高校辅导员工作精品项目绩效评估指标体系构建研究

高校辅导员工作精品项目是思想政治工作新思路、新视野的重要体现,做好项目绩效评估工作尤为重要。在对高校辅导员工作精品项目绩效评估进行界定的基础上,提出科学性、全面性和可操作性的指标构建原则,从项目实施程度、精品化程度、育人成效、辐射效应4个维度构建高校辅导员工作精品项目绩效评估的指标体系。     

高校辅导员职业品牌培育的意义、模式与机制研究

高校辅导员职业品牌是基于辅导员职业知识、职业能力和职业素质形成的职业形象,它是辅导员在长期工作实践中形成的职业特色和职业优势.职业品牌培育具有多层面的意义,表现在高校思想政治工作创新、辅导员队伍建设发展和学生健康成长成才等方面.塑造辅导员职业品牌,提升辅导员职业品牌效应,需要选择和实施特定的培育模式,主要包括内生型、拉动型和混合型三种基本模式.辅导员职业品牌培育的运作机制包括领导机制、组织机制、评价机制和优化机制等.各层面机制相互影响、彼此关联,形成协同效应,共同推进辅导员职业品牌培育进程.     

高校辅导员职业品牌概念、特征及培育研究

高校辅导员职业品牌是在其职业发展过程中逐渐形成的,具有系统性、整体性、成长性和竞争性等特征,建议通过提高辅导员职业品牌培育认识,构建辅导员职业品牌培育机制,营造辅导员职业品牌培育环境,优化辅导员职业品牌培育内容,加强辅导员职业品牌培育评价等途径,打造高校辅导员职业品牌,并使其获得可持续性发展.     

“双创型”人才培养视域下的辅导员职能探析

创新创业教育既是人才培养的组成部分,也是学生工作的重要载体。辅导员作为高校学生教育管理工作的一线人员和大学生直接的教育者、管理者、服务者,在"双创型"人才培养的实施中被赋予了重要的责任和使命。结合辅导员工作实际,找出了辅导员在"双创型"人才培养中存在认识不够、投入时间和精力不足、自身能力有限及高校缺乏重视等问题,分析了其在大学生创新创业教育中应扮演引导者、鼓励者、鞭策者、践行者、心理困惑疏导者和帮扶者等6大角色,并从高校和辅导员自身两个层面探讨了辅导员职能高效发挥的有效路径:高校要重新审视辅导员在"双创型"人才培养体系中的地位和作用,把该工作纳入辅导员的考核范畴;辅导员要转变观念,更新理念,不断提高工作水平,正确认识和科学引领大学生创新创业教育。     

核心素养:高校辅导员职业生涯高原的破解理路

辅导员肩负高校教育和管理的双重任务,是高校思想政治工作队伍的重要组成部分。由于部分辅导员工作中存在自身能力与动机障碍、职业目标建设的偏差、职业工作内容的游离等问题,从而产生职业生涯高原反应,一定程度地影响了辅导员队伍的整体建设与发展。高校应着重培育辅导员思想政治素养、职业能力素养、学习与科学研究素养,通过树立职业生涯发展的主体意识、强化职业生涯必备的核心素养、确立职业生涯成功的科学标准以及适应无边界职业生涯发展趋势等途径,对辅导员的职业生涯高原反应进行缓和并破解,为高校辅导员队伍的可持续稳定发展奠定基础。     

社会主义核心价值观视阈下高校辅导员思想政治工作的实效性浅析

在社会文化价值观日益多元化、多样化的背景下,党的十八大报告提出要大力培育与践行社会主义核心价值观的要求。因此,在社会主义核心价值观视阈下对高校辅导员思想政治工作的实效性提出了新的要求。笔者身为众多高校辅导员中的一员,认为有必要把提高高校辅导员思想政治工作的实效性提上日程,对于高校辅导员发挥思想政治工作实效性中存在的问题及解决对策,也提出了一些自己的拙见,希望有助于提高高校辅导员思想政治工作的实效性。     

对高校辅导员职能定位问题的思考

高校辅导员在高校人才培养和促进高校各方面工作中发挥重要作用,正确认识高校辅导员的工作职能,准确定位辅导员的职能,对推动高校学生工作,培养合格的大学生具有重要现实意义。研究从辅导员定义开始追溯,分析了目前高校辅导员面临的主要问题,阐述了辅导员的职能定位问题,并提出了更好发挥辅导员职能的对策和建议。     

谈如何加强青年辅导员的培养

高等院校中的辅导员作为高校政工干部队伍中的一个重要组成部分,在学生思想教育与管理工作中已越来越显示出其重要的地位和作用。实践表明,辅导员队伍建设的好坏,将直接影响到学生工作的成败。因此,大力加强辅导员队伍建设,提高辅导员的自身素质,对于提高学生的政治素质和业务能力,培育“四有”新人具有重要的意义。 从我校目前的辅导员队伍现状来看、年轻的辅导员有11名、已占辅导员总数(12人)     

人文关怀对辅导员队伍建设的影响

高校辅导员在大学生日常学习、生活中具有十分重要的作用。加强辅导员队伍建设,是坚持育人为本、德育为先的必然要求。领导重视是加强辅导员队伍建设的前提,科学有效的管理是辅导员队伍建设的基础、核心。在制度化管理过程中,应以人为本,需要更加关心、爱护辅导员队伍,要有使用、有培养、有发展,引领辅导员把学生工作当作一项事业来做。     

