慢行系统与景观的相融——以秦皇岛市大汤河景观综合整治工程为例

简述了慢行系统的概念和起源,以秦皇岛市大汤河景观综合整治工程为例,论述了慢性系统的设计目标、设计方案以及主体景观的设计尝试。     

大学校园康复景观植物配置探讨

对大学校园康复景观植物配置进行探讨,提出大学校园康复景观植物配置的基本原则、不同类别的康复景观植物品种以及不同康复功效的植物景观配置形式,为大学校园康复景观设计建设提供实践借鉴。     

大学校园景观环境的空间形态设计浅谈

大学校园景观环境包含了丰富的功能表达和深刻的艺术性。分析时代发展和教育改革对大学校园景观环境建设的新要求,从大学校园环境景观设计的基本原则出发,探讨校园环境的空间设计形式和大学校园户外景观环境的发展趋势,初步提出了大学校园景观环境空间形态设计几种基本手法。     

大学校园休闲绿地植物景观营造的建议

针对当前大学校园绿化水平较低、特色丧失的缺点,以大学校园休闲绿地植物配置为视点,分析了校园绿地的功能及其植物配置的要点,提出合理的改进措施和建议,希望加强大学校园休闲绿地景观营造,以此带动大学校园整体绿化水平的提升。     

南京·紫金(溧水)科创特别社区核心区慢行景观设计

通过对南京·紫金(溧水)科创特别社区核心区慢行景观的研究设计,简要总结了慢行景观设计的原则和策略,认为慢行景观是增强园区活力、提高市民参与的重要方式.同时,慢行景观的设计对其向其他城市开放空间的延伸,起到一定的借鉴作用.     

浅析大学校园景观空间塑造——以天津高校校园景观空间为例

大学校园是培养人才,孕育文明的殿堂。基于"人是环境的产物"这一论点,校园景观空间设计对师生的生活和学习起到至关重要的作用。作者以天津大学校园景观空间现状为例,分析现有校园空间存在问题,从集散、交往、休闲和交通空间等几方面对大学校园景观空间进行剖析,以期通过校园景观空间营造,为高校校园景观建设提供借鉴。     

基于大学生审美主体的大学校园绿地景观评价

基于审美主体进行景观评价,研究大学生群体的审美方式可以了解其审美趣味,为大学校园环境设计提供参考依据。基于美景度和语义差异法研究大学生对校园景观的审美方式,分析美景度值与语义差异的9组形容词的相关性。景观效果:游憩休闲绿地建筑区绿地主干道绿地入口绿地游。大学生对每种绿地类型的喜好偏向各不相同,植被协调性与每个类型的景观美景度都呈显著相关性。美景度与语义差异法结合能够反映出大学生对环境的喜好程度以及景观美景度相关联的因子,对校园景观设计具有实际指导作用,根据研究成果,校园4种绿地类型设计时应分开考虑设计重点。     

慢行系统导向下的广州城市公园连通策略

慢行系统作为彰显城市魅力和提升人居环境的重要基础,在广州打造“国际花园城市”的进程中发挥着重要作用。以慢行系统为导向,针对广州市中心城区城市公园连通性存在的山水文脉联系薄弱、慢行路径不连续、服务品质不佳的问题,基于国内外对慢行系统和公园连通性的研究,及广州慢行相关规划实践,提出3个城市公园连通策略:在构建连通网络上,从景观山水、断点空间、居民生活方向入手,重塑慢行网络;在具体空间营造上,分区分径,构建互为关联的主题环路;在实施连通的路径上,从特色策略、植物配植、意境营造等方向入手,打造品质化慢行空间。     

浅谈大学校园建筑景观的融合

校园景观设计中建筑与景观的融合,注重整体设计是校园设计发展的趋势,从校园景观的整体空间、生态连续及多元共生等三个方面论述了大学校园建筑景观的融合问题的价值取向.     

