锐意改革努力实现

近三年来,我校在教育改革的道路上,以“四年设想”为目标,迈出了探索的步伐,调动师生员工办学积极性,推动了教学和各项工作,使学校发生深刻变化,已初见成效,受到称赞。一、提出“四年设想”,明确任期目标。一九八四年秋天,我校一批中年     

关于全民义务植树尽责情况的探讨

山西省河津市于2001年12月25日至2002年元月5日,抽调十余人分两组对全市党政机关、学校、国有企业、“三资”企业、民营企业、个体工商户、行政村、居委会等8个类别24个单位进行义务植树尽责情况的调查。从整体上得出的结果是,党政机关、国有企业、“三资”企业每年组织都比较好,行政村的村与村差别较大,而学校、民营企业,个体工商户、居委会四个     

洛阳林业学校更名为河南省林业学校

经河南省教育委员会批准,洛阳林业学校更名为河南省林业学校。 洛阳林业学校是我国建立最早的中等林业学校之一,1951年建校时称“河南省洛阳农林中等专业学校”,隶属于洛阳行署。1953年更名为“河南省洛阳林业学校”。1954年至1957年归林业部直接领导,1958年又下放由洛阳行署领导,并升格为“河南省洛阳林业专科学校”。1962年因国民经济困难而停办,     

笑林

宅的最高境界 路人甲：“你知道宅的最高境界是什么嘛？” 路人乙：“什么？” 路人甲：“哥大四了，昨天还在学校迷了路。 路人乙：“……”     

一分耕耘一份收获 果园里掀起春管热潮

2009年，延庆县果品中心不断创新工作思路，由原来的基本培训方式扩展到技术培训“五部曲”，第一部科技入户，实行一对一“保姆式”指导服务；第二部开办田间学校，让果农享受专业型“家教式”授课辅导：第三部集中开班，为广大果农提供“出诊式”答疑平台：第四部开通果树技术信息服务系统，为果农提供技术信息“小秘书”式服务：五是果树科技园地入驻乡村，去除“技术死角”。     

伊犁“四种力量”大显身手

新疆伊犁州采取全民发动，强化领导责任、种苗供给、造林质量、服务管理的做法，促使“四种力量”在造林绿化中发挥作用。这“四种力量”是：广大农牧民群众完成总任务的70％以上；非公有制植树及造林大户完成总任务的10％左右；各级机关、企事业单位、学校完成总任务的20％以上；驻伊部队、森林武警实施“军民共建林”、“八一林”等。     

新疆林业学校老重点获得新确认

近日新疆林业学校经过半年多的准备申报，顺利通过了自治区教育厅专家评估团的评估认定，使这个在1996年就已经成为“区级重点中等职业学校”的林业学校按照教育厅“开展自治区重点中等职业学校评估认定”的要求，重新得到了确认。     

内蒙古森警学校开展“四个教育”组织有力 效果明显

内蒙古森警学校开展“四个教育”组织有力效果明显郝国林，张景鹏内蒙古森警学校根据中央军委指示和武警部队的统一部署，集中时间、集中人员进行了爱国奉献、革命人生观、尊干爱兵和艰苦奋斗四个方面教育。通过教育，广大干部澄清了思想上的模糊认识，确立了全心全意为人...     

书写超越华章——湖北省荆门市龙泉中学

龙泉中学位于湖北省荆门市城区西郊象山东麓,其前身是1754年荆门州州牧舒成龙创办的湖北最早的“三大书院”之一的“龙泉书院”。校园内山清水秀,曲径通幽,钟灵毓秀,人文荟萃。绿化率达100%,绿地率为40.7%,绿化覆盖率为48.6%。先后被授予“荆门市绿化先进单位”、“荆门市绿化造林五十佳单位”、“湖北省绿化合格学校”、“省级园林式学校”、“湖北省部门造林百佳单位”、“全国校园环境文化艺术建设先进单位”等荣誉称号。多年来,历届学校领导都非常重视校园绿化美化工作。把校园绿化美化建设放在提高学校形象的高度思考,放在满足师生员工…     

文明之花开遍校园

阿里河林业局第四小学,在教学工作中注重对学生进行精神文明教育,一手抓教学,一手抓文明建设,全校“四率”已达到国家规定的标准,校党支部连续九年被评为局和林管局先进党支部。 1982年新建这所学校时,学生大多是从外校转来的,学生对新校环境和教学水平抱有很多疑虑,这给教学工作带来了一定困难。根据学生这一心理特点,校党支部带领教职员工在正规化教学基础     

松花江畔的绿色摇篮——武警森林指挥学校组建以来工作回顾

在美丽的松花江北岸，有世界最大的东北虎繁育基地，而与东北虎林园毗邻而居的便是武警森林指挥学校。这是全国惟一一所培养专业防灭火指挥员的院校，于 2000年 6月开始组建， 2000年 8月 28日召开学校成立大会。它的前身是黑龙江、内蒙古、吉林三个总队的警校，校址暂借原黑龙江警校，从三所警校、四个总队选调了最优秀的教员、管理干部到指挥学校工作。虽然学校成立的时间不长，但它以江泽民主席“培养和造就现代化警官”的校训为指针，全校官兵心往一处想，劲往一处使，使学校各项建设在短期内有了显著成绩。被驻地群众亲切地称为“松…     

