新疆开创创业促就业工作新局面

正创业载体对培育创新创业企业,促进成果转化具有积极作用。近年来,新疆建设培育了一批创业孵化基地(园区),并积极适应"互联网+"时代新业态、新趋势,建设了一批电子商务创业孵化基地(园区),为大学生等各类创业群体提供良好的创业环境和创业服务。     

内蒙古大民：建立青年就业创业见习基地

由共青团中央建立的1952个共青团“青年就业创业见习基地”向社会公布,位于乌兰浩特市的内蒙古大民种业有限公司作为首批“见习基地”榜上有名。2009年,共青团兴安盟委员会将建立“青年就业创业见习基地”工作列为工作重点,通过与企业的沟通交流,内蒙古大民种业有限公司董事长王大民当即表示,建立“见习基地”是双赢的模式,是利国利民利企业的好事,大民集团将全力争取这个项目。经过积极努力,仅运作了2d的时间就签订了“青年就业创业见习基地”合同。     

老秃顶子林木良种基地建设综合技术探讨

林木种苗是林业建设的基础工作,林业要发展,种苗是关键。林木良种基地建设,林木种苗,品质的高低和良种壮苗的使用率是衡量林木良种基地建设的一项重要指标。本文以老秃顶林木良种基地为例,从林木良种基地建设营建技术、园址选择与造林、基地管理等方面进行了探讨,提出了在基地建设过程中应该注意的问题。     

新生代农民工创业行为影响因素分析——基于兰州市的调查

为了研究新生代农民工创业行为的相关影响因素,对兰州市400位新生代农民工进行了调查,并将影响新生代农民工创业行为的因素分为个体特征因素、人力资本因素和创业环境因素三个部分,利用二元Logistic模型对新生代农民工创业行为影响因素进行了实证分析。结果表明：在个体特征因素中,年龄对新生代农民工的创业行为有显著性影响,而性别、风险偏好对新生代农民工创业行为的影响不显著;在人力资本因素中,文化程度和务工年限对新生代农民工的创业行为有显著性影响,而是否参加职业培训对新生代农民工的创业行为影响不显著;在创业环境因素中,家庭收入、金融支持对新生代农民工创业行为有显著性影响,而政策支持对新生代农民工的创业行为影响不显著。     

高职院校食品类专业学生创新创业能力提升的研究与实践——以山东商务职业学院为例

以山东商务职业学院食品工程系为例,探索和实践专业课程提高学生创新创业能力的多种措施和途径,通过成立运行大师工作室、搭建发展校内创新创业实训平台和校外"青年创业计划"培养基地、有效实施创新创业教育指引下的第一课堂和第二课堂教学改革等措施,促进了食品类专业教育与创新创业教育的有机融合,形成了"创业专业教学+创业项目训练+创业项目落地"的三阶段递进式食品类专业创新创业教育人才培养模式。     

食品科学与工程专业创新创业人才培养模式改革与实践——以天津农学院为例

创新创业人才培养是提升我国大学生创新能力的关键环节。结合天津农学院食品学院的办学特色,针对大学生创新创业教育存在的问题,采取更新教育理念、构建课程和实践教学体系和校内外实践教学基地建设等系列改革措施,效果显著。     

从IT精英到园艺能手——访北京炫美园艺总经理单飞

如今,越来越多的人从事花卉这个美丽的事业,其中不乏一些其他领域的优秀人才,北京炫美园艺种植基地的主人单飞就是其中的一位。近日,记者有幸认识了从IT行业转型、近两年才回国自主创业从事花卉小盆栽生产的单飞。闻香识花回国创业在位于北京市顺义区杨镇张家务村的炫美园艺种植基地,记者首先看到的是一排淡绿色欧式风格的小房子,与旁边的花草相映成趣,别有一番景致。目前在国内还很少见到有人将这样别致的     

回乡种药材 和村民共同奔康

正蒲智伟是四川省通江县三溪乡永乐村人。2013年底,他回到自己的家乡开始创业,通过土地流转,成立了通江县虹伟中药材种植有限公司,建立了自己的瓜蒌药材种植基地,带领村民共同奔康。近日,笔者前往通江县虹伟中药材种植有限公司,听蒲智伟念叨了他的创业致富经。返乡创业种植药材蒲智伟大学毕业后,便只身外出务工,经过十几年的奋斗,聪明勤奋的他终于在成都拥有了自己的公司。随着自     

农业部与山东共建国家现代蔬菜种业基地

2013年4月23日,农业部和山东省人民政府,在山东省寿光市共同签署《关于建设国家现代蔬菜种业创新创业基地合作备忘录》。农业部党组成员张玉香在致辞中指出,保障蔬菜良种供应,是蔬菜产业健康发展的基础,是促进农业增效、农民增收和保障城乡"菜篮子"的基础。在寿光建设国家现代蔬菜种业创新创业基     

农业部等12部门联合推进农村双创园区(基地)建设

<正>近日,农业部、国家发展改革委、教育部、科技部、民政部、人力资源社会保障部、国土资源部、人民银行、工商总局、国家统计局、共青团中央、全国妇联等12部门联合印发《关于促进农村创业创新园区(基地)建设的指导意见》(以下简称《意见》),加快建设一批具有区域特色的农村双创园区(基地),更好地为广大返乡下乡双创人员提供场所和服务,全面助推农村创业创新。     

