基于学科馆员建设的高校图书馆信息服务模式探讨

“学科馆员”与“学科服务”是国际图书馆界的一种先进的办馆理念和全新服务模式。建立学科馆员制度是高校图书馆服务创新和自身发展的要求,也是提高高校图书馆核心竞争力和服务质量的途径。分析了基于学科馆员建设的信息服务模式是高校图书馆的最佳信息服务模式,提出了高校图书馆应该建立基于学科馆员建设的信息服务模式,以及学科馆员信息服务模式的“双向工作目标”。     

大数据环境下高校图书馆学科服务创新研究

随着网络技术的快速发展和高校学科建设的加强,高校图书馆需创新服务模式,开展学科服务。文章介绍了高校图书馆文献资源建设在学科服务中的重要性及学科资源建设的内容,进一步完善文献资源建设的相关措施。     

社交网络引导下高校图书馆学科馆员创新服务探析

首先分析社交网络在信息传播中的巨大优势,其次分析中国高校图书馆学科馆员服务的现状及不足,指出存在的主要问题是缺少个性化服务以及服务方式不健全等。然后探讨在社交网络的引导下高校图书馆学科馆员创新服务的发展趋势、目标及主要内容。经过详细的理论分析后,最后列举国内名校开展创新服务的具体实践:如清华大学在社交网络平台上建立图书馆俱乐部;在新浪网建立清华图书馆微博、学科博客;设立智能聊天机器人;上海交通大学图书馆建立LibGuides学科服务平台、开发信息推送;中国科学技术大学图书馆建立交互式教学科研平台(Liser)等,为高校图书馆学科馆员创新服务的发展提供了借鉴。     

中美高校图书馆嵌入式服务发展模式差异探讨

讨论中美高校图书馆嵌入式服务这一新兴领域的发展模式差异,利于更深刻了解中国高校图书馆随着信息网络的发展而进行的改革与创新,转变图书馆仅为书籍信息的保存机构与资源采购中介的传统概念,从美国高校图书馆嵌入式服务发展过程中学习先进的经验,以期指导中国高校图书馆嵌入式学科服务实践。     

试论图书馆校本微课服务《学术英语写作》

高校图书馆的学科服务在近些年有了很大的发展。随着新型互联网技术的出现,以微课形式进行学科服务更是体现了图书馆创新精神和个性化服务的特点。在分析内蒙古科技大学图书馆进行校本微课服务的可行性的基础上,介绍了图书馆学科馆员校本微课服务《学术英语写作》的理念和具体做法,并提出了图书馆进行微课服务的建议与展望。     

浅析体验营销在高校图书馆学科服务中的引入与应用

本文从一种新的视角对高校图书馆学科服务进行研究,分析体验营销之于学科服务的意义,探讨如何将体验营销引入学科服务当中,为高校图书馆的服务创新提供参考。     

高校图书馆嵌入式学科服务发展理念与服务模式研究

分析了高校图书馆嵌入式学科服务的动因和定义;高校嵌入式学科服务理念创新与管理机制,包括理念创新顶层设计嵌入式学科服务,协同全馆重组学科团队构建服务保障体系,协调各方嵌入式服务工作制度化,培养职业素质凝聚团队集体精神;分析了嵌入式信息素养教育,嵌入式学术研究两种高校嵌入式学科服务模式。     

高校图书馆学科服务营销模式构建机制的研究

随着互联网技术的快速发展,信息技术对中国高校图书馆的营销策略和模式带来了巨大变革,同时也带来了巨大机遇。通过运用管理学中营销的概念,结合中国高校图书馆学科服务创新平台建设推广,分析了营销模式的应用现状和制约因素,并探求解决这些问题的方法。以探索适合中国高校图书馆学科服务的营销模式的构建机制。     

基于信息流约束机制的学科服务创新体系的构建

将信息流概念引入学科服务中,以决定信息流系统的两个关键因素,即以内容和架构为基础,探讨了学科服务中服务资源和服务架构的创新建设,构建了基于信息流约束机制的高校图书馆学科服务创新体系。以期推动学科服务成为高校学科建设中不可或缺的一环。     

“互联网+”背景下高校图书馆智慧型学科服务探析

在当前“互联网+”背景下,高校图书馆智慧型学科服务的开展离不开移动互联网,移动互联网发展的同时,也推动了智慧型学科服务的发展,双方可谓相辅相成,互为所依。文章在高校图书馆智慧型学科服务、移动互联网的概念与特点的基础上,探讨了移动互联网与智慧型学科服务的内在联系;在分析了移动互联网技术对高校图书馆智慧型学科服务发展积极影响的基础上,阐述了“互联网+”时代,在移动互联网环境下,基于物联网、云计算、微信公众平台的智慧型学科服务的发展策略,提出了高校图书馆知识服务发展新方向。     

