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张钦 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2008,28(1):74-75
本文将按照强化素质教育的理念,审视当前我省高职高专的体育课程设置,分析体育课程的现状,提出体育课程的发展对策,为我省高职高专体育课程发展提供理论和实践依据。 相似文献
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从培养目标、课程设置等方面对我国民族院校社会体育专业建设现状进行了分析,并对民族院校社会体育专业建设进行了探讨。民族院校社会体育专业建设包括依据社会发展及人才市场的需求来培养人才;结合民族院校的地域优势和民族体育特色,建立多个专业方向;改进专业方向的课程设置等。 相似文献
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伞洪光 《上海交通大学学报(农业科学版)》2015,(2):123-128
高职高专院校是我国现代教育关注的焦点,如何促进辽宁省高职高专院校体育教学资源的开发,保证其为学生专业发展服务是一个值得研究的内容。通过文献资料法、问卷调查法、个案研究法等,说明了当前高职院校体育教学资源开发的必要性,论述了辽宁省高职高专院校体育教学资源开发特点,比如人力资源开发突出了教师主导地位,相对弱化了学生主体地位,竞技性项目比重大,健身项目比重小等。依据辽宁省高职高专体育教学资源特点提出了促进其开发的倾向,
为提高辽宁省高职高专体育教学质量服务专业发展提供参考。 相似文献
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通过对安徽省2013年高职高专院校专业设置的调查与分析发现,安徽高职高专院校的专业设置与产业结构存在不适应性,院校布局和专业设置与主体功能区发展存在不适应性,主体功能区的经济发展水平与职业教育发展水平不一致。基于以上分析,得出教育行政部门应当加强宏观管理,规划全省高职高专专业发展结构,并出台配套政策措施。同时高职高专院校要结合办学条件和主体功能区发展需求实际,明确定位,合理设置专业,特色发展。 相似文献
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张裕中 《上海交通大学学报(农业科学版)》2014,(4):121-124
通过对“珠三角”经济区内的高职院校体育课程教学现状的调查研究,发现一些高职院校在体育课程教学过程中存在着
一系列的问题,体育教学目标不明确,针对性弱,体育课程设置不合理且教学时数较短,体育教学内容未体现出地方特色性与
职业性,“三自主”体育教学模式的开展形势不太乐观等。高职院校体育课程教学应明确体育教学目标,科学设置体育技术课
,改革原有的体育教学模式,构建多元化的体育教学评价体系。 相似文献
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高职高专院校体育师资队伍现状及对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
张钦 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2008,28(2):75-77
在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出:“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。”高职高专院校是高等教育的组成部分,建立一支政治思想、业务素质过硬,结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革的根本大计。高职高专院校的竞争是教育质量的竞争,而影响教育质量的关键在于教师队伍的素质。笔者对河南省高职高专院校体育师资队伍的状况进行了调查研究,试找出问题及其产生的原因, 相似文献
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随着家庭高品质生活对宠物饲养的不断升温,宠物养护与疫病防治专业越来越受到社会的重视。宠物行业正处在一个迅猛发展时期,而专业的实用性人才培养对高职高专院校提出了新的课题。并且高职高专院校对此专业教学体系与课程设置的改革一直是热点问题之一,思考课程开设的可行性具有积极的意义。 相似文献
10.
文章结合高职院校学生的特点,针对学生体质健康情况,探索具有高职特色的专项体育课程设置。为各类高职院校今后设置体育教学计划提供可靠依据。 相似文献