以人为本理念下大学生德育工作的创新

科学发展观提出的以人为本理念，在大学生德育工作中的内涵主要体现在教育目标全面化、教育对象主体化、教育方式个性化、教育途径人性化4个方面。以人为本理念要求大学生德育工作必须突出“实”字、强化“导”字、充满“情”字、体现“帮”字。实现大学生德育工作以人为本理念，必须坚持德育工作“四贴近”，即贴近大学生的思想实际、学习实际、生活实际、行为实际；必须坚持德育工作“四结合，即与转变思想观念相结合、与学校改革相结合、与建立健全机制相结合、与解决学生思想问题和实际问题相结合；必须坚持德育工作“四依靠”，即依靠环境的熏陶、榜样的示范、载体的创新、实践的感悟。 高等学校；德育工作；以人为本；大学生；创新     

为林业现代化培养科技人材

今天正当我们党的工作着重点转移到“四个现代化”建设中来的时候,新疆林业学校和技工学校正式恢复开学上课了,这是值得我们高兴和热烈祝贺的。新疆林校1955年成立于乌鲁木齐六道湾,有二十多年的建校历史,早期毕业同学已遍及天山南北,有的成了新疆林业战线技术骨干,有的当了林场的书记、场长,成为林业建设中领导干部,为新疆社会主义林业建设做出了应有的贡献。这就雄辩地证明了我们学校教育在文化大革命前十七年是贯彻执行毛主席教育革命路线,毛主席革命路线始终占主导地位的。林彪“四人帮”对教育事业任何歪曲、污蔑、诽谤是徒劳的,是很不得人心的。     

织就太行锦衣谱写三晋华章--记山西省林业厅植树造林处处长常改苗

人物背景常改苗，女，１９５４年生，现年４８周岁，山西省屯留县余吾镇东街村人。１９７５年毕业于山西省林业学校，１９８５年毕业于山西农业大学林学系大专班，１９９５年毕业于中央党校领导干部函授班，获本科学历。１９９３年晋升工程师。现任山西省林业厅植树造林处处长，兼山西省绿化委员会办公室副主任，山西省花卉协会秘书长。情播三晋常改苗同志少年时代便一直是学校里的“三好学生”、“优秀少先队员”，其父母曾被学校授于“教育子女模范”的称号。１９７５年９月，她于山西林业学校毕业后，被分配在山西省中条山森林经营局十河…     

再次呼吁大力营造“学校林”──“希望工程”的重要措施之一

再次呼吁大力营造“学校林”──“希望工程”的重要措施之一王长富首先扼要地介绍三所学校的实例。１云南省高寒山区的戛不底小学，靠植树造林办学校林，实现免费教育地处云南省屏边苗族自治县的戛不底小学，１９年来坚持开展以植树造林为主的勤工俭学活动，如今林业年收...     

学校“贵族职工”成因及对策初议

何谓学校“贵族职工”？学校“贵族职工”是指目前部分学校中承担少量的劳动强度低的工作却享受着与其它管理人员、教学人员同等待遇的在编或编外人员。“贵族职工”是学校教职工中的一个特殊层面 ,它形成的主要原因在于学校的管理作风不正。学校某些领导官僚作风严重 ,在用人原则上不考虑学校实际情况 ,不从学校根本利益出发 ,或因“裙带”关系 ,或行不正之风 ,造成教职工引进不合理。久而久之 ,这些调入的闲置人员就形成了一个“贵族阶层”。国家有关政策及社会原因的影响也是形成学校“贵族职工”的重要因素。我国现阶段的各级各类学校大…     

和谐乐园·绿色上中

上海市上海中学创始于1865年的龙门书院,现为中外知名的上海市首批实验性示范高中,上海市第一所国际文凭学校和惟一的联合国教科文组织联系学校,学生来自53个国家与地区。典雅的绿色校园深厚的人文底蕴,正日益显示出十分重要的国内外辐射影响。2002年,学校被评为“徐汇区绿色学校”;2003年,学校被评为“上海市花园式单位”。学校绿化工作的主要经验有:1、进行科学规化,加大绿化投入。学校成立了由校长领衔,分管副校长、总务主任和相关部门负责人参与的校园绿化建设领导小组,并聘请上海市园林设计院资深专家对校园绿化建设进行整体规划与布局…     

新形势下农林院校贫困大学生资助工作研究

西北农林科技大学地处西部,农村生源比例高、贫困学生数量大,为努力构建并完善困难学生资助体系,学校在贫困学生中实施了以经济资助服务为基础、学习帮助服务为根本、心理咨询服务为保证、就业指导服务为关键的“四个服务”工程,有效解决了贫困学生存在的经济困难、精神困难、就业困难、心理困惑的“四难”问题,促进了贫困大学生的健康成长,增强了思想政治的工作针对性与实效性。推行专业奖学金制度。学校对专业奖学金制度进行了改革,建立了以德智体综合测评成绩分等级评定专业奖学金的新制度,较大幅度提高了奖励力度,并为发挥学生专长设立…     

可持续发展教育培训在海南启动

２００２年１２月９日，“中国中小学绿色教育行动”项目（以下简称EEI）在海南省海口市举办了“海南省可持续发展教育研讨班”，这是该项目在福建、天津组织了“环境教育与可持续发展教育研讨班”之后，又一次成功的活动。研讨班为期四天，主要就“人类未来发展的必然选择———可持续发展；教育对可持续发展地回应———可持续发展教育；可持续发展教育的重要方法———探究式学习；可持续发展教育目标的实现———知识、技能、价值观和行动；绿色学校的创建与评估”等内容进行了研讨和交流。来自海南省各市县（单位）教研室的各科教研…     

省(部)级重点中专学校桂林林业学校(桂林园林工程学校)

我校是一所具有30年办学历史的国有公办学校,校园面积118亩,校舍面积4万多平方米,在校学生1500余人,教学设备先进,学生宿舍为公寓式,是全区体育、卫生“优秀学校”,第一批“学分制”试点学校和自治区级重点中专学校,园林、旅游专业被教育部门认定为省（部）级示范专业。[第一段]