衡水农村留守儿童问题调查与对策

随着我国社会经济的快速发展,尤其是城镇化进程的加快,大量农村劳动力不断涌入城市,这种现象的出现衍生出了一种特殊的社会群体——农村留守儿童。由于留守儿童的成长过程中缺乏父母的指引与陪伴,他们在生活、学习、心理等方面均出现了一定问题。本文以衡水市为例,通过对农村留守儿童及其监护人的访谈调查,找到其存在的心理、教育与生活等方面难题,并对此提出一些合理有效的建议,以期改善农村留守儿童的生活现状,使其得到更多的关注。     

安徽农村留守儿童教育问题浅析

安徽省是个农业大省,农村人口流动量大,外出务工人员众多,随之而来的是农村留守儿童问题,其中留守儿童的教育问题又是问题之首。该文分析研究了安徽省农村留守儿童教育现状及存在问题,并提出相关对策与建议。     

浅析农村留守儿童教育问题及对策——基于马克思主义教育视域

随着城市化进程的加快,农村地区与城镇地区相比经济发展水平处于落后状态,城乡发展之间的差距日益明显,导致大批年轻劳动力选择进城务工,以便为孩子创造更好的生活。因此在农村产生了大量的留守儿童并随之出现了如留守儿童的道德品行问题、学习成绩问题、心理健康问题等一系列的教育问题。马克思主义教育观是对教育本质和教育规律的科学概括,在马克思主义教育观的指导之下,对近年来农村留守儿童突出的教育问题及其背后的原因进行分析,并从家庭、学校以及社会等方面提供相应的解决策略。     

农村留守儿童存在的问题及对策

从农村留守儿童的概念及这一群体的产生原因出发,论述了我国农村留守儿童的现状,对其存在的学习、品行、心理和安全问题做了描述,分析了问题的成因,并从家庭、学校、政府和社会四个层面提出了解决对策。旨在为清楚认识我国农村留守儿童问题并进行有效解决提供参考。     

农村留守儿童家庭教育问题及对策研究

对农村留守儿童家庭教育问题进行研究,分析了农村留守儿童家庭教育的现状及问题,针对农村留守儿童缺乏陪伴、安全存在隐患、身心健康受网络糟粕影响这三方面问题,梳理出农村留守儿童家庭教育存在问题主要由家长缺乏家庭教育意识、没有形成教育合力、朋辈负面影响这三方面原因造成。在原因分析的基础上,比较系统地从家长、学校、社会、朋辈这四方面提出建议与对策,以促进农村留守儿童的健康成长。     

农村留守儿童问题研究

留守儿童问题是随着我国社会经济转型期而产生的重大社会问题,这一问题已引起国家、社会、家庭、学校和社区等不同群体的共同关注,并采取了一定的应对措施,力图为留守儿童的健康成长创造一个良好环境.但是问题的解决并没有达到预想的效果.就农村留守儿童工作的重大意义、农村留守儿童现象的现状及起因进行深入分析,并从多种角度提出解决农村留守儿童问题的对策建议.     

农村留守儿童心理问题与解决对策

本文分析了农村留守儿童的心理问题,并提出了对策建议.     

浅析农村留守儿童教育存在的问题及对策

随着我国工业化、城镇化进程的不断推进,广大农民纷纷进城务工就业,农村留守儿童越来越多,给他们的教育带来了很多问题。针对农村留守儿童在教育上存在的问题,分析其原因,并提出了解决的对策。     

农村留守儿童的问题分析及应对策略

该文基于实践调查和实证研究,深入分析了当前留守儿童出现的主要问题及其产生的原因,并从学校、家庭、社会3个方面提出了解决留守儿童问题的对策。     

农村留守儿童德育问题探析

伴随着社会主义市场经济的发展,因父母外出务工而产生的留守儿童的德育问题越来越引起人们的关注。文章从留守儿童的德育现状、存在的问题及产生的原因和相应的对策三个方面论述了如何解决好农村留守儿童的道德教育问题。     

农村留守儿童基本教育缺失的问题及对策

以农村留守儿童基本教育缺失为研究视角。阐述了农村留守儿童基本教育缺失的现状和成因，并从家庭教育环境创设，学校引导，教育管理，政府完善相关政策法规方面提出了化解对策。     

农村留守儿童健康权存在的问题及对策

近年来,农村留守儿童健康权问题日益凸显,已引起了社会各方面的广泛关注。如何有效地做好农村留守儿童健康权保护的工作,采取有效措施关爱农村留守儿童身心健康发展,让他们在良好的环境中健康茁壮地成长,是当前值得我们深入思考的一个十分重要的问题。     

农村留守儿童义务教育现状及对策初探

分析了农村留守儿童接受义务教育存在的问题,提出了解决农村留守儿童义务教育问题的思路和对策。     

关于农村留守儿童问题的调查研究

农村留守儿童问题主要表现在学业、品德、人格、心理等方面。社会经济发展的不平衡、监管不到位是问题的主要成因。大力发展农村经济,推进体制改革与制度创新,完善农村社区教育和监护体系,充分发挥学校的教育功能,强化社会关爱是解决留守儿童问题的根本对策。     

农村留守儿童心理问题浅析

随着国家经济社会不断发展,尤其是近年来国家对"三农"问题日益重视,诸多强农惠农助农政策接连出台,农民的生活质量有了很大提升,农民的思想观念也发生了显著改变。许多农民改变了"靠地吃饭"的传统观念,纷纷外出打工以增加收入、改善生活。在此过程中,极少数农民子女随父母进城就读,但更多孩子受条件所限只能留在农村。在许多农村地区,留守儿童已经成为较为普遍的社会现象,并引发了一定程度的社会问题。这些农村留守儿童的健康成长日益受到社会各界关注。本文以甘肃省陇南市礼县为例,重点分析了农村留守儿童的心理状态及问题,分析原因并提出解决措施。     

浅析农村留守儿童教育教学问题及其解决对策

农村留守儿童是中国社会转型时期的一个特殊群体,农村留守儿童教育是农村教育的一个新问题,也是基础教育面临和需要解决的一个重要课题.童年是孩子身体发育、性格形成和知识积累的一个非常重要的时期.农村不稳定的生活环境和缺乏父母的照顾,一定程度上影响了留守儿童的成长和发展,此问题亟待解决.     

化解农村“留守儿童”问题的对策建议

作者通过以欠发达地区重庆、四川等省的农村“留守儿童”问题的分析，就农村“留守儿童”的成因进行了揭示。提出了化解这一问题的方法和对策建议。目的是达到促进农村经济社会的协调发展。     

安徽农村留守儿童与非留守儿童成长问题的差异性分析

对安徽省农村儿童进行访谈,获取有效问卷245份,重点分析了安徽农村留守儿童和非留守儿童在学习状况、生活满意度、品德行为、心理健康的差异性。研究显示,安徽农村留守儿童和非留守儿童在学习状况、生活满意度和心理健康3方面存在显著差异,且非留守儿童好于留守儿童;在品德行为方面,二者不存在显著差异。     

农村“留守儿童”家庭教育问题调查研究

当代社会在“民工潮”涌动的同时付出的很可能也是一代“留守儿童”的前途和未来的沉重代价.作者以家庭教育缺失的情况下对农村“留守儿童”无论是在性格、道德层面还是在知识、学习方面都存在着严重的问题展开调查论述.     

田胥崖村14周岁以下留守儿童问题及对策调查报告

通过对田胥崖村14周岁以下留守儿童现状调查,发现农村留守儿童面临着很多亟待解决的突出问题。并对解决方法提出建议。