关于太原市开展创业培训的几点思考

就业是民生之本,创业是民富之源,创业培训是提高企业开办率、稳定企业经营率的重要环节。太原市作为山西省省会城市,在开展创业培训工作中积累了较多经验。主要阐释了太原市创业培训的做法,指出其中存在的问题,对未来开展创业培训提出相关建议。     

农民工个人特质对回乡创业意愿的影响分析

当前,在中国大地上兴起了新一轮创业热潮,其中农民工回乡创业成为社会各界关注的一个重要议题。农民工个人特质对其回乡创业具有重要影响。基于河南、广西2地的实地调研数据,分析农民工个人特质对回乡创业意愿的影响。研究结果显示,在农民工个人特质中,成就动机和冒险精神对其回乡创业意愿具有显著的正向影响,自主性和亲和力对其回乡创业意愿具有一定的正向影响,控制力和聪慧性对其回乡创业意愿没有显著影响。根据以上结论,提出在创业辅导中加强对农民工个人特质问题的调查、培养回乡农民工中成功创业者的个人特质,以促进农民工回乡创业的政策建议。     

应用型地方高校食品专业本科生创新创业能力培养

作为应用型地方本科高校的改革试点,为了培养食品专业本科生的创新创业能力,许昌学院食品与药学院对食品专业培养方案、课程教学内容、教学方法、教学评价等进行了一系列的改革。采取的措施包括在培养方案中增加实验、实践内容;在列入教学计划的实验内容中增加综合性、设计性实验;增加校内外实习实训;针对学有余力的学生开设创新与实践课程,开设研究型实验;积极建设创新创业平台,提供创新创业培训,开展课外科研实践创新活动等。通过改革探索,建立了一条适合地方普通本科高校食品专业学生培养的道路,是"许昌模式"的重要组成部分。     

共建校内外实习基地 提升食品专业实践教学质量

实习基地是食品科学与工程专业学生进行实践教学活动的重要场所,对培养学生的实践能力和创新能力都有重要的作用。通过分析现阶段生产实习的现状和问题,提出了相应的解决方法,实行校内外实习基地共建,并应用于生产实习教学改革,取得了良好的效果。     

食品专业实践教学中融合学生创业教育的研究与探索

专业实践教学环节是食品专业实践类课程中的一项重要内容。根据食品专业的特点,通过食品专业实践教学环节的改革,融合创业教育,改变传统人才培养模式,培养学生既具有掌握专业知识和技能的能力,又具有掌握创业知识和技能的能力,以及提高其创新创业素质和能力。     

食品生物技术小规模实训基地建设与运行研究

食品生物技术小规模实训基地是食品生物技术专业学生的校内实训场所,在实现人才培养目标中起着重要作用。综述了四川工商职业技术学院食品生物技术小规模实训基地建设与应用的现状、存在问题和解决途径。     

基于雨课堂的“功能性食品”教学模式改革

"功能性食品"是高等学校食品专业开设的综合性必修课程。利用"雨课堂"智慧教学工具,对"功能性食品"课程线上线下教学实施过程中的教学内容、过程、手段和过程考核方式等教学细节进行改革,并基于"新工科"和"工程认证"的背景,进行教学模式改革,以使"功能性食品"课程的教学内容新颖而丰富、过程生动形象、教学手段较为先进及考核方式多样并且能够可衡量,以期培养提高食品专业大学生解决复杂工程问题的能力。     

新工科背景下“食品工程原理”课程改革与实践

传统"食品工程原理"课程教学存在理论性强、内容繁杂、实践教学环节缺失等问题,与新工科理念相去甚远。针对以上问题,对"食品工程原理"课程体系进行重构,将最新知识、技术嵌入到课程体系中,利用"学习通"智慧教学工具构建移动学习平台,培养学生"课前课后、线上线下"自主学习习惯。教学中,引入"以问题为导向"的PBL教学方法和"以学生为中心"的翻转课程教学手段,激发学生自主学习兴趣,提高学生独立思考、团队协作和表达沟通能力。实践中,整合实验内容与项目,构建分层次实验教学体系,实施开放式实验教学,建立过程和结果并重的综合考核模式,调动学生的主动性,培养学生的创新思维与实践操作能力,强化学生的工程意识。     

农民创业者获取创业资源中社会网络的利用

农民创业活动已成为推动农村经济发展和农村城镇化进程的重要动力源泉，创业资源的获取是制约农民创业者的关键因素，而社会网络影响着农民创业过程中社会资源的配置，因此探讨农民获取创业资源的社会网络途径和机制有着重要的意义。运用问卷调查和统计分析的办法，就社会网络对农民创业者获取创业资源的影响作了分析，将农民创业者的社会网络按其关系密度进行了分类，深入分析了该社会网络的规模、密度、动态性和差异性，研究发现不同类型的社会网络在农民创业者获取资源过程中作用各有不同。