百名应届毕业生加盟华鲁恒升

<正>本报讯近日,来自各大高校的105名应届毕业生先后到山东华鲁恒升集团有限公司报到,经过为期三周的入职培训,8月上旬转入生产部进行二三级安全教育。本届新入职的毕业生来自中国海洋大学、中国矿业大学、东南大学、山东大学、天津大学、武汉大学等各大高校。     

大数据背景下陕西民办高校集群化评价研究

以陕西民办高校为对象,用量化方法研究陕西民办高校在集群化程度的阶段,完成他们在发展过程有效性评价,找到陕西民办高校集群化发展中存在的问题,并根据存在的问题给出相应的解决方案。从而为陕西省的民办高等教育服务,以期充分发挥陕西省人才资源的优势,发展陕西省的经济。     

陕西民办高校思想政治教育中的人文关怀和心理疏导研究

人文关怀和心理疏导是一个与时代发展相契合的话题。随着时代的发展,民办高校大学生的思想政治教育工作面临新挑战。陕西民办高校思想政治教育工作中需要加强人文关怀和心理疏导。本文首先分析人文关怀和心理疏导的内涵,然后进行人文关怀和心理疏导理念与大学生思想政治教育工作的融合研究综述,再诊断陕西民办高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导的现状及问题,并对陕西民办高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导的效果进行评价,最后并尝试探索陕西民办高校思想政治教育中人文关怀和心理疏导的实施方式与优化路径。     

会计专业毕业生就业情况调查与反思

我国高等教育大众化的不断发展,使得就业问题日益突出,和谐社会的构建需要高校充分重视毕业生就业问题。通过对毕业生就业情况开展调查研究并进行反思,提出提高毕业生就业力应从加强素质教育、深化教学改革、丰富校园文化活动和建立科学就业评估体系等几个方面着手。     

“双创”教育在校园文化建设中的现状

随着社会不断发展和经济结构持续转型,造成了企业之间压力不断加大和毕业生之间的就业力竞争激烈。通过开展高职院校"双创"教育,可以有效扩展毕业生就业渠道。通过校园"软"文化建设,营造创新创业氛围,凝聚学生团队意识,培养学生创业意识,激励学生投身创业。但是,当前高等职业学校在校园"软"文化方面缺乏特色,生搬硬套本科院校的"双创"教育或者针对"StartYour Business"理念设计。本文以陕西职业技术院校"双创"教育与校园文化建设相互融合为例,探讨了高职院校"创新创业"教育路径的新方法。     

职前培训与先前教学经验之间的关系──对师范毕业生自我效能的影响

职前培训与先前教学经验之间的关系──对师范毕业生自我效能的影响Ｌ．Ｒ．普立托Ｅ．Ｍ．阿尔特玛著贺霞译此项研究是在丹艾姆和迈克尔（１９８１）提出的教师自我效能模型的理论基础上，探索了职前培训、先前教学经验、及某些人口统计变项在培养师范生自我效能方面的作...     

谈初中毕业生职前教育培训的“四落实”

丽水市莲都区教育局高度重视“三农”工作，积极探索培养农村后备劳动力的新路子。2004年，尝试在部分农村初中开展毕业生职前农业实用技术培训，培训学生1009人。培训工作取得了一定的成绩，积累了一些经验，具体是做好“四个”落实。     

陕西民办高校辅导员执行力水平的实证研究

辅导员的执行力主要由执行动力、执行能力、执行保障三个要素构成。性别、学历、专业、入职年限等因素均在不同程度上对执行力产生作用及影响。民办高校的辅导员执行力的提升首先要从加强自身学习,提升民办高校辅导员职业综合能力;再次建立和完善民办高校辅导员统一性保障机制和管理体系,解决民办高校辅导员后顾之忧;以此加快民办高校辅导员队伍职业化、专业化建设步伐。     

职前培训与先前教学经验之间的关系（续）──对师范毕业生自我效能的影响

职前培训与先前教学经验之间的关系（续）──对师范毕业生自我效能的影响Ｌ．Ｒ．普立托Ｅ．Ｍ．阿尔特玛著贺霞译一、方法：１．参加者１９９２年初秋，在衣阿华大学不同专业担任教师职务的１５０名师范毕业生被选为此次研究的对象。这些人是从在此期间被该大学所聘用的...     