珠三角古村落绿道慢行系统的三级发展策略

通过对珠江三角洲绿道沿线古村落的可达性研究,提供古村落结合绿道发展的一种新的可能性。研究通过珠三角绿道与古村落的空间分布,提取古村落至绿道的距离可达与时间可达数据。在对此数据进行深度分析的基础上,总结绿道对沿线古村落的空间整合以及沿线古村落的慢行系统可达性问题,提出"点-面-线"的发展策略和以"三级优先发展模式"促进各市域古村落均衡发展,进而加速"绿道-古村落"网络系统的全面推进。     

高校校园绿化建设问题探讨

分析了目前国内高校校园绿化建设中存在的一些问题,着重从科学管理和规划设计两方面探讨解决问题的途径.     

多元而平衡的设计--景观三元论在大学校园景观设计中的应用探讨

在当前国内高等教育大发展背景下的校园景观规划设计受到广泛关注,如何在大规模景观建设的同时,避免出现校园景观营造的均质化和庸俗化．找到一个适合的理论指导校园景观建设实践,是该文探索的主要内容。通过分析、解读景观三元论理论,试图构建出一种多元而平衡的设计方法和理念,以此指导高校校园景观建设实践。     

校园环境景观认知调查——以中国矿业大学南湖校区为例

文章针对中国矿业大学南湖校区的景观建设效果,分别对普通人群和专家进行问卷调查,结果表明:专家和普通人群对中国矿业大学南湖校区景观的评价是相似的;校区的秋季景观优于其他季节的景观。       

广东理工学院鼎湖校区园林植物资源调查与评价

以广东理工学院鼎湖校区植物景观作为研究对象,在植物资源调查的基础上,运用层次分析法,从植物景观的生态性、观赏性、文化性、功能性和心理性5个方面对校园植物景观进行综合评价。结果表明,校区园林植物共66种,隶属43科、59属,在植物种类组成方面,被子植物42科、58属、65种,裸子植物1科、1属、1种;在生活型组成方面,乔木21种,灌木27种,草本15种,藤本3种;构建了植物景观评价模型,包括1个目标层、5个准则层、20个对象层,校园植物景观综合评价指数为56.635%,属Ⅲ级,景观质量一般。总结广东理工学院鼎湖校区植物景观存在的问题并提出相应对策,以期为广东理工学院校园景观的提质改造和校园建设的可持续发展提供理论参考。     

浙江农林大学东湖校区校园景观格局探讨

以浙江农林大学东湖校区为研究对象,运用景观格局分析原理,对校园植物景观格局进行研究。根据校园景观的功能区块,将校园景观分为科研生产区、教学学院区、东湖景观区、生活服务区、体育运动区;对5大区各类斑块的多样性指数、破碎度指数、均匀度指数、优势度指数进行分析,结果表明:该校园以绿地为基质,东湖景观区的植物景观格局较好,对校园后期建设具有一定的借鉴意义。并从功能、格局和景观生态效益的角度,提出对高校校园植物景观建设的相关建议。     

高校校园绿地景观规划与设计探析

以高校校园绿地景观为研究对象,通过对南京多所高校校园绿地景观规划与设计现状进行实地考察及问卷调查分析,同时结合校园环境景观设计的一些理论,分析高校校园绿地景观规划设计存在的主要问题,提出高校校园绿地景观规划与设计应具备生态可持续性与独特文化品质的思路。       

节水型新校区景观设计策略分析

在我国高校新校区建设背景下,探讨了节水型校园景观设计的必要性和意义,提出了节水型校园景观设计的策略,包括水体的统一规划、水景的具体设计、植物造景设计和建立有效的节水机制等方面。     

《园冶》之园林美学思想在校园景观中的应用

探讨了《园冶》中提出的园林基本原则,＂天人合一＂、＂巧于因借,精在体宜＂等丰富的美学内容显示出中国园林独特的精神境界,分析了园冶美学思想在校园景观中的应用,为现代校园景观建设提供一些理论参考。     

高校校园能耗评价指标体系初探

指出了高校节能减排是社会节能工作中的重要部分,而建立有效的能耗评价指标体系是评价高校节能工作的基础之一。从能耗评价指标体系构建的目的和意义入手,分析了能耗评价指标体系的设计原则,并在此基础上设计出了能耗评价的一级指标体系和二级指标体系,提出了指标体系的分析方法,为高校校园节能减排管理提供有效支持。