社会转型期外来务工子女德育环境的调查研究——以丽水市三胞树人小学为例

随着城市化进程的发展,外来务工人员随迁子女的教育愈发引起社会广大关注,本研究以丽水市莲都区一所典型外来务工子女学校为例,基于学校、家庭、社区的三维视角展开调查,研究外来务工子女德育环境的现状和特征,分析这一特殊群体道德发展存在的问题和面临的困难,提出了增强家庭德育意识,改善家庭德育方式,提高家庭德育能力;明确学校德育主阵地,创新校园德育方式,浓郁校园德育氛围;加速社区环境治理,整合社会各方资源,增加社区德育投入的对策。     

舟山群岛新区外来务工人员子女思想道德建设的问题与对策

目前,外来务工人员子女思想道德建设问题尤为突出,课题组在对舟山群岛新区外来务工人员子女思想道德建设进行了深入调研、把握其思想道德的基本情况的基础上,从政府职能部门、教育条件、家庭思想道德教育、校外场所作用发挥等视角分析了外来务工人员子女思想道德建设存在的问题,从提高认识、健全机制、加强引导、完善举措、建设队伍等方面,提出了解决问题的对策。     

家园互动中接纳外来务工人员子女的实践研究

随着社会经济的发展,外出打工成为一部分劳动者的选择,外来务工随迁子女成为不可忽视的群体。然而,学前教育阶段是幼儿一生成长中的关键,幼儿园应如何接纳这部分幼儿,如何发挥随迁子女的主体性,成为幼儿教育工作者需要思考的问题。因此,以幼儿园为依托实施家园合作,多渠道、多方位的沟通和交流,利用多元文化资源,发挥外来务工人员及子女的主动性,使其真正融入到所在城市的生活中。     

无证幼儿园被关停下农民工子女入学问题的现状调研分析及对策研究——以武汉“城中村”长丰区为例

无征民办幼儿园存在以及学前教育资源的合理分配是我国教育发展的一个瓶颈。而在无证幼儿园关闭后,农民工子女入学难问题进一步凸显。针对此现象,本文以武汉长丰区为例,探讨农民工子女入学难问题原因及政府在学前教育中应如何扮演其角色。     

乡村振兴战略下外来务工子女家庭心理教育研究

为了研究乡村外来务工子女家庭心理教育现状,实践团队深入乡村,选定石狮市近邻社会工作服务中心为试点开展夏令营活动,重点围绕乡村家庭心理教育进行研究。采用问卷调查法、访谈法,以夏令营学员中外来务工子女为研究对象,针对家庭心理教育问题进行研究,发现当地外来务工子女存在与家长无法进行沟通等家庭心理教育问题。针对这些发现,实践团队运用首创的"家校社学四位一体"家庭心理教育模式,将家庭、学校、社区、高校的力量整合起来,形成系统化、科学化、多样化的乡村家庭心理教育网络。     

农业院校新生入学教育调查研究——以云南农业大学为例

为了解云南农业大学新生适应性及入学教育现状,采用自编问卷对大一新生进行了人口学变量(包括性别、专业、民族、家庭背景资料等),新生适应性(主要包括生活、学习和人际关系),面对困难应对方式,入学教育效果进行调查研究.结果显示,男生、女生在生活、学习、人际关系、应对困难的方式以及入学教育效果方面均存在显著差异;人文社科类、理工类和农学类学生在学习、应对困难的方式方面存在显著差异;来自大城市、小城镇、农村的学生在生活、人际关系、应对困难的方式、入学教育效果方面存在显著差异.     

城镇化进程中农民工务工模式问题研究述评

通过梳理农民工进城务工迁移的动因、农民工城市务工的生存状态和农民工"候鸟式"务工均衡模式形成的研究现状,发现目前关于城镇化过程中农民工的就业问题,大都集中在"城镇化"和"市民化"的研究领域,而对于问题的解决,多是以针对农民工的帮扶政策为主的直接解决方式。城镇化不是一种促进经济发展的手段,而是经济发展水平到一定程度的结果。主张通过进一步深化市场改革,优化经济资源配置,完成产业升级和经济结构调整,加强法制建设,完善农民工的再教育体系等多方面的努力构建农民工就业保障体系,改变过去政府充当运动员直接包办的模式。     

城镇化进程中农村学龄子女就学地点选择的影响因素分析

通过对辽宁省法库县、昌图县农村家庭的调研,分析了农村学龄子女就学地点选择的现状及影响其就学地点选择的因素。研究发现,受教育程度、家庭收入、在城镇有无购房、夫妻双方是否同在外打工、子女年龄、就读年级、上学距离、上学成本、收费情况等因素对其子女就学地点的选择有显著影响,尤其是受教育程度、家庭收入、上学成本、子女就读年级等因素的影响尤为显著。     

新型城镇化进程中特色小镇建设分析——以江西为例

自新中国成立以来,城市特色小镇在质变和量变方面都获得了一定的进步,新型城镇化建设现状受到社会各界高度重视。本文从江西地方特色小镇为出发点,首先阐述了其基本情况,并对问题进行提出,之后根据江西各地区特色小镇实际问题原因进行针对性的问题解决策略提出,提出了如何提升城镇建设品质、如何加强高品质规划居住区建设以及如何注重文化塑造等策略。     