“互联网+”背景下民办高校校企合作人才培养模式研究

目前的就业市场日益饱和,对民办高校毕业生来说是个极大的挑战,而当今,"互联网+"已成各行各业新业态、大潮流。本文主要研究如何在"互联网+"的大浪潮里,构建民办高校校企合作人才培养模式,促进民办高校学生创新创业。     

论民办高校“六个三”职业指导体系的构建

在当前形势下,深化认识,加强领导,实现更高质量的职业指导,不仅对于民办高校的人才培养工作和毕业生就业工作,而且对于民办高校的生存和发展具有十分重要的意义。在分析职业指导的内涵的基础上,探讨了当前民办高校职业指导存在的"四个缺乏与四个不强"的主要问题,并提出了"六个三"体系是实现民办高校高质量职业指导的有效路径。     

民办高校基层党务工作人员队伍建设存在的问题及对策探究

民办高校基层党务工作人员是做好民办高校党建工作的主力军。本文对民办高校基层党务工作人员自身层面存在的问题进行审视,针对问题进行多方面剖析,最后从注重培养培训,规范人才选用,加大激励力度等三方面提出解决对策。     

高职院校教师职后培训现状及存在问题分析

高职教师职后培训工作近几年虽取得了一些进展和成绩,但仍然存在教师职后培训制度及政策不完善、培训对象选择无计划、培训资金来源不确定、培训方式单一、培训内容不适用等诸多问题。要想使高职教师职后培训取得实效,必须就上述问题做进一步深入、细致的研讨。     

积极发展职业教育和成人教育

依据《教育法》和《职业教育法》,要努力建立符合国情的职前与职后教育培训相互贯通的体系,使初等、中等和高等职业教育与培训相互衔接,并与普通教育、成人教育相互沟通、协调发展。实施课程改革和教材建设规划。依托普通高校和高等职业技术学院,建设职业教育专业教师和实习指导教师培养培训基地。继续实施初中后教育的分流,从各地实际出发,积极发展中等职业教育并努力达到《中国教育改革和发展纲要》提出的目标。极少数尚未普及九年义务教育的地区,对不能升入初中的小学毕业生应实行职业技术培训。要按照“先培训,后上岗”的原则,对各类新…     

学前教育专业毕业生人职适应现状调查研究

入职适应是毕业生初入职场首先面临的重要阶段,入职适应的状况对后续的工作质量有着重要的影响。本文从教育教学能力、心理适应能力、人际关系处理、园所文化适应四方面进行了调查。研究显示,学前教育毕业生入职状况总体较好,呈现以下特点:入职时间存在差异、不同方面学生适应状况不同、条件性知识不足、知识的应用能力差等方面,建议从学校、个人、园所三方面入手,增强学生的入职适应能力。     

铁路新职人员岗前资格性培训实践与创新

本文在分析新职人员岗前资格性培训存在问题的基础上,提出通过创新校企合作培训方式,解决培训力量薄弱、教学不规范、质量不平衡等问题,努力实现新职人员资格性培训集中管理、资源共享、优势互补,更好地适应铁路快速发展对新职人员培训的需求。     

农村小学新入职教师教学技能培训需求调查研究

本文主要采用调查问卷法对参加沧州师范学院培训的100名农村小学新入职教师培训需求进行调查,从课堂教学设计能力、课堂教学实施能力、课堂教学评估能力等方面进行分析,梳理了农村小学新入职教师教学技能培训需求的现状,并提出农村小学新入职教师教学技能培训策略。     

高校大学生就业力模型构建研究

大学生就业力是一种综合能力,关系到大学生的职业选择和职业发展。构建了一套由4个一级指标和12个二级指标构成的高校大学生就业力的综合指标体系,较完整地反映了大学生的就业力,并建立了大学生就业力的评估模型,为高校和大学生个人提供了重要的参考依据。     

民办高校教师分类培训策略研究

教师因为职业发展需求,必须通过培训不断增强其业务素质和知识水平。作为民办高校,长期以来更多地沿袭公办高校的培训模式,人力资源成本较高,效果也不尽理想。因此基于民办高校自身特点,开展基于校本特色的分类培训,才能有的放矢地提高教师素质和能力,满足教师发展需求,在"一流学院"建设中体现教师为学校教学主体的重要性。     

全纳教育视野下民办高校新生管理管理体系研究——以陕西国际商贸学院为例

民办高校新生教育管理不仅是民办高校学生管理的首要环节,亦为关键环节,它直接关系到新生能否顺利适应新环境、能否成功转换新角色,从而直接影响到新生未来四年的生活学习与个人规划发展。近年来,我国民办高校的新生管理逐渐受到社会各界的关注和重视,其管理体系、实施过程及最终效果与理想状态仍存在一定差距。本文以陕西国际商贸学院为案例,从全纳教育视角研究现有新生管理体系,从而提出改善我国民办高校新生管理的可行性对策建议。