应用型本科院校动物科学专业校企合作实践教学探索与实践——以新疆农业大学动物科学学院为例

新疆农业大学动物科学学院在校企合作中根据实践教学的需要进行了一系列改革,包括校企共同建设实践教学基地、校企共同承担实践教学、利用实践教学基地开展各种专业技能大赛、加强"双师型教师"队伍建设、以市场为导向深化校企合作等。通过几年的改革取得了一定的成效,提高了应用型人才的培养质量。在分析应用型本科院校实践教学中存在问题的基础上,以新疆农业大学动物科学学院为例,对动物科学专业校企合作实践教学进行了探索。     

“一带一路”战略实施与柬埔寨发展

一直以来,中国积极发展与东南亚等周边国家的友好国际关系,加强与周边国家在各领域的合作。2013年10月,习近平提出"亲、诚、惠、荣"的周边外交理念,更加凸显对周边国家的重视程度。"一带一路"战略的实施将加强中国与东南亚国家之间的经济贸易合作。"一带一路"建设是沿线各国开放合作的宏大经济愿景,需各国携手努力,朝着互利互惠、共同安全的目标相向而行。     

重庆市农产品区域公用品牌建设问题分析与路径思考

区域公用品牌为区域内相关机构、企业、个人等共同所有,是区域的经济名片,加速当地农业发展,提高经济效益。走访调查发现,尽管重庆市农产品区域公用品牌的建设越来越受到政府和企业的重视,但在农产品品牌化的发展过程中出现"创立"即"完成"、"土形象"即"好形象"、"展会"即"宣传"、"合作"即"竞争"等诸多认识误区。针对重庆农产品区域公用品牌存在的问题,尝试提出相应的解决路径,加强区域公用品牌的建设,为农产品上行之路夯实基础。     

基于“校-园”合作的高校农业创新创业人才培养模式探索

党的十九大作出了乡村振兴战略的重大部署,乡村振兴,高素质农业创新创业人才是关键。分析认为,乡村振兴是创新型国家建设的重要组成部分,农业产业转型升级是其主要任务之一,农业产业转型升级的核心要素是农业创新创业人才,进而提出涉农高校与国家农业科技园合作培养农业创新创业人才的新模式。在比较"校-园"合作与校企合作、校地合作异同的基础上,深入分析"校-园"合作培养农业创新创业人才模式的优势、劣势、机会、威胁,给出"校-园"合作应加强体制机制建设、双方共同制定人才培养方案、建设"双师型"师资队伍以及推进农业教学方式和考核方式改革等建议。     

上海合作组织粮食安全研讨会成功举行

9月3日,上海合作组织粮食安全研讨会在新疆乌鲁木齐举行,会议主题为"加强农业产业化合作,共同保障粮食安全"。农业部副部长牛盾出席会议并讲话。会议指出,粮食安全合作是上合组织农业合作的重点领域之一。今后上合组织成员国将在以下方面加强交流与合作:一是推动建立上合组织粮食安全合作框架,加强粮食安全政策交流与立场协调,建设农业示范推广基地,改善成员国粮食生产条件,提高粮食综合生产水平。二是推动成员国农业信息共享,加强粮农信息交流,推进粮农信息系统     

《第七届金砖国家农业部长会议共同宣言》摘要

<正>我们,巴西、俄罗斯、印度、中国和南非的农业部长于2017年6月16日在中国南京举行第七届金砖国家农业部长会议,以"创新与共享,共同培育农业发展新动能"为主题,就农业发展共同关注的问题进行探讨,明确金砖国家农业合作方向。根据金砖国家领导人第八次会晤《果阿宣言》,我们承诺进一步发展农业合作,加强沟通协调,完善合作机制,维护和发展共同利益。我们郑重承诺将进一步落实《金砖国家经济伙伴战略》,深化拓展农业领域经济合作,承诺     

试析“一带一路”背景下外语类院校国际化应用型人才培养

"一带一路"建设秉承共商、共享、共建的原则,是促进共同发展,实现共同繁荣的合作共赢路径。它顺应了时代的发展,符合全球经济化的发展趋势,要求加强与沿商国家的沟通,推动沿线国家的合作。在这样的发展背景下,对于高校的人才培养也提出了新的要求,特别是对培养国际化的应用型人才的外语类院校带来了发展的机遇和挑战。本文就是在这一背景下,对外语类院校的人才培养进行了探析。     

对"以岗导学,教产融合"人才培养模式的认识与实践——以高职水利专业为例

高职水利专业在多年的校企合作的基础上构建及实施了"以岗导学,教产融合"人才培养模式.该模式进一步加强了校企紧密合作,形成了企业合作育人机制、教师互聘机制、基地共享机制、共同考核机制;在教学内容符合企业需要、学生素质显著提高,教师团队服务能力增强等方面效果明显,实现了校企紧密结合,优势互补、共同发展,实现"双赢"的目的.     