提升农林高校辅导员职业能力的路径思考

高等教育改革与高校辅导员队伍职业化建设迫切需要辅导员提升职业能力。顶层设计薄弱、岗位学科支撑不足、辅导员内生职业动力欠强劲、职业特色不明显等成为制约农林高校辅导员职业能力提升的瓶颈问题。因此,围绕国家战略,做好高校辅导员职业能力提升的顶层设计;农林高校要立足办学优势,多措并举提升高校辅导员职业能力;辅导员个人要培育精益求精的"工匠精神",自觉提升职业能力。     

进一步加强北京农学院辅导员队伍建设的思考

切实加强和改进大学生思想政治教育,关键就在于切实加强辅导员队伍建设。党中央、国务院高度重视高校辅导员队伍建设工作。以科学发展观为指导,进一步加强北京农学院辅导员队伍建设,对于培养合格的社会主义建设者、维护学校稳定、全面推进学校各项事业的发展具有十分重要的意义。发展是辅导员队伍建设的第一要务;以人为本是辅导员队伍建设的核心;全面、协调、可持续发展是辅导员队伍建设的基本内容;统筹兼顾是辅导员队伍建设的根本要求。     

基于心理资本视域下高校辅导员职业幸福感研究

心理资本和职业幸福感是当前积极心理学研究的重要话题,辅导员职业幸福感的增强对学生成长成才及高校学生教育管理具有重要意义。采用心理资本量表、工作投入量表和工作满意度量表对226名高校辅导员进行调查研究。结果表明:高校辅导员心理资本与职业幸福感呈显著正相关,并具有较强的正向预测作用,心理资本可以通过动机激发促进高校辅导员职业幸福感的提升。     

高校“双栖”型辅导员发展:问题与对策

"双栖"型辅导员定位是指通过辅导员角色的回归和管理方式的转变,成为能够承担科研和管理双重任务的双栖型人才,这是辅导员队伍实现可持续发展的关键性因素。针对目前高校辅导员日常管理与科研工作关系的现状进行剖析,进而提出打造高校"双栖"型辅导员的选择路径:以政策为指引,用发展保稳定;以理论为根基,借培养促提升;以实践为抓手,倚科研求创新。     

高校辅导员职业能力探索

高校辅导员队伍承担着对当代大学生理想信念的引导、思想政治教育以及德育体系培育的重大使命,是新时代高等学校“第二课堂”的中坚力量。本文就当前辅导员队伍存在的问题做出了分析,并浅显地对高校辅导员职业能力作为探索,以就教于方家。     

新疆高校辅导员思想政治教育工作现状分析

辅导员的角色出现,是高校中不可或缺的岗位。作为高校中具有双重身份的教师,既是思政教师也是行政岗位的辅导员,从事学生管理工作。作为教师队伍中的重要部分,辅导员与任课老师之间存在着较大的差异。管理、组织、主持日常学生工作,作为学生大学期间步入社会第一步的引航者,帮助学生形成正确的价值观念和导向,让学生对就业、社会可以更好地认识周围的世界,成为高素质的综合性人才。本文主要从新疆高校辅导员作为思想教育者怎样开展工作,分析了新疆高校辅导员在思想政治教育工作中现状,并对其进行浅显分析。     

关于高校辅导员制度的思考

高校辅导员制度是我国高等院校目前普遍采取的一种管理学生的方式,它旨在通过辅导员的参与,培育教师的学生管理能力,并通过辅导员的工作,加强与青年学生的沟通联系,及时反映青年学生的思想动态及发展趋势.     

制约我国高校辅导员专业化建设的因素分析

高校辅导员专业化是切实加强和改进大学生思想政治教育工作的必然要求。科学界定辅导员的职责范围是实现其专业化发展的前提条件。研究以分析我国高校辅导员职责范围模糊的因素入手,剖析了制约我国高校辅导员专业化的主要症结:高校学生思政工作的空心化,高校社会职责的超常化,高校学术至尊的绝对化,高校人事管理的身份化,高校前导教育的功利化等原因制约了高校辅导员专业化的发展。     

高校辅导员专业契合在大学生思政工作中的优势探索--以食品科学与工程专业为例

随着国家对教育重视程度的不断提高,高等教育对高校思想政治工作也不断提出更高的要求。国内许多高校出台政策鼓励教师担任辅导员,充分发挥专业优势,创新高校思想政治教育、管理工作。教师加入到辅导员行列的数量有限,充分利用辅导员自身专业契合的优势,是提升辅导员的工作质量和高校学生教育管理工作创新的重要途径,是高校适应新时代提升高校思想政治教育服务工作质量的重要举措。高校辅导员专业契合有利于辅导员队伍向职业化、专业化、标准化发展。     

新形势下高校辅导员管理制度存在的主要问题及对策

健全的制度、完善的管理是高校辅导员队伍建设的基础与保障.当前,高校辅导员的招聘、培训、考核激励、职业发展等管理制度还存在许多不健全、不完善的地方,这给辅导员队伍的发展与壮大带来一定影响.因此,对现行辅导员管理制度进行深入探讨与科学分析,揭示其存在的主要问题,提出可行性的对策、建议,成为当前高校教育管理工作的一项重要课题.     

胡盼盼等10人获评2021年度农业农村部管理干部学院“优秀学员”

近年来,农业农村部管理干部学院农民合作社发展中心(家庭农场发展中心)通过"聚力强社"农民合作社领军带头人培育计划、"兴农会员"培养、骨干辅导员高级研修班、农民合作社创新与发展研讨班等融合性精品培训项目,培养了一大批农民合作社带头人,很多学员不仅自身能力素质得以提高,获得了各种荣誉,还有效带动了所在农民合作社快速发展和农民成员增收致富。