安徽省青少年家庭体育发展的困境与选择

运用文献资料法、问卷调查法等,从安徽省青少年家庭的体育开展的逻辑起点、困境进行分析研究,探讨青少年家庭体育与学校体育之间存在矛盾,家庭体育与社区体育之间存在矛盾,使青少年家庭体育开展无坚实的支撑。回应一系列矛盾需要重新诠释青少年家庭体育开展的逻辑起点,并从本质上选择青少年家庭体育发展路径。     

学区体育模式：体育强国战略下学校体育与社会体育接轨的进路

实现体育强国梦，学校体育教育必须和身心健康教育、与个人和社会发展联系起来，必须和社会体 育接轨融合。需要体现“以人为本”理念，着眼于人的全面和谐、终生发展；增强学生对延伸和拓展科学 锻炼的实际功能的再认识，把科学体育锻炼作为相互融合的载体；建立一种以高校为中心辐射到家庭、社 区的综合立体保障机制即学区体育模式，有效促进学校体育和社会体育的相互融合，共同发展，达到资源 共享、职责明确，形成学校、家庭和社区的合力。     

高等体育教育服务农村体育发展的研究

通过对农村体育的发展与高等体育教育发展之间的内在联系进行辩证分析,论证高等体育教育和农村体育的发展之间存在着相互促进关系,这种辩证关系的存在,说明在我国高等体育教育服务农村体育的发展不仅具有必要性,而且还具有可行性。依托高校建设体育示范村、改革高等体育教育的课程内容、课外活动模式、教育实习方式、体育教育的培养方向、高校与农村学校形成体育教育一体化、利用高校资源建立农村体育指导员培训基地、在高校成立农村体育学术研究团体等是高等体育服务农村体育发展的策略。     

岁时体育元素对提升社区休闲体育文化价值的研究

构建社会主义和谐社区的关键在于营造现代社区民众共同的精神家园。以岁时体育与社区休闲体育的契合进行探讨，分析岁时体育元素对提升社区休闲体育文化价值，旨在丰富社区休闲体育文化内涵，促进社区休闲体育文化发展和营造现代社区情感。     

以闲暇体育促进校园阳光体育发展的有效策略——以辽宁省锦州市高职高专院校为例

运用问卷调查、访谈、数理统计等方法对辽宁省高职院校学生进行关于"阳光体育"与"社区闲暇体育"相关问题的调研。结果显示:高职高专学生在校期间,参与阳光体育活动的时间不足一小时,同时由于场地器材以及活动形式等的影响导致学生的参与度、满意度不高;相对而言,学生参与社区闲暇体育活动的时间较充足,不仅形式多样,且场地设施充足。结合学校阳光体育与社区闲暇体育的特点发现,社区闲暇体育活动无论是在时间、形式还是场地设施等方面,对阳光体育都能起到很好的促进和补充作用。     

高校体育社团的体育价值功能

文章运用文献资料法、调查访谈法等方法对内蒙古化工职业学院体育社团进行综合研究,进一步认识与明确了体育社团在高校体育中的作用。体育社团是高校开展体育活动的重要组织形式,满足了校园人的多元化体育需求。体育社团是体育文化传播的媒介,促进系与系之间的交流,推进学生素质教育,加快学校体育的发展。加强开展高校学生体育社团建设,不但可以营造校园良好的体育氛围,为学院选拔出体育人才,更促进学生体育意识的培养,为终身健身打下基础。     

对学校体育中竞技体育的重新定位

通过对竞技体育的剖析,阐述了竞技体育在学校体育改革上产生的误区,认为竞技体育对传承学校体育文化具有强大的牵引力。必须重新定位竞技体育在学校体育中的重要作用,重视竞技体育在学校体育中的开展,更好去营造学校体育氛围,用竞技体育思想来指导学校体育教学、训练、群体和竞赛,使学校体育文化真正得到广泛的传播。     

大学校园体育社团在高校体育中的地位与作用

作者采用文献研究、调查问卷等方法对广州7所大学校园体育社团的现状进行调查研究，进一步认识与明确了校园体育社团的地位与作用。结果表明：校园体育社团是校园文化建设、学校体育发展的重要组成部分。它能不断满足学生日益增长的体育消费和体育需求；扩大学生体育人口，发展学生运动才能；促进学校场馆设施、器材设备建设；全面推进学生素质教育，加快学校体育的发展。建议有关教育部门重视加强大学校园体育社团建设，促使其持续生存与发展。     

江苏省城市社区体育文化全面性发展路径探讨

城市社区体育文化能够有效促进社区的和谐发展,对社区体育发展和城市社会发展起着非常重要的作用。在分析江苏省城市社区体育文化发展现状的基础上,从城市社区体育公共服务体系、体育锻炼场地、社区体育指导人才队伍、城市社区体育服务与活动等4个方面探讨了全面性发展江苏省城市社区体育文化的路径,以期为社区体育文化建设、促进社区体育和谐发展提供参考。     

浅谈体育与经济的关系

文章分析了体育与经济之间的辨证关系,分析了体育的发展对经济发展的促进作用及说明经济是体育发展的基础,从体育社会学角度宏观地阐述其中规律。同时,结合我国具体情况来谈体育与经济之间的相互影响。     