“一带一路”战略下人民币区域国际化的存在问题及对策分析

"一带一路"战略的建设能够把区域间的合作与发展加强,实现互利双赢的合作目标,营造稳定的经济发展环境,并且可以在现有的基础上开创区域间新的合作体系,但它给我们带来机遇,也带来经济、政治、以及文化等挑战。     

省级农业科研单位条件建设投入绩效分析——以河北省农林科学院为例

文章以河北省农林科学院为例,阐述了"十一五"和"十二五"科研条件建设投入与产出情况,分析了科研条件建设中存在的问题,提出了合作共建联合实验室高端平台、加强项目和人才配套工作、建立科学规范的共享管理制度等加强科研条件建设的措施。     

农业部与中化化肥签署战略合作备忘录 加快推动科企合作 带动我国农业现代化发展

<正>近日,中化化肥有限公司与农业部科教司正式签署战略合作备忘录。中化化肥有限公司总经理冯志斌与农业部科教司司长白金明代表双方在备忘录上签字。备忘录在回顾双方以往合作进展的基础上,提出了未来合作的三项主要内容,即共同推进农业科技创新和技术引进,共同推进东北地区玉米"双增二百"科技行动,共同建设农业科技服务平台。备忘录确立了农业部科教司     

中国农业产能国际合作展望

产能国际合作是中国农业现代化"十三五"时期优化农业对外合作布局的主要领域之一,也被列入《共同推进"一带一路"建设农业合作的愿景与行动》。分析了农业产能国际合作内涵,总结了中国农业产能国际合作现状、产能国内供需形势以及国际合作形式。产能合作已经成为中国经济外交的新高地,也是对外开放升级的新支点。     

中化集团与中国工商银行签署战略合作协议

正本报讯8月24日,中化集团与中国工商银行股份有限公司签署《战略合作协议》。根据协议,双方将开展全方位、深层次的合作,共同响应我国"加快建设创新型国家""建设科技强国"等重要部署,合作推进"一带一路"倡议的实施,在国企改革、"互联网+"等领域建立全面战略     

“订单式”人才培养模式下的高职校企共建课程研究

"订单式"人才培养模式,是学校与用人单位利用各自资源共同培养人才的一种合作办学模式。校企合作共同建设专业课程是保障该模式顺利运行的重要举措,也是校企协同育人,培养高素质技术技能型人才的重要途径。本文对"订单式"人才培养模式下的高职校企合作共建课程进行探索,旨在为高职校企合作研究提供帮助。     

基于国家级人才培养基地的“双师型”教师队伍建设与农科类应用型技术人才培养的互动性研究与实践

针对目前农科专业人才培养方式与市场或者技术前沿脱节,及湖南文理学院农科专业教师实践经验不足的农业人才培养的瓶颈问题,以湖南文理学院第一个教育部农科教合作人才培养基地——大湖水殖股份有限公司的建设为契机,进行了基于国家级人才培养基地的"双师型"教师队伍建设与农科类应用型技术人才培养的互动性研究与实践。在进行地方高校农科专业人才培养现状的调查基础上,提出校企联合培养农科专业人才新模式;遴选合作培养企业,与企业共同制定农科专业人才培养方案;培养"双师型"教师,制定考核评估体系;探索"双师型"队伍建设与农科类应用型技术人才培养的互动机制。在建设好基地的同时,打造了一支实践能力强的双师教学队伍,培养了适合行业、企业和用人单位需要的具有全面素质和综合应用能力的农科专门人才,实现了校企双赢。     

建设院地合作科技示范基地的实践与思考——以浙江省农业科学院为例

文章以浙江省农业科学院为例,提出了农业科研单位建设院地科技合作示范基地的目标,即把科技示范基地建设成为科技成果转化的园地,提升农民科技文化素质和种养水平的平台,传播理念信息的通道,并且阐述了建设院地合作科技示范基地的选点原则,即占领农业生产制高点、推动主导产业发展、加快现有成果转化。在分析科技示范基地存在的问题基础上,提出了加强集成,展示综合优势;加强合作,再创机制优势;加强协调,实现三个"结合"等对策措施。     

省级农业科研单位融入“一带一路”合作路径研究——以江苏省农业科学院为例

在"一带一路"的大背景下,与沿线国家和协议国家开展合作已成为各级农业科研单位国际合作的重要内容。本研究以江苏省农业科学院为例,阐述了与"一带一路"国家开展合作具有区位优势明显、科研综合实力强和开放程度高的合作优势,总结了目前"一带一路"合作在人员交流、科研攻关和成果示范转化等方面的做法,分析了在顶层设计、合作水平和人才队伍建设等方面存在的问题,提出了通过加强工作机制建设、探索多元化合作模式和组建高质量合作队伍等对策建议,以期进一步提升"一带一路"合作成效。     

黑龙江省农业科学院与东北农业大学签署战略合作协议

2011年12月16日,黑龙江省农业科学院与东北农业大学在哈尔滨签署了全面战略合作协议,共同打造国家农业区域科技创新与教育平台。作为黑龙江省规模最大的综合类农业科研机构和全省唯一进入"211工程"重点建设大学的农业类高等院校,双方此次协议的签署,将本着优势互补、互惠互利、共同发展的原则,在可能形成合作的领域     

新农村建设中农民合作意识初探

建设社会主义新农村,人是非常重要因素,新农村的经济、政治、文化等方面建设都依赖于新农民的培养,都需要农民具有良好的合作意识.当前农民合作意识淡薄、合作观念滞后,这是历史遗留的后遗症和现实的主客观因素共同作用的结果.加强对农民的宣传、培训教育,以经济合作为主带动其它方面合作,培养农民合作意识对社会主义新农村建设具有重要意义.     

北京燕化永乐农药有限公司:与经销商共建“关键零售店”

"DYKR"模式是指YOLOO公司和战略合作经销商共同建设关键零售店网络,共同构建一体化的渠道终端体系,实现物流、资金流、信息流和服务的整体快速流通,最终实现YOLOO和经销商、零售商共赢。