森林资源二类调查小班区划方法探讨——以浙江省松阳县为例

回顾了松阳县森林资源二类调查历史,分析了现行集体林区小班区划与森林分类经营的不适应等情况,提出了以林种、权属、地形、地类等因子为森林资源二类调查小班的区划条件,解决了小班内不同林种并存的问题,方便准确应用调查成果。     

对解决森林档案中几个难题的意见

<正> 森林建档是资源管理的重要手段之一。目前建档一般以二类调查成果为基础,由于这种调查忽视小班的区划工作,小班蓄积没有精度要求,因此,调查成果满足不了经营需要,也满足不了以小班为基础建立经营档案的需要,这就给提高档案质量,方便档案管理带来一定     

结合—指导—服务——再论二类调查的改革

<正> 随着国民经济的振兴,森林经营也将有一个新的发展。怎样适应这个新的形势,促进森林经营的科学化、集约化是二类调查面临的一个新课题。为此,本文仍从森林经营和三类调查的角度来讨论二类调查的改革。二类调查应与森林经营、三类调查相结     

资源建档中调查小班与经营小班矛盾的协调

森林档案中设立的小班档案卡片是以二类调查中区划的调查小班为单位,按各有关调查因子逐项登载记录的。建档后,每年的资源消长变化都在小班档案卡片上进行调整,并在此基础上进行每年度的森林资源统计工作。但是,由于以往二类调查小班区划比较粗放,主要按土地种类、林分特征和立地条件进行划分,小班线不受林班内地貌地性线的影响,在林区内无明显界限,无法准确区分。而生产单位为满足经营的需要,方便采伐利用、更新抚育、幼林管护等,常常按一沟一坡,同一地类、同一作业条件下不翻山跨岭的原则划分出生产经营小班。很显然,调查经营小班与生产中的经营小班往往不一致。因此,用调查小班建档后,就会出现经营小班与调整小班不相符的情况,进而导致建档工作不能正常进行下去。这个问题也恰恰是许多单位森林经营档案管理坚持不下去,半途而废的重要原因之一。 如今,在调查小班与经营小班之间的矛     

对解决森林档案中几个难题的意见(续完)

<正> 二、关于森林经营档案对调查小班蓄积精度的要求问题。目前二类调查时对小班不提出蓄积量调查精度,而小班又是建档的基本单位,蓄积没有     

优化森林资源二类调查小班区划的思考

在论述森林区划必要性与森林区划系统的基础上,从4个方面分析了我省以往森林资源二类调查中小班区划方面存在的问题,并提出了优化小班区划的技术方法与措施。     

小班区划及其设想

<正> 林学专业用语中的小班在使用上因目的不同目前存在着不同的概念和内涵。如二类森林资源调查的小班乃是指对大面积林业用地进行区划和调查的最小单位,可称为“调查小班”或“资源小班”。它与森林经理所区划的林班的次级单位——规划小班,(按规划设计实施经营的基本单位可称为“经营小班”。)在许     

基于小班区划经营的综合抚育采伐技术

基于小班区划经营的综合抚育采伐技术对我国现阶段森林经营具有广泛适用性。本文从经营小班区划、经营小班调查、观测区建立、经营小班设计、综合抚育采伐作业要求等环节论述其技术要点,旨在为解决森林采伐、抚育和更新等问题,实现森林可持续经营提供理论依据和实践指导。     

区划固定小班 实行地籍管理

<正> 一、区划固定小班的目的广东省决定用3—5年时间,将全省林地小班区划为固定小班,实行地籍管理。其目的是: (一)为了进一步加强和完善森林资源档案管理。广东省1984年在二类调查的基础上虽陆续建立了森林资源档案,但资源档案数据落实不到小班,满足不了林业生产的要求。将小     

漫谈林业区划、二类调查、森林经理的关系

<正> 有的同志提出,县级林业区划有自己一套系统,也搞小班调查,把资源落实到山头地块。而二类调查也搞小班调查,在客观上形成了两套系统,这样搞会搞重复了,搞乱     

对二类调查中小班区划技术要求的探讨

通过对目前二类调查中小班区划的细则要求和国家林业局对调查小班的规定的探讨,提出了适合于当前林业发展要求的小班区划方法,以及对不适和发展要求的以往小班区划方法的改进,从而达到林业最小经营单位的合理区划。     