山西省城市社区体育发展现状研究

运用问卷调查、实地考察、访谈、数理统计等研究方法，对山西省城市社区体育的发展现状进行分析。研究表明，现阶段山西省城市社区大部分居民能够认识到体育锻炼的重要性，社区体育的指导管理职能日趋完善，但存在社区体育场地设施不够完善、社区体育指导员很少，体育活动缺乏必要地指导和组织、社区体育活动经费匮乏等问题。并针对这些问题提出了一些相应的对策：加大体育锻炼重要性的宣传力度；加强社区体育场地与配套设施的建设；大力培养社区体育指导员和构建更多社区体育健身组织；积极吸收社会资金，从而促进山西省城市社区体育的健康发展。     

社会分层与社区体育参与研究*

以文献研究、问卷调查、社会统计分析为主要研究方法,以“十大社会阶层”为理论基础,对社会分层与社区体育参与之间的深层关系进行了研究。结果表明：粤东地区社区居民经常在社区锻炼的占15.9%,经常在社区锻炼的比例较低;除了产业工人阶层和经理人员阶层以外,其他社会阶层对是否经常在社区锻炼的影响都不具有显著性;性别、年龄、余暇时间、体育情感对社区居民是否经常在社区锻炼有显著影响,而体育认知的影响不具有显著性。从社会分层的视角提出了几点关于社区体育发展的启示。     

新晃县侗族传统体育进入当地学校体育教学的可行性分析

少数名族传统体育是民族传统文化的重要组成部分,也是世界体育文化必不可少的部分。学校体育作为发扬民族传统文化的突破口,扮演着重要的角色。本课题探讨新晃县侗族传统体育走进当地学校校园与学校体育教学结合与发展的可行性,调查分析新晃县侗族传统体育进入当地学校的优势,及在当地学校开设侗族传统体育项目将对侗族传统体育的传承和发展、促进当地学校体育教育教学事业的发展、增进学生健康、增强民族意识和民族凝聚力的作用。     

农村社区体育发展存在的问题及对策

在分析农村社区及农村社区体育概念的基础上,剖析了农村社区体育发展现状,提出了建设社会主义和谐社会目标下农村社区体育的发展对策,以期为推进农村社区体育的发展和建设提供理论参考。     

学校体育与社区体育资源共享模式的建构

近年来,"全民健身"得到了大力提倡,我国体育运动发展得越来越好。其中,社区体育以其灵活的组织形式在全民健身运动中发挥着越来越重要的作用。但是,我们也应该认识到社区体育运动在实际操作中遇到的一些困难,鉴于此,我们有必要对学校体育与社区体育资源共享进行探讨。     

中、美学校体育课程设置比较分析*

运用比较分析等方法，对宾夕法尼亚州和上海市学校体育课程设置进行比较分析发现，美国学校体育课程设置内容广泛，重视个体全面发展、注重人文关怀、注重各级学校体育课程衔接；提出上海市学校体育课程设置要提高衔接性、体育课程设置应该重视人文关怀，关注残疾人体育、充分利用体制优势，促进学生养成良好体育锻炼习惯、加强学校、家庭和社区的联动，构建完整体育活动圈等建议。以期为学校体育课程改革提供些许有益的参考，从而进一步促进学生身心健康。     

社区群众参与体育活动的动机和原因分析

城市社区建设方兴未艾，社区体育作为社区服务的重要内容和精神文明建设的重要组成部分理应满足社区建设发展的需要。通过文献法，调查法，比较逻辑法，对社区群众参与体育活动的动机与原因进行了探讨，旨在倡导科学锻炼，反对迷信邪教，为负责社区体育的组织机构提供参考依据。     

新中国以来我国学校体育目标的衍变与存在问题

为了使我国学校体育目标与时代发展相适应、反映时代的要求、对学校体育课程与教学实践起到引领作用,采用文献资料、专家问卷调查以及思辨等方法,对新中国成立以来我国各个时期学校体育目标的发展过程进行研究,历史地、辩证地分析60年来我国学校体育目标的发展、衍变脉络;总结出不同时期我国学校体育目标的特点、对我国学校体育实践的影响;通过科学分析提出了我国学校体育目标存在的问题和思考。     

近十年来我国体育现代化研究综述

采用文献资料法、统计法和系统分析法,以近十年来（2002-2012）中文体育类期刊发表的体育现代化研究论文为研究样本,对体育现代化的概念、内容、特征、指标体系、区域研究5个主题进行了阐述,并对体育现代化相关问题,即体育现代化与民族传统体育、学校体育、竞技体育和群众体育的发展问题进行了总结与评价,理清了我国体育现代化研究的基本状况及其特点,并对该领域研究存在一些问题进行探讨,为今后体育现代化理论构建奠定基础。     

从现代学校体育谈体育的精神教育

学校体育是学校教育的重要组成部分，也是全民体育活动的基础。它作为教育和体育的交叉点和结合点，又是国家体育事业发展的战略重点。随着社会科学的飞速发展，体育教学改革的不断深入，人们对现代学校体育的认识如果仍停留在过去那种水平上（只要把身体锻炼好能胜任学习的需要就行了），那就跟不上时代步伐，就有失偏颇，对现代学校体育的发展是不利的。可见，弄清现代体育和传统体育间的差异，采用相应的教育思想、措施和方法，对于我们今后搞好体育教学，落实学校体育的各项任务，从而全面落实党的教育方针，是有重要的现实意义的。现代…