农民培训效果及其影响因素研究

农民是农业生产的主体，也是农业科学技术转化的重要栽体，农民科技化素质的高低直接决定农业生产力发展水平。本研究通过对不同区域、不同产业的农民培训效果及其影响因素的定量和定性分析，对1999年以来农业部牵头实施的《跨世纪青年农民科技培训项目》的社会经济效果提出整体评价。找出影响培训效果的因素，旨在为对今后设计和开展类似培训项目提供政策指导。     

农民参加阳光工程培训影响因素研究

本文通过对迁安市2922个农民的实证调查,运用Probit模型分析农民参加阳光工程培训意愿的影响因素,结果发现有显著影响的因素主要是农民的文化程度、农民对以前参加培训的满意度、培训内容是否符合农民需求以及培训前的招生时间等。本文对此提出了加强阳光工程培训的政策建议,对促进阳光工程培训工作,进而推动新农村建设具有重要意义。     

新型农民“阳光工程”培训模式初探

根据现阶段农民的特点,对如何做好新型农民“阳光工程”的培训模式进行了探讨,确保培训取得实效。     

四川省农民培训意愿及影响因素分析

通过对四川省农民培训需求情况进行问卷调查,分析影响农民培训意愿的农民个体特征、农民家庭特征和农民对培训要素的选择等因素,研究发现这些变量对农民参与培训意愿在统计上有显著的影响,并在此基础上提出相应的政策建议。     

搞好阳光工程培训工作的方法

实施农村劳动力转移培训阳光工程,是党中央、国务院和省委、省政府的一项重大志农政策,阳光工程培训对于解决农村的现实和长远问题都具有十分重大意义.     

阳光工程培训存在问题及建议

阳光工程培训是提高农民科学文化素质,增强农民劳动技能和就业本领,促进农民增收致富和地方农业农村经济社会发展的重要途径。针对玉龙县阳光工程培训现状,分析存在问题,提出相应建议。     

阳光工程培训让农民就业之路越走越宽

今年，河北省三河市李旗庄镇李老汉心里特别高兴，因为他家里不仅盖起了五间漂亮的大瓦房，他还给儿子娶了个媳妇。     

“阳光工程”暖人心 农民进城先培训

为了落实《2003——2010年全国农民工培训规划》,农业部、财政部、劳动和社会保障部、教育部、科技部和建设部,共同组织实施了“农村劳动力转移培训阳光工程”,对自愿转移到二三产业和城镇就业的农民,由国家财政予以适当补贴,在输出地开展转岗就业前的短期技能培训。培训项目以短期的职业技能培训为重点,辅助开展引导性培训。     

南阳农业学校阳光工程农民创业培训的实践与思考

农民创业培训工作是党和国家一项惠农工程,根据农业部和河南省农业厅要求,结合实际,南阳提出了“坚持两个贴近,构建两大体系,把握三个结合,实现三大变化”的工作模式.促进参训学员创业理念更新、创业能力与创业技巧提高,实现创业典型明显增多、创业规模明显扩大、创业带动和典型示范作用明显增强的目标.     

农民科技培训的主要影响因素分析

为了解决社会主义新农村建设中存在的农民培训问题,通过对农民科技培训影响因素的理论研究和中国农民科技培训的现状的分析,提出了科学技术、供需关系、制度因素、资金投入是影响农民科技培训的主要因素,并运用实证分析方法对这几种影响因素进行了深入研究。通过剖析中国农村科技培训的供需关系、农村教育投入、现行制度因素,结合当前中国农民科技培训的现实状况,揭示了影响农民培训问题的深层次原因。以此来为新农村建设中的教育问题和农民培训问题提供研究平台。     

浅谈哈密市阳光工程培训的几点做法

为了促进农村快速发展,各地纷纷开展阳光工程培训工作。这项工作不但是促进农民增产增收的富民工程,更是民心工程。本文中主要介绍了进行阳光培训的几点措施。     

固原市阳光工程农业机械培训的实践与思考

对宁夏固原市农业机械化推广服务中心2012年阳光工程培训进行了总结,主要从实施情况、具体工作和问题、建议等方面进行阐述。     

互联网时代农民培训需求影响因素探讨

培训需求分析是制订培训计划、设计培训方案、实施培训活动和评估培训效果的依据和基础。当今互联网时代,农民的培训需求出现了新的情况。本文从政策导向、区域类型、农业生产规模和从业类型等四个方面来阐述我国农民培训需求的影响。     

依托阳光工程 大力发展吉林省农机培训工作

阳光工程是由政府公共财政支持,旨在提高农村劳动力素质和就业技能,促进农业劳动力向农业产业延长链转移,为现代农业发展、县域经济繁荣和新农村建设提供人才支撑。不断促进农业增效、农民增收,推动城乡统筹发展和社会主义新农村建设。文章浅析了吉林省阳光工程农机培训存在的问题,并提出了相应的建议。     

农民参加培训阻碍因素分析及对策研究

基于江苏省淮安市265位农民的调查,了解到近年来淮安市培训工作已取得骄人成绩,但目前还存在很多问题,并在此基础上,提出进一步统筹规划,完善硬件设施、提高师资素质,灵活选定授课形式,丰富农民培训内容等建议。     

2004～2012年农村劳动力培训阳光工程研究综述

近年来,国家对三农问题的关注逐渐升温,为了提高农民的职业技能,增加农民收入,改善农民的生活,2004年国家启动了农村劳动力培训阳光工程。就近八年内关于阳光工程培训的研究论文的数量分布特征作了统计分析,针对阳光工程研究现状提出了提高农村劳动力阳光工程培训效果的对策建议。     

福建省“阳光工程”培训现状及对策

为了了解福建省“阳光工程”培训现状和问题,通过实地调研、数据分析等方式进行了分析。调研结果表明,福建省“阳光工程”培训主要存在基层重视程度不够、农民积极性不高、验收难度大、培训内容苦涩难懂等问题,并针对存在问题提出了相应对策。主要包括：加强组织领导、提高农民培训积极性、改变培训方式等。     

石家庄市农广校2010年阳光工程培训开班

10月8日上午8：30,元氏县农广校的教室,来自全县的100余名机防手认真倾听着老师的讲解,课堂的气氛就像阳光照耀下的天气一样温暖。这是石家庄市农广校在元氏举办的阳光工程培训第一堂课。     

农民创业培训示范效应的调查与分析——基于河南省“阳光工程”培训

农民创业培训是"阳光工程"的组成部分,其宗旨是让农民掌握农村现代创业的理论及实践知识,以点带面,示范带动本乡、本土的农民创业致富,逐步提高农民的科技文化素质以适应农业现代化、城镇化发展的需要。文章分析了参加培训农民回乡创业及示范效应,发现培训后的学员在创业过程中,男性农民创业多于女性、开展创业的农民人均收入低于未开展创业者、养殖业创业多于其他行业等,并剖析了创业培训后未能开展创业的因素,得出创业风险是影响农民创业的主要因素。     

浅析阳光工程培训存在的问题及解决对策

阳光工程的实施主要是面对广大劳动力,希望能在一定程度上提高劳动力的技能和素质,增加他们的收入,从而将经济效益和社会效益有机结合,推动社会和谐发展。然而,在阳光工程培训的过程当中存在很多问题,这些问题影响着阳光工程培训的进程,所以务必要尽早解决。本文针对这一现状展开讨论,以期阳光工程能够发挥其自身应有的价值。