合作学习在小学美术教学中的实践与研究

合作学习模式通常是以分小组的形式让学生们共同学习,这种学习模式具有实用性且越来越受欢迎。一方面通过合作学习的模式,能很好的让学生们了解到自己与其他学生学习之间的差异性,进一步的通过相互沟通、相互表达、互补的形式进行学习,更好的改正自己的缺点、保留自己的优点;另一方面通过合作学习的模式,能进一步的增强自己的表达能力,沟通能力,以及与他人一起的合作学习能力,共同进步能力。这些都是现代化人才发展所要必备的能力和必备的素质,对学生们今后的综合发展有着重要的意义。     

让学生学会在探究中学习

全日制义务教育数学课程标准(实验稿)明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”探究是学习和研究数学的生命,没有探究就不可能有发现,没有发现就谈不上创新。在探究中学习,是让学生在教师的指导下,让学生通过主动的探索、发现和体     

职校英语教学中互动式课堂教学模式探讨

随着职业院校的不断改革,职业院校越来越重视英语的教学。通过实际的教学过程,只有开展互动式的教学模式才能不断提高课堂的有效性,让学生积极主动地参与到学习中。互动式的教学模式强调的是师生之间的互动以及学生之间的互动,从而通过自主探索的方式获取知识,互动式的教学模式需要以学生为学习主体,教师为主导地位。在英语学习的过程中,主要是为了让学生以获得的知识转化为学生的实际能力,从而在互动式的教学课堂中提高课堂的教学效率。     

浅议实践活动在小学数学教学中的应用

<正>小学数学教学在注重课堂系统知识教学的同时,还要开展有效的数学实践活动,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生实际运用数学的能力。1开展有效的实践活动激发学生学习兴趣兴趣是学生参与学习的前提和基础。丰富的生活实际是激发学生学习兴趣的最好素材。教学中教师要密切联系生活,让学生通过动手实践参与数学学习,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。如教学"图形平移"时,让学生动手完成三角尺的     

浅谈小学英语的兴趣教学

<正>小学英语是学生接触英语的启蒙阶段,在这一阶段激发学生学习英语的兴趣,让他们从小就喜爱英语,对于学生日后学习英语无疑是非常重要的这就要求教师在课堂上要开展愉快教学,让学生保持良好的学习情绪,使他们对英语乐学、善学、会学。因此,课堂教学手段应灵活多样,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣。以下是笔者英语兴趣教学的几点心得:     

基于案例教学的《大学计算机文化基础》教学模式研究——以Excel图表创建与编辑为例

Excel图表的创建与编辑是《大学计算机文化基础》课中重要的一部分教学内容,主要让学生通过图表直观显示工作表中数据变化。本文采用案例教学法设计教学思路,让学生通过案例分析、案例讨论学会主动学习,再经过案例实践来验证案例分析的正误,通过案例评价对不同基础学生制定不同的评价标准,通过整个教学环节让学生掌握Excel图表的创建与编辑的方法。     

浅谈在小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

小学语文重在提高学生的学习主动性和学习兴趣。笔者通过论述当前小学语文教学现状,指出教师必须在教学中发挥学生的主体地位,进行适当的趣味性教学,要适当的创设语文学习情景,让学生在情境中提高注意力,并通过合作探究的方式提高学习兴趣,同时教师要因材施教,采用多种方法让一些基础差的学生学好语文。     

探究性学习与创新教育

探究性学习是开放性活动的课题,是培养创新型人才的有效途径,就如何在课堂中通过引导学生创造性发现问题,让学生通过活动、探索、独立思考并运用已有知识自主解决问题,从而培养学生创新能力发表拙见.     

浅谈如何构建快乐的小学语文课堂

小学生的情绪不稳定,自我控制能力差,对新鲜事物有较强的好奇心,上课时容易分散注意力。针对这些特点,教师要积极构建快乐的语文课堂,通过改善教学环境和课堂氛围来吸引学生的注意力,激发学生对语文的学习兴趣,调动学生的积极性,让学生感受到学习带来的快乐,让语文课堂成为学生学习的乐园。     

电子商务课程互动案例教学的探索与实践

随着互联网的蓬勃发展,电子商务课程在高校中成为了一门主要的学科。电子商务课程主要是对学生通过互联网进行商务活动的学习。电子商务课程使学生了解了电子商务的运作规律和运行模式。掌握基本操作以外成为电子商务的专业性人才。高校开展电子商务课程互动案例教学模式是让学生切实的通过实践学习到知识。使学生不仅仅是通过理论获得对电子商务的认知,而是真枪实操的进行学习。     

谈课堂教学模式的创新

课堂教学是实施素质教育,贯彻创新教育的主阵地,课堂教学模式的创新是时代的呼唤。“启导——自主学习”课堂教学模式,适应了新课程的要求。“启导”是教育者提供学习信息,创设问题情景,激发学生的学习兴趣、求知欲望,使学生积极主动地、愉快的参与课堂教学的全过程。“自主学习”在于改变传统的让学生被动学习的现象,让学生自己积极主动地学习,真正成为课堂的主人,让活动成为课堂的中心。     

论情境教学的有效设计

情境教学作为一种新的教学模式,通过精心设计的情境,让学生学习融入情境中,激发学生学习动机,吸引学生自主学习,形成学习共同体,对于我们培养学生解决实际问题能力和创造能力具有积极的启示.     

