基于大学生就业心理视角下高校辅导员就业指导能力探析

高校的扩招使得当代大学生的就业问题面临着越来越严峻的考验。面对就业,大学生的就业心理问题也日益复杂。如何对大学生的就业心理进行有效的评估已成为高校辅导员就业指导能力中非常重要的组成部分。本文梳理了新时期大学生面对就业的主要心理特征,为探究如何提升辅导员在大学生就业心理教育工作方面的能力,更多更好地解决大学生的就业问题提供了理论指导。     

对高校辅导员的心理辅导工作能力的思考

随着高等教育的发展,高校辅导员在大学生心理辅导工作中体现出了绝对的地位,发挥了重要的作用。从心理辅导工作相对于思政工作的特殊性、辅导员在心理辅导工作中遇到的基本问题、辅导员在心理辅导工作中的应对原则等三个方面对辅导员开展心理辅导工作的特点进行了探索,期望能对辅导员在今后的心理辅导工作有所帮助与启示。     

高校辅导员对大学生的心理危机干预

高校辅导员处于学生管理工作的第一线,在大学生心理危机干预中具有独特的优势。为了充分发挥辅导员在大学生心理危机干预中的重要作用,辅导员应明确自身角色定位,并采取有效的途径和方法,干预并解决大学生在学习、生活、人际关系等中的心理危机问题。     

提升大学生心理危机干预水平探析

提升大学生心理危机干预水平,要把握好以下五大关系：预防与及时干预的关系;应急处置与延迟干预的关系;专业队伍建设与非专业队伍建设的关系;校内力量为主干预与校外力量支持干预的关系;做好日常干预工作与开展调查研究的关系。     

论新时期高校辅导员与大学生之间和谐师生关系的构建

高校政治辅导员与大学生的师生关系是一种基于师生业缘的特殊人际关系,是高校教育教学过程中最基本的关系.本文概括了当前辅导员与大学生之间师生关系的实然和应然的关系,分析了影响辅导员和大学生和谐师生关系的因素,提出了构建辅导员和大学生之间健康和谐师生关系对策的设想.     

基于心理自助理论下的高校辅导员心理修复策略

本文对高校辅导员角色多重、事务繁杂、地位不高、教育效果不明显等原因引起的心理健康问题进行了分析,提出了构建高校辅导员心理健康自助体系的方案,帮助辅导员正确认识自我,改变自我,培养辅导员认识自我、教育自我和发展自我的能力,进一步提高辅导员心理健康素养,增强大学生思想政治教育实效性。     

基于心理资本视域下高校辅导员职业幸福感研究

心理资本和职业幸福感是当前积极心理学研究的重要话题,辅导员职业幸福感的增强对学生成长成才及高校学生教育管理具有重要意义。采用心理资本量表、工作投入量表和工作满意度量表对226名高校辅导员进行调查研究。结果表明:高校辅导员心理资本与职业幸福感呈显著正相关,并具有较强的正向预测作用,心理资本可以通过动机激发促进高校辅导员职业幸福感的提升。     

高校辅导员素质对学生的影响

高校辅导员是学生思想政治工作的主体,其素质对学生的学习、工作、人格、创新等方面影响很大,并以身教影响着学生。提高辅导员素质是做好学生工作的前提,通过加强辅导员队伍建设、理论学习、经验交流、参观学习等环节提高辅导员的素质。     

高校辅导员心理历程探析

分析高校辅导员心理历程发展变化的适应期、实践期、提高期、拓展期四个时期的不同特点.提出充分利用加强辅导员队伍建设、建立科学合理的管理制度、创造良好的物质条件等外部因素,以及辅导员自身通过树立强烈的职业责任感、加强学习和开拓创新、加强“自省”调整心态等内部因素优化辅导员的心理历程,努力提高辅导员的心理素质。     

高校政治辅导员在大学生心理健康教育中的重要地位

高校政治辅导员是高校中最直接的基层学生管理服务工作者,在青年大学生心理健康成长中发挥着十分重要的指导作用。新的形势下,高校政治辅导员要立足岗位优势,结合当前大学生的个性特征和交往方式探索出一套切实可行的心理健康教育方法。在实践中,不断地提高个人素质,把心理健康教育作为学生管理工作中重要的一部分,帮助学生克服心理障碍,树立积极向上的世界观、价值观和人生观。     

