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张智敏 《沈阳农业大学学报》1988,(4)
本文介绍了国内外植物园建设的现状,指出植物园建设方向及任务的多极性特点和不同类型植物园的具体任务及应具有的特色,强调了确定建设方向及任务时应坚持的原则,提出植物园展览区的划分方法以及提出对我国大学植物园建设的几点看法。 相似文献
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在国家植物园体系建设背景下,为提高海南省植物园的园艺园林建设水平,以兴隆热带植物园、海口热带农业科技博览园、椰子大观园和海南热带植物园为研究对象,从被访者的视角进行分析并提出优化建议。借助语义差异分析法(SD法)分析被访者对海南省植物园景观现状的心理感受;运用因子分析法,使用SPSS 26.0对SD问卷的数据进行降维,提取出主要影响海南省植物园景观的活动因子、植被因子和感受因子等3个主要因子。结果表明,活动因子、植被因子和感受因子是影响被访者对植物园印象和景观评价的3个主要因子;兴隆热带植物园的综合评分最高,其次是海口热带农业科技博览园、椰子大观园和海南热带植物园。进而从3个主要因子层面提出优化策略,以期为4个植物园的景观优化提供科学依据,也为同类型植物园的造景及景观提升提供可借鉴的参考。 相似文献
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植物园规划设计中几个问题的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
<正> 近年来,我国各地恢复、创建并正在筹建不少植物园。植物园在科研和科普工作方面取得不少成绩,为社会主义建设事业做出了贡献。同时,万紫千红、景色宜人的植物园也是大量游人和宾客向往的游览胜地。植物园在外观上往往是环境宁静、风景如画的游览休息场所。然而,其主要作用是进行植物的引种驯化,选种和育种工作,是园林植物实践方面的科学研究机构,同时也是科普教育的园地。它既不同于单纯教学用的标本园、生产用的果园或苗圃,又有别于开展文化娱乐活动和游览休息用的公园。植物园应该是植物丰富多彩、风光明媚,既有科学内容又具园林外貌的的公共绿地。 相似文献
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通过对上海辰山植物园科普工作的综述,结合英国皇家植物园(邱园)教育活动的实践,针对辰山植物园科普工作提出了建立科技化植物体验馆及相应的服务类设施;增加教育类解说牌;打造辰山科普品牌;加大园内科普人才建设等改进建议。 相似文献
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近年来,以维护植物资源、引种驯化植物、科普知识等为主要功能的植物园建设受到了越来越多的关注.该文从植物园起源开始,阐述了国内外植物园的发展过程.国外植物园以英国的邱园为例,对其建筑及植物景观进行了分析;国内植物园以北京植物园和厦门植物园为例,对园内植物景观进行了深入的分析. 相似文献
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以充分体现植物专类园的专类性、物种多样性、区域性、景观性为规划原则,对鸡公山植物园植物专类园的建设进行了规划,提出了茶树种质资源区、药用植物园、珍稀植物园、特有植物园和经济植物区等15个植物专类园的规划构想,以期为鸡公山植物园植物专类园的建设提供参考。 相似文献
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植物园功能定位决定着植物园的发展方向,在国家植物园体系建设背景下,提升生物多样性能力和水平被上升到更高的位置,人们对植物园的功能及发展也提出了更高的要求。本文对上海植物园现有功能定位角度进行分析,结合生物多样性保护和公园城市建设的要求,探讨上海植物园全新的功能定位。 相似文献
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上海辰山植物园景观水体生态净化技术集成应用 总被引:2,自引:1,他引:1
张勇伟 《上海交通大学学报(农业科学版)》2014,(3):62-68
上海辰山植物园是上海最大的专业性植物园,园内水系发达,如何综合利用生态技术进行水体净化是辰山植物园建设过程中的重要课题。本文根据辰山植物园建设的生态需要,综合分析水体生态净化的各类技术,与实践工程相结合,通过集成创新,形成了上海辰山植物园水体生态净化技术集成,通过工程设计和施工管理,完整地应用到上海辰山植物园水体净化的工程中。并通过建成后评估,各项指标均达到了设计前的要求。此项工程从设计、建设和管理过程具有一定的技术应用示范价值。 相似文献
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沙生植物园是沙漠公园建设的重要内容,本文针对临泽小泉子国家级沙漠公园沙生植物园科普资源建设现状,找出存在的问题,并提出今后沙生植物园开展科普工作的对策及建议,为今后开展科普活动提供了参考和依据。 相似文献
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福州植物园是集科研与游览功能于一体的综合性公园,是福州市绿地系统的重要组成部分。结合相关资料总结特色植物景观涵义及其对植物园建设的意义,并以福州植物园为例,分析其特色植物景观营造的概况、特色及建设情况。 相似文献
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以福建农林大学植物园建设现状为例,借鉴世界知名植物园的建设经验和发展趋势,结合福建农林大学的地理位置、场地特征、文化内涵、功能布局,论述福建农林大学建设教学观赏型植物园的地域性特色和建设成为东南地区地带植物群落和城市物种多样性的展示中心和生态基地的优势.指出规划理念、建设内容、分区布局等方面应顺应时代的需要,大胆创新,寻找自然与景观、自然和人文之间的内在联系,建设既能够反映当地自然人文景观特质、又具有时代潮流的教学观赏型植物园. 相似文献
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以西南林业大学植物园规划为例,介绍了植物园各功能区规划,提出了农林类高校植物园规划的指导思想、规划原则及服务对象,即农林类高校植物园应充分利用学校学科专业优势,以服务师生学科专业实践为目的,以区域乡土植被资源为主要内容,进而建设成为具有区域特色的教学研究观赏型植物园。 相似文献