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课程群建设是高等教育改革中一种新的教学改革和教育管理方法。《食品微生物检验》是青岛农业大学食品质量与安全专业的专业必修课程,该课程重点培养学生的检验技能。在山东省应用型人才名校工程建设的背景下,该文对《食品微生物检验》课程群建设进行了探索,以期更好的满足应用型人才培养的需要。 相似文献
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根据园林规划设计课程的特点,从侧重设计实践、改进案例教学、师生互动交流和改革考核方式4个方面对园林规划设计课程教学改革进行了探讨,以期为培养应用型园林专业人才提供参考和借鉴。 相似文献
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园林专业应用型创新人才培养是时代的需要,其培养的途径主要是通过构建合理的园林专业课程体系、改革与创新实践教学模式、创建人文素质养成体系及自主学习促进体系,并注重"厚基础、宽口径",实行模块化教学,以保障园林专业创新性人才培养目标的实现。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(8):21-22
在地方本科院校向应用型高校转型期,如何提高教学质量,一直是应用型高校改革的热点话题。滁州学院在深入学习落实国务院发布的《驻马店共识》后,确定以培养高素质应用型人才,服务地方经济社会发展为主题,大力推进较高水平应用型本科院校建设工作。本文结合滁州学院财务管理专业的实践探索,就有关会计核心课程群教学改革问题与大家讨论。 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2015,(9):12-13
提升应用型人才培养质量,进行应用型课程教学改革是当前所必需,本文从Flash动画课程教学内容、课程考核、应用型师资队伍等方面展开探索,也对实行的双导师制、项目化教学、模拟企业环境等教学形式进行交流,对推动应用型课程教学改革提出拙见。 相似文献
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陈书琴 《仲恺农业技术学院学报》2011,24(Z2)
针对本校“工业设计”专业在办学经验上的欠缺,本文横向比较广美和广轻两所院校的相关专业,吸收他们的优秀教学经验,并结合本系实际教学情况,遵循理论与实践结合的原则,提出几点针对基础课程的优化整合措施,包括:Coreldraw软件课程与构成课程整合,Photoshop课程与人机交互设计课程整合,AutoCAD软件课程和机械制图课程整合,模型课程与材料课程整合. 相似文献
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风景园林规划与设计课程群建设研究 总被引:2,自引:1,他引:1
课程群建设是实现高校学生培养目标的一个重要方式,从分析建设风景园林规划与设计课程群的必要性入手,探讨风景园林规划与设计课程群课程的设置思路、学时安排、次序安排和实验课内容,提出课程群的教学团队的构建、教学内容的安排、教学方法的选择、教学平台的建设和考核方式的完善是实现风景园林规划与设计课程群建设的关键。 相似文献
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大学生创新实践能力的培养与强化是新时期高等学校的重点教学目标,尤其是风景园林专业的设计人才,良好的创新意识及能力对他们而言是不可或缺的.基于此,结合创新人才的基本概念,结合现阶段高校对创新设计人才的培养现状,就其中暴露出的不足展开探讨,归纳并总结能够满足教学需求且适用于现阶段风景园林专业创新设计人才的培养计划. 相似文献
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结合课程群建设的实践,总结了德州学院生物科学专业基础课程群的建设与改革状况。就教学大纲、教学计划、教学内容、教学方法和手段、实验教学等教学改革措施进行了建设和改革。 相似文献
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管理科学与工程学科是综合运用管理科学、系统科学、经济学和行为科学及工程方法,结合软件信息技术研究解决工程管理问题的一门学科。面向管理科学与工程学科的基础课课程群建设显得尤为重要.但是相关课程群体性的整体融合和规划要适应和满足管理科学与工程学科的需要与培养目的。本文根据先验知识和实际数据浅析了基础课课程群建设的重要意义,并进一步探讨课程群建设的方案设计与优化举措,进一步发挥基础课课程群的重要作用。 相似文献