基于心理契约看高校辅导员的职业倦怠

高校辅导员职业倦怠问题产生的根源在于他们与高校之间的心理契约受到了破坏，辅导员的付出与收入极不平衡，履行的义务和享受的权利极不对等，很多心理期望没有得到满足和实现。为此，要通过明确工作职责和期望、提高待遇维护心理平衡、保持沟通修复和调整心理契约、科学规划职业发展出路、注重自我反省和心理调适等措施来预防和消解辅导员的职业倦怠。     

加强当代高校大学生心理管理之我见

当代大学生正处在一个竞争激烈的社会历史时期，作为未来的储备人才，需要培养多方面的能力，其中，良好的心理素质是必不可少的。因此，高校管理应该脱离原有模式的束缚，以个体为对象，加强学生的心理管理。文章通过分析当代大学生的心理特点，阐述了加强高校学生心理管理的必要性，进而指出了实现心理管理的途径和方法。     

大学生信息消费心理与高校信息服务质量

阐述大学生信息消费心理特点，提出必须针对消费性格、消费动机和消费需要等不同类型消费心理，提高高校信息服务质量，并指出应把握影响大学生信息消费的几个因素：群体、能力、性别与家庭。     

心理契约在高校辅导员管理中的应用

辅导员心理契约具有凝聚作用与激励作用,有助于增进辅导员的归属感、积极性和创造力,提高管理绩效.心理契约违背将对辅导员的态度和行为产生许多负面影响.学校管理者要摆脱过去那种只研究如何调动辅导员工作积极性的管理方法,而应站在整个辅导员职业发展的角度来考虑如何开发辅导员的潜力、发挥辅导员的作用,把辅导员自己的职业目标与学校的组织目标统一起来,把辅导员自身的发展和学校的发展统一起来.     

心理契约视角下的高校辅导员专业化发展探究

将心理契约引入辅导员专业化发展中来,对于处理好高校和辅导员关系、辅导员自身发展和职业发展有着实践性操作价值。本文结合辅导员心理契约特征、心理契约违背及辅导员专业化发展困境,提出通过心理契约的构建、调整和维护过程,从满足主体心理需要,制定科学、人性考评体系,塑造优秀团队文化等路径促进辅导员专业化发展。     

心理学视角下的高校辅导员教育管理工作探析

高校辅导员在当今高校学生教育工作中发挥着举足轻重的作用,高校辅导员教育管理体制是我国高等教育管理体制的重要组成部分,探索适合我国社会主义市场经济发展的高校辅导员教育管理体制是一个亟待解决的问题。本文围绕高校辅导员教育管理工作,运用管理心理学理论及相关心理学效应来重点阐述,旨在促进当今高校辅导员教育管理体制的创新。     

论高校辅导员与大学生的沟通艺术

大学生与高校辅导员的沟通问题已经存在许久,主要是大学生不愿与辅导员进行沟通、辅导员没有好好与学生进行沟通和辅导员偏心这三大问题。本文将对这三大问题进行分析并提出解决方案,以此来论述高校辅导员与大学生的沟通艺术。     

大学生心理危机干预研究综述

现代社会的大学生们是较容易出现心理危机的群体之一.本文从心理危机的内涵、心理危机的干预方法、心理危机的干预体系等方面做了研究综述.     

论当代农科大学生辅导员工作——基于仲恺农业工程学院的实证分析

在调查研究的基础上,概括了农科大学生专业思想不牢固,经济困难学生比例较高,就业相对困难,社交基础相对较差,课外特长相对较少等非积极性特点;分析这些特点的成因及其对辅导员工作的影响;并立足于辅导员工作角色,就如何做好农科大学生的专业思想教育、助困工作、就业指导和日常教育平台建设等提出相应建议.     

当代农村大学生心理危机探析

由于农村生活环境的特殊影响,农村大学生在遭遇各种各样的应激事件时,会出现不同程度的心理危机。心理危机发生后,要积极采取措施对农村大学生进行心理干预。而且,即使在心理危机产生之前,也应从建立危机应对机制、完善学校教育内容体系、建立青年学生自我防御机制等方面开展危机预防工作。