高校图书馆学科服务存在问题与对策

选取学科服务发展较为成熟的英美两国,以及中国985、211等高校图书馆作为研究对象,对国内外学科服务发展进行了简单回顾,明确了学科馆员职责与角色定位。通过对中、美、英3国部分高校图书馆学科服务典型案例进行对比,总结分析了其各自特色,重点针对学科服务在国内高校图书馆中存在的问题进行了探讨,从8个方面对国内普通高校图书馆开展学科服务提出了可行建议。     

高校图书馆为科技型中小企业发展服务的探讨与实践——以天津外国语大学图书馆提供信息援助服务为例

以高校图书馆提高为社会服务能力为出发,以学科馆员专业水平为基础,为科技型中小企业的创新发展提供服务,从而满足它们对专业知识的诉求,提高高校图书馆信息资源的社会利用率。创造有益和谐发展的社会效益,促进社会信息服务均等化。     

高校图书馆为科技型中小企业发展服务的探讨与实践——以天津外国语大学图书馆提供信息援助服务为例

以高校图书馆提高为社会服务能力为出发,以学科馆员专业水平为基础,为科技型中小企业的创新发展提供服务,从而满足它们对专业知识的诉求,提高高校图书馆信息资源的社会利用率.创造有益和谐发展的社会效益,促进社会信息服务均等化.     

高校重点学科嵌入式服务模式研究——以河北联合大学图书馆为例

结合河北联合大学图书馆的嵌入式学科服务形式,对图书馆的服务理念和用户的观念、重点学科服务团队、重点学科服务的方式三个关键问题进行了探讨,为高校图书馆创新服务提供参考。     

高校图书馆学科馆员的选拔及培养

学科馆员制度是高校图书馆的一种有效管理制度,也是图书馆信息服务的创新,而学科馆员是实行学科馆员制度的关键所在.文章从学科馆员的素质要求和馆员素质现状入手,探讨了高校图书馆从现有馆员中如何进行选拔及提高其素质的措施.     

网络环境下高校图书馆学科馆员信息服务创新

简述了高校学科馆员的内涵与作用,对高校图书馆建立学科馆员制度、培养学科馆员信息服务能力以及学科馆员利用学科博客、微信、QQ、OA等网络平台开展创新服务等进行了简要的分析与阐述。     

高校图书馆的管理创新

由于科技发展日新月异,人类社会进入知识社会,学科的综合整体化越来越强,知识更新周期日渐缩短。图书馆使用者对图书馆的要求已不再仅仅满足于文献借阅,对知识的需求呈现出多元化趋势。基于高校图书馆的现状,提出高校图书馆要转变服务理念和创新服务模式,以期使图书馆更好地发挥其教育和服务职能,为高校的教学科研提供更高质量的服务。     

高校学科馆员个人知识管理探析

学科馆员制度是知识经济时代下图书馆服务的一种创新,知识经济时代下的图书馆需要知识管理和知识服务。分析了学科馆员进行个人知识管理的必要性,界定了学科馆员个人知识管理的内容,对学科馆员个人知识管理的实施进行了具体阐述,以期提升高校图书馆的竞争力。     

基于LibGuides的高校图书馆学科精准服务模式研究

随着近年来我国科学技术快速发展,有必要基于LibGuides构建高校图书馆学科精准服务模式,提高高校图书馆学科服务精准度,加强图书馆与用户之间的联系。文章在分析LibGuides的内容及特征的基础上,就基于LibGuides的高校图书馆学科精准服务模式的主要类型进行了研究,包括学科资源优化与检索、学科信息资源服务导航、信息资源与咨询双向沟通、数据信息与资源共享共建等,总结出了基于LibGuides的高校图书馆精准服务模式的构建途径。     

基于全面协同的高校图书馆学科服务探讨

在信息化环境下,单纯的由学科馆员提供的学科服务已无法满足学科用户多样化、个性化的需求。将协同理论的概念引入高校图书馆学科服务,探讨了高校图书馆学科服务系统各要素之间的关系,研究了高校图书馆学科服务系统各要素之间的可协同性,并提出加强学科服务系统各要素之间全面协同的方法和措施,以实现高校图书馆学科服务的全面协同,促进学科服务的可持续发展。