城镇化进程中新型自助农场经营研究——以厦漳泉为例

2013年发布的中央一号文件中,"家庭农场"的概念首次被提出,为农业集约化发展提供了一个创新的发展思路,推动了我国农村家庭农业经营模式改革的进程,文章针对文件发布后福建省厦(门)漳(州)泉(州)地区新建家庭农场和农业合作社进行调查分析,围绕如何充分利用农村闲置土地、劳动力、资金等,探讨新型自助农场(即家庭农场)的经营发展模式:集生态农场、开心农场、旅游休憩农场优势为一体,使其具有品牌化、规模化、现代化,在推进城镇化进程中,打造"城市的后花园",推动农村经济发展、完善社会管理、稳定社会秩序、促进就业以及城乡可持续发展。     

农机购置补贴政策实施现状与成效浅析——以温岭市泽国镇为例

自2004年中央1号文件将农机具购置补贴列入中央财政支持政策范畴以来,农机具购置补贴已成为我国＂两减免、三补贴＂支农惠农政策的重要内容。实施9年来,农机补贴政策不但给农民带来了实实在在的好处,也提升了中国农机产业化发展水平,促进了农村社会生产力的进步,是一项利国利民的战略之举。     

新型城镇化进程中农民工社会保障问题研究

近年来,与农民工社会保障相关的法律法规密集出台,但农民工城镇职工社会保险参保率低、社会保障项目不全面等问题依然存在,造成这一状况的主要原因有农民工社会保障制度不健全、法律法规监察和执法不到位、思想认识上的障碍等。应破除长期二元体制下的惯性思维,以人为本,健全农民工社会保障制度,加强社会保障监察执法力度,切实保障农民工城镇社会保障权益的实现。     

新型城镇化进程中农民工市民化问题研究

指出农民工市民化是新型城镇化的内在要求,分析了农民工市民化的现状及其面临的困难,在此基础上提出解决问题的思路.     

外来农民工子女教育"边缘化"危机及其治理——兼以武汉市、北京市、四川省为例

近年来,越来越多的农民涌入城市,形成了庞大的农民工群体。农民在城市打工有利可图,于是举家进城的农民工逐渐增多,相对于在家时农民工经济上有了很大改善,但在经济条件改善的背后隐藏着子女教育“边缘化”的危机,农民工子女教育已成为一个社会问题,在“三农”问题背景下,显得更为突出。本文在社会实践调查的基础上,试述当前农民工子女教育的现状及其存在的“边缘化”危机,并提出危机治理的对策：由“边缘化”走向“城市化”。     

城镇化进程中失地农民的利益保障问题研究——以河南洛阳为例

介绍了河南农民的失地情况,分析了失地农民社会保障存在的问题,并对保障失地农民生活和生存权益提出了相应建议,以期为解决今后城镇化进程中失地农民的利益保障问题提供参考。     

我国农户子女高等教育投资状况调查报告——以湖南农业大学为例

在构建和谐社会、实践科学发展观和建设社会主义新农村的大背景下,处于弱势地位的农户希望通过高等教育改变子女社会地位的愿望相当迫切。当前,农户子女上大学的经济承受能力弱,高等教育投资需求高而成本收益率低,农户子女与非农户子女在高等教育入学机会、专业选择和就业结果方面存在差异。     

基于外来流动人口视角的城中村的形成机制研究——以杭州为例

从流动人口的角度分析流动人口与城中村之间的"互寄"关系,探讨了杭州城中村的空间扩展、住民谋生手段的演变、外来流动人口的居住区域演变,阐明城中村中的"出租屋"为外来流动人口提供体制外的住房选择。通过实地调研的数据分析,分析了城中村改造后低收入外来流动人口的租住问题,并指出如何填补这个群体低成本的生活空间,成为政府需要关注的一个现实而迫切的命题。     

城镇化进程中土地利用结构评价研究——以永兴县为例

选取小城镇土地利用结构评价的综合指标体系框架,并借鉴多因素评价法,对永兴县中部、西部、东部9个典型的乡镇土地利用的结构效益进行研究分析。结果表明,永兴县土地利用效益:中部西部东部。在城镇化的过程中,政府应根据各个区域的特色,强化加大土地市场的调控能力,投入更多土地技术的生产要素,不断优化土地资源的配置效果。     

新型城镇化进程中“人地业”发展协调性研究——以重庆市为例

2016年,国务院出台《关于深入推进新型城镇化建设的若干意见》(国发[2016]8号),对新型城镇化建设提出了新的要求。国土资源作为新型城镇化建设的载体,研究人口、产业、经济发展与国土增速是否协调,对土地利用结构优化和土地利用效率提升具有重要意义。     

外来民工城市生活世界的建构与溶入--对外来民工市民化进程中问题的思考

外来民工进入城市以后,在不断融入城市生活与自觉调整自我角色的市民化进程中遭遇到一系列现实问题。本文试图用行动的主观意义、相互主体性及内局群体与外局群体的理论,对这些问题进行理论与实证分析,以期激发对这些问题现状及其原因的深层次思考。