",兴趣是学习过程中最活跃最积极的成分,是推动学生学习的动力,是学生热爱学习的基础。我们都知道一句话:教未见趣,必不乐学。因此,在小学美术教学中,要想吸引学生的注意,取得良好的教学效果,就要讲究教学的方法和手段,从而激发学生学习美术的兴趣。     

以培养学生学习兴趣为导向的兽医药理学教学改革实践

兽医药理学是高等农林院校动物医学专业、药物制剂专业的主干课程之一,很多同学觉得枯燥难学,因此如何提高学生的学习兴趣是提高兽医药理学教学质量的关键。本文根据多年教学实践,认为教师在讲授兽医药理学时应讲究语言艺术,恰当结合临床典型事例,指导学生搜集相关资料等,可培养学生的学习兴趣,在教学实践过程中能取得好的效果。     

浅谈怎样上好政治课

政治课是一门理论性、逻辑性、实效性较强的课程。如何创新教学设计,激发学生思维,引发学生兴趣,调动学生学习积极性,提高授课效率,是每位教师需要思考的问题。     

浅议小学美术愉快教学法

兴趣是学生学习的动力。俗话说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",兴趣是学习过程中最活跃最积极的成分,是推动学生学习的动力,是学生热爱学习的基础。我们都知道一句话:教未见趣,必不乐学。因此,在小学美术教学中,要想吸引学生的注意,取得良好的教学效果,就要讲究教学的方法和手段,从而激发学生学习美术的兴趣。     

中职机械制图教学情绪场的构建

现代教学应关心学生学习时的情绪感受。创建教学情绪场的本质就是要实施情感化教学。因为,情绪因素不仅可以有效提高认知活动效率,促进人的潜能的充分发挥和个性的和谐发展,而且情感丰富、健康本身也是教育的重要目的。根据教育学和心理学的基本原理,结合多年来的教学实践,就如何在中职机械制图教学中创设和构建教学情绪场,激发学生的学习情感和兴趣,进行了全面的阐述。     

浅谈设问在数学教学中的作用

教师在教学中经常采用各种教学办法 ,引导学生掌握知识 ,而且重点在于培养学生分析问题、解决问题的能力。设问是常用的一种教学手段。教学中合理地运用设问 ,是提高教学质量的重要因素。它可以激发学生的思维想象能力 ,增强和解决学生的实际操作能力。一、教师精心设问有利于激发学生的兴趣学习兴趣是学生力求认识未知、渴望获得知识而带有情绪色彩的意向活动 ,是促进学生学习最直接、最活跃、最稳定的动力。教学中如何培养和激发学生的学习兴趣 ,其方法之一是教师在备课时 ,根据教材内容精心设计一些问题 ,为学生创设问题的情景 ,即学生迫…     

应用化学教学中创设学习情景的策略

在应用化学教学中创设适宜的学习情景，可以使学生明确学习任务，激发学生的学习兴趣，使学生主动地探究问题，提高学习能力。本文结合应用化学教学实例，谈如何通过创设学习情景导入新课，提高教学效果。