高职畜牧兽医专业服务区域经济发展探讨

随着现代畜牧业发展升级和迭代速度加剧,人才需求条件和特征不断转换,导致专业培养紧随或引领行业发展的机制存在一定的不适应。根据畜牧业供给侧结构性改革带来的行业人才需求变化,探讨高职院校通过调整和优化专业设置,建立教育链、人才链、产业链紧密对接的专业体系,创新人才培养模式,深度产教融合,提升人才培养质量,提高畜牧兽医专业与区域畜牧业集群发展需要的契合度,以期实现高职院校和区域协同创新、共赢发展。     

培养跨境电子商务人才,助力南通经济发展

近年来我国跨境电子商务行业发展迅速,行业人才需求缺口巨大,与之对应的是我国跨境电子商务专业人才培养工作才刚刚起步。南通市取得了跨境电子商务业务发展的全部牌照,可以预见对跨境电子商务人才需求将快速增长。南通职业大学是南通地区高职院校的领军者,具有良好的专业发展基础。学校应主动作为,新设跨境电子商务专业,培养跨境电商专业人才,为地区经济发展提供急需的人才支持,助力南通经济发展。     

以满足行业需求为核心的葡萄与葡萄酒工程专业实验课程体系的构建

根据葡萄酒行业对人才需求的情况,构建了以满足行业需求为核心的葡萄与葡萄酒工程专业实验课程体系。实践证明,该课程体系加强了学生创新思维、创新能力和综合素质的培养,调动了学生的学习主动性与积极性。     

从艰苦行业人才需求的视角探讨资助育人创新——以养殖类专业为例

针对当前人才需求和养殖类专业资助育人现状,从艰苦行业人才需求的视角,将资助育人与养殖行业人才需求现实相结合,使资助育人工作与人才需求合理配置,提出调整养殖类专业资助育人宏观政策,旨在通过做好资助对象选拔、培养、管理及必要的发展保障等措施,改善养殖等艰苦行业的人才需求现状.     

高职园艺技术专业人才需求调查分析

准确掌握新形势下高职园艺技术专业的人才需求情况,有利于高职院校有的放矢地制定紧跟行业发展需求的专业人才培养目标,从而解决当前学生能力素质与社会需求相脱节的问题,加强人才培养的有效性,对高职园艺技术专业的专业建设、学生就业,以及园艺产业的发展等都具有积极作用。调查园艺企业的人才需求现状,分析园艺产业的发展趋势和高职园艺技术专业人才岗位需求特征,提出高职园艺技术专业人才培养的建议。     

高职院校园林专业技术人才培养模式探索与实践

以教育与实践对接为出发点,为构建完善的课程体系,培养具有园林专业的技术人才,通过分析高职园林专业人才需求状况、相应职业岗位和园林行业人才需求的特点,结合黑龙江农业职业技术学院三年制高职园林技术专业教学改革的实例,推行工学结合的教学模式,对高职园林专业"校企合作、工学结合"的人才培养模式在专业建设上的创新思路及主要实施途径进行了探讨。通过实践得出,校企合作、工学结合的人才培养模式是顺应社会需要和人才需求的。     

国际经济与贸易专业建设问题探讨

国际经济与贸易专业是近年来各高校开设最多的专业之一,也是社会人才需求量增长最快的行业,但近年来出现了部分学校毕业生就业不理想,而本地外经贸行业找不到合适毕业生的矛盾情况,其主要原因是高校专业设置偏离社会需求,与实际需要脱节。应该通过宏观上进行专业课程的合理设置,微观上加强实践教学的调整,使人才培养与社会需求相一致,以提高专业教学的社会效益。     

基于应用型园艺专业人才培养模式的探索与实践——以商丘学院为例

针对地方本科院校园艺专业人才培养模式存在的问题,根据地方园艺行业对应用型园艺专 业人才需求,进行了园艺专业“四段式能力递进”人才培养模式的探索和实践,提高毕业生园艺专业技 术的应用能力,为园艺行业培养高素质应用型的专业人才。     

《园林植物造景》课程改革与探索

《园林植物造景》是园林专业的必修课程。该文结合当前园林行业的人才需求状况,分析了传统教学模式下《园林植物造景》课程教学存在的弊端和不足之处,并提出在教学中进行相应的改革与探索建议,从而为园林专业复合型人才的培养提供借鉴。     

改革农业职业教育服务休闲农业产业发展——从休闲农业的发展谈职业教育的改革创新

城市居民生态环保意识的觉醒催生了休闲农业的发展,休闲农业产业的快速发展呼唤着职业教育的强力跟进。农业职业教育必须适应现代农业发展需要,围绕新型产业开发特色专业,走专业对接产业的人才培养之路。阐述了休闲农业的基本概念,分析了湖南省休闲农业发展现状,归纳了休闲农业的五大人才需求类型,结合未来湖南省休闲农业人才需求,以湖南生物机电职业技术学院休闲农业专业办学为案例,提出了农业职业教育改革创新要以服务行业发展、促进农村建设为目标,与行业发展协同规划,设立新专业,建设新课程,培育双师队伍等建议。     