国营林场森林经营方案编制与实施问题的研究

我们自1989年起,在完成安徽省12个重点国营林场森林经营方案编制与实施试点研究的基础上,就如何提高森林经营方案的科学性和适用性,以及如何保证森林经营方案的有效实施的问题,进行探讨。一、加强“编案”的基础工作森林经营方案的编制要建立在较准确的全面的第一性资料的基础上,因此必须加强森林资源二类调查和编制森林经营数表等基础性工作。当前的二类调查一般都侧重于小班蓄积量调查,森林经营方案基本上是森林采伐与收获调整方案。为了扭转这一倾向,我们在二类调查中,以林分诊断为导向,加强了立地调查和小班营林史调查,对每个小班提出今后的经营意见,如今后培育的树种、作业法、轮伐期;确定经理期内进行主伐、间伐的预定地块,采伐方式、采伐强度;确定经理期内预定更新的地块,更新方式和造林地的改植和补植的必要程度;确定幼林抚育、间伐的方法、时期、次数等。以上调查成果是编案中确定经营方针和目标,组织经营单位,编制立地条件     

优化森林资源二类调查技术方法的探索：兼谈调查规划成果的组织实施设想

为提高我省森林的科学经营和管理水平,根据我省的实际情况和需要,对森林资源二类调查有关的小班区划、林种区划、树种龄组划分、调查内容和精度要求、以及立地类型和生长量调查、内业方法等重点内容,分别提出了具体的改革和优化调查技术方法。并对如何把调查规划成果付诸实施提出了三方面设想。     

再谈二类调查的一种方法

<正> 森林资源二类调查对提高森林经营强度,发展林业生产所起的重要作用近年已经引起广泛的注意,这里不加细述。过去按小班提供森林资源数字的调查方法,有的提供不出精度指标,心中无数;有的则费工太大,难以在较     

基于GIS的青山实验林场森林生态分类系统

以广西省凭祥市青山实验林场为研究对象,基于等高线和二类调查小班数据,通过地理信息系统的空间分析,完成了生态土地类型(ELT)和生态土地类型相(ELTP)两个等级的分类和制图,构成了生态分类系统(ECS)等级结构中的两个最低层次。ELT包含环境信息,可以为森林经营提供依据;ELTP既包含ELT中的环境信息,又包含植被图层的植被信息,可以为森林经营区划和小班界限调整提供依据。     

林班小班的科学命名

随着森林经营水平的不断提高 ,计算机在林业资源管理中的广泛运用 ,林班、小班号的科学命名 ,就显得日益迫切和重要。1　现行的林班、小班号的命名方法及依据林班、小班是在林区区划时 ,在林场的范围内 ,为了便于生产、经营管理及资源统计计算 ,根据森林的经营水平、森林的林学特征及调查因子区划出的不同林分地段。现行林班小班的“命名”既林班号小班号是依据区划时林班及林班内小班的个数 ,按其排序的序数命名的。如某一林场按经营水平和林分结构可区划 2 0 0个林班 ,则从界内的方位起 ,按大小顺序分别用1、2、3…… 2 0 0排序并按序号命…     

森林资源清查的途径

森林经理的首要任务是研究和调查森林。为了设计和实施森林经营措施,一切调查因子都必须落实到每一森林调查小班。我国在1954年前进行森林经理清查森林资源时是采用以数理统计为基础的抽样调查方法。后来发展为以航摄象片判读区划小班,结合目测或实测的森林调查方法。从森林调查技术方法来说是较前者发展和提高了一步。根据我国目前森林调查技术力量不足的实际情况,如果采用根据航摄象片判读的森林资源清查方法,虽然不能提供地面调查所     

数量化模型Ⅰ小班蓄积调查法

<正> 小班蓄积调查指的是二类小班蓄积量的调查。《森林资源调查主要技术规定》要求按小班提供蓄积量,同时用抽样方法控制调查总体的蓄积量精度。但对远期开发的林区和经营强度较低的林区,可按小班进行分类,按林班或运材系统、大队或公社为总体提供资源数字。蓄积量调查的精度只落实到总体,而不要求落实到小班。二类小班调查的方法,三十年来,由目测、实测及标准地推测等方法,发展到目前广泛应用的总体抽样控制精度的小班调查法。从1976年起就想利用数量化方法进行二类小班蓄积量调查,但试验的结果,小班蓄积预     

楔点与焦点──广东省实施森林分类经营改革的启示

森林分类经营改革是一项从理论到实践都比较新的工作。在森林经营方面，广东省的经验和做法值得学习借鉴。广东经验的要点是把实施森林分类经验作为实现林业根本性转变和建立林业“调大体系”的重要基础，坚持一手抓发展生态公益林，一手抓发展商品林。他们组织了３０００多名科技人员、耗资近３０００万元、用了２年多的时间完成了全省的森林资源二类调查及落实分类经营具体区划。在落实区划中，全面实施小班经营，抓立法保障和采伐管理。在此基础上，制定管理办法，分类确定管理体制；按两类林的不同经营性质，分别确定投入机制，完善经营…     

森林经理工作的形势与对策建议

分析了国有林区森林经理工作所面临的形势与要求 ,就区划林种经营固定小班 ,森林资源调查的深度、质量与方法 ,编制局场两级森林经营方案 ,建立林种小班森林经营档案 ,建立森林经理工作制度 5个问题 ,提出了相应的对策和改革建议