如何使学生成为数学课堂上的主人

数学学习是通过思考进行的,没有学生的思考就不是真正的数学学习,而一堂数学课是否成功的关键也是看整节课学生是不是在思考,学生是不是课堂教学的主人。那么,在数学教学中如何让学生学会思考呢？下面结合笔者的教学实践,浅谈几点体会。     

FLASH动画制作中绘画教学的一些思考

在信息技术教学中引入《Flash动画制作》课程,让动画制作能力成为幼儿园教师必备的技能。Flash绘画是学习Flash动画制作的一大难点。本文结合幼专信息技术教学课堂实际,从学前专业特点出发,激发学生学习兴趣,通过案例教学和学生作品点评等手段,让学生快速入门,从而掌握flash绘画的基本技能。     

“以生为本”提高农村中职数学课堂教学的有效性

正素质教育的本质是以人为本的教育,"为了每一个学生的发展"是教育发展的核心理念。课堂教育学的有效性主要反映在学生主动参与的程度,教学的效益,不是看教师是否完成了教学任务,而是看学生是否学到了什么,如果学生通过学习没有收获,即使教师完成了教学内容也只能说是无效教学。教学要有质量,就要以学生为本,通过调控教材、教法,让学生在愉悦的学习环境中思维,想象无拘无束,并提出各式各样的问题。让学生各种不同的思维充分发展,从中     

新形势下会计电算化教学研究与思考

会计电算化是在教学实践中很强的课程,上机实践是必不可少的环节,通过对财务软件的操作让学生掌握会计理论的同时也加大了学生的动手能力,在教学时间的安排上应该比重大一些,但目前大多数院校对实验课没有给予足够的重视,课时安排相对较少,这就从根本上影响了对学生动手能力的培养,在新形势下会计电算化学习更让我们认识到它的重要性,会计电算化的研究与思考学习,让我们能为国家社会培育出更多有用的财务人员。     

浅谈高中生物实验教学

生物是一门以实验为基础的自然科学,在高中生物教学中,通过实验教学既能培养学生的实践操作能力,又能培养学生严谨求实的科学态度;既能使学生掌握学习生物学的方法,又能让学生通过自己的观察认识到生物学是一门实用性很强的学科,从而加深对生物学学习的兴趣;同时也可以提高学生的观察实验现象,分析实验现象的能力。     

如何使学生轻松快乐地学习

如今的学生学习压力很大,每天的生活被学习和考试填满,再加上家长和老师的期望过大,给学生造成了极大的压力。由此出现了学生厌学、逃课、辍学,甚至青少年犯罪等一系列社会问题。上学学习本来是一件快乐的事情,但沉重的学习负担渐渐让学生对学习失去了兴趣,甚至开始厌恶学习。如果家长和学校能让学生感受到学习的乐趣,学生就会转变态度,并逐渐爱上学习。     

新课堂教育实验下学生数学学习兴趣的培养

新课堂教育就是要以学生为中心,将课堂还给学生,真正让学生成为学习的主人,教师要引导学生去主动地探索知识的来源,体会知识的形成过程,构建符合自己思维模式的知识结构.在数学课堂教学中,教师的作用不仅在于传授知识,更重要的是要精心设计每一堂课,通过创设情境、设置疑问、组织学生自主探索、合作交流、让学生尝试成功等途径来培养学生学习数学的兴趣,促使学生生动活泼地、主动地、富有个性地学习,从而更好地达到获取知识、发展能力的目的.     

浅议激发小学生学习语文的兴趣

<正>语文教学应激发学生学习兴趣,激发学生求知欲,开启学生智慧,使语文课堂焕发生命活力,让学生在语文课堂上彰显自己的个性。1创设生动的教学情境激发学生学习兴趣兴趣是学生学习的动力源泉。学生对所学内容有了兴趣,就会主动地学习。在语文课堂教学中,教师要创设生动的教学情境,让学生变"活",让学生学得有趣,使学生乐于学习语文,从而提高学生的语文素养。如教学《龟兔赛跑》