生物工程专业人才培养的目标定位与课程体系构建

基于生物制药行业的发展,分析该行业人才需求状况,在此基础上提出了高校生物工程专业(制药方向)人才培养目标定位与方案的建议,即应用型技术人才培养应加强实践技能及其相关理论课程的学习,应用型研发人才应加强基础理论课程的学习和科研思维、能力的培养。     

改革农业职业教育 服务休闲农业产业发展——从休闲农业的发展谈职业教育的改革创新

城市居民生态环保意识的觉醒催生了休闲农业的发展,休闲农业产业的快速发展呼唤着职业教育的强力跟进。农业职业教育必须适应现代农业发展需要,围绕新型产业开发特色专业,走专业对接产业的人才培养之路。阐述了休闲农业的基本概念,分析了湖南省休闲农业发展现状,归纳了休闲农业的五大人才需求类型,结合未来湖南省休闲农业人才需求,以湖南生物机电职业技术学院休闲农业专业办学为案例,提出了农业职业教育改革创新要以服务行业发展、促进农村建设为目标,与行业发展协同规划,设立新专业,建设新课程,培育双师队伍等建议。     

院企联合推进生物制药本科人才实践教学体系的建设

随着生物医药行业的蓬勃发展,生物制药产业对人才需求不断增加。分析生物制药产业人才需求特点,探讨“院企联合”的生物制药本科人才培养目标、培养模式、培养要求、培养措施和保障措施。构建一套与就业岗位“无缝对接”的“理实一体化”的模块化、层次化和递进式的实践教学体系是实现生物制药专业工学结合人才培养模式创新的必备条件和关键。     

农牧高职商务英语专业人才培养模式的研究与实践

随着中国与世界交往的不断扩大，企业的涉外业务与交流日趋广泛，迫切需要与之相适应的一大批有较强外语沟通能力、掌握外贸知识的人才，高职商务英语专业因此蓬勃发展起来。然而，由于起步较晚，该专业教学体系的整体构建还不成熟，人才培养模式单一，对人才需求的地区性特点以及人才去向的行业归口性等考虑不足，教学针对性不强，未能完全达到高职教育“必需、够用”的原则和要求。我校外语系近几年通过认真调查分析地方经济和社会发展对商务英语人才需求的态势，     

高职园林专业“1.5+0.7+0.3+0.5”人才培养模式的构建——以乌兰察布职业学院园林专业为例

分析了高职园林专业的现行人才培养模式特点以及园林行业人才需求特点,结合乌兰察布职业学院的实际情况,针对其园林专业现行人才培养模式存在的问题,构建了园林专业"1.5+0.7+0.3+0.5"人才培养模式,并对该模式的实施效果进行了研究,认为该模式适合当地高职园林专业采用。     

关于物流管理专业示范创建工作相关问题的研究

高职院校的物流管理专业应培养复合型、应用型、技能型的中高级物流人才,应综合考虑区域经济发展、物流专业的行业背景、需求岗位类型、办学特色等因素,确定相应的专业培养方向,走示范性和特色化的人才培养道路。我院物流管理专业的示范创建工作必须要突破瓶颈、走出新路、形成特色,物流管理专业的发展应坚持科学定位,细化方向,满足行业人才需求,同时应以项目教学法为主,多种教学方法灵活运用的方式创新物流管理的教学模式,多方合作,共育人才,提升专业建设水平。     

高职高专商品花卉人才素质和能力解析

花卉业是我国的朝阳行业,从业人员不断增加,但现有专业技术力量难以满足花卉业快速发展的需要,商品花卉高技能人才培养任重而道远.根据花卉业就业岗位和人才需求的特点,对人才进行定位,并分析人才基本素质、基本能力和专业能力,从而为人才培养方案的制定提供依据.     

园艺技术专业人才需求调研报告

为了使园艺技术专业所培养的毕业生能更好地为北京市园艺行业服务,北京农业职业学院园艺系采用问卷调查、走访调研、专家访谈会、信息收集等调研方法,获得了大量园艺行业人才需求信息,在归纳分析的基础上,明确了北京市园艺行业技能型人才的岗位及需求、职业技能要求,了解了往届毕业生职业能力水平,为提高人才培养质量提供了可靠的依据。     

高职光伏发电技术及应用专业实践教学体系探究

为满足光伏行业的人才需求,许多高职院校开设了光伏发电技术及应用专业,而实践教学在这一新兴专业的课程体系中占有非常重要的地位。结合江西工业工程职业技术学院在该专业中构建实践教学体系的经验,围绕光伏电池、光伏组件、光伏系统这三个核心要素,探究如何在校企合作背景下开展高职院校该类专业的实践教学体系建设。     

基于教学标准制定的休闲农业专业调研报告

国家级教学标准的制定能有效提升高等职业教育人才培养专业化和规范化水平。为了更好的把握休闲农业教学标准的制定,项目组在全国范围内就休闲农业的发展、职业院校开办本专业的整体情况和休闲农业专业毕业生就业情况,对休闲农业行业企业、职业院校和休闲农业专业毕业生进行了抽样调查,结果显示,休闲农业行业发展迅猛,人才需求旺盛,从业人员岗位多样化。在教学标准的制定中应注重核心能力和课程的把握及创业创新教育的全过程融入。