试析现代阅读新趋势及对策

随着信息媒体的多样化和生活节奏的加快,出现了浅阅读的流行趋势.对此,文章详细论述了浅阅读的危害性,提出图书馆可以从阅读经典名著、养成良好阅读习惯、个性化阅读等几方面对读者加以引导,使其从"浅阅读"的氛围中逐渐走出来,回归书本,回归经典.     

经典阅读与数字阅读

近年来,数字阅读在极大程度上影响到人们的阅读习惯和阅读方式,挤压着经典阅读的空间。通过对经典阅读和数字阅读的特点及各自的利弊分析,论述了未来的阅读是经典与时尚互补、传统阅读与数字阅读将会长期并存、共同发展。     

高校图书馆经典阅览室与经典阅读推广研究

为了使经典阅读对大学生成长产生更为积极的作用,对经典阅览室从经典书籍选择、分编和上架以及复本来源3方面进行了研究,并对经典阅读推广从新生教育、经典影片播放、经典阅读毕业征文活动、经典阅读晚会以及经典阅读证申领等5方面进行相关研究,以促进大学生经典阅读。     

高校图书馆阅读推广与经典案例分析

本文分析了阅读推广的必要性,提出了阅读推广的模式,并对近几年阅读推广的经典案例进行总结。     

基于立体阅读的高校图书馆经典阅读推广实践与思考——以华南农业大学为例

阅读经典可以培养读者的文学素养,提高读者的道德水准、思辨能力,增强读者的审美水平.华南农业大学以读者需求为导向,通过立体阅读的形式,对经典名著《红楼梦》进行了有效推广.     

数字人文背景下高校图书馆经典阅读推广的常态化研究

介绍了高校图书馆开展经典阅读推广的必要性,分析了数字人文背景下高校图书馆经典阅读推广常态化的影响因素,进而提出了当前数字人文背景下高校图书馆经典阅读推广常态化的模式构建。     

面向人文素质教育的高校图书馆经典阅读推广服务体系研究

介绍了面向人文素质教育的高校图书馆经典阅读推广服务体系构建,从经典阅读推广的意义和渠道引申至如何面向人文素质教育进行发展,进而分析出其必要性。总结了面向人文素质教育的高校图书馆经典阅读推广服务体系构建要素,最后提出了具体的实施策略。     

情景体验在经典阅读推广中的价值与应用——以安徽大学图书馆为例

对安徽大学在校生的抽样问卷调查显示,高校在校生阅读现状不容乐观,如何引导大学生读者进行有益阅读已成为高校图书馆工作的重中之重。为激发大学生阅读热情、提高阅读成效,安徽大学图书馆将情景体验引入经典阅读推广实践,做出有益尝试。主要形式包括读者参与图书馆宣传、读者参与图书馆服务与管理、学生主讲文典沙龙、各类读者参与竞赛及征文活动等。将情景体验引入经典阅读推广,有效吸引了更多的学生读者走进图书馆,显著提升了经典图书借阅率,打造了品牌活动并重塑图书馆形象,广受业界好评并屡创佳绩。     

耕读教育背景下农科专业经典阅读组织化推广策略研究——以湖南农业大学图书馆为例

随着互联网和移动互联网的快速发展，大学生碎片化阅读多于整本书精阅读，碎片化阅读不利于大学生形成完整的知识体系，高校图书馆经典阅读组织化推广是促进大学生群体“精”读经典的重要途径。阐述了耕读教育背景下，构建农科专业经典阅读组织化推广模型，促进大学生群体阅读农科专业经典，运用案例分析法梳析该模型的中组织目标、组织环境、组织结构、组织行为等组织化推广四要素，提出了农科专业经典阅读组织化推广策略，该策略是专业经典阅读制度化、常态化的保障，同时也是推进阅读推广专业化、数字化发展的硬核，不仅能融入思政教育目标，还能有效激发大学生爱读农科专业经典，提升阅读农科经典的技能。     

儿童阅读推广运动中图书馆的角色

以推动儿童阅读的可能性与必要性为切入点,论述了图书馆在推动儿童阅读推广运动中扮演着不可或缺的角色.具体表现为图书馆要营造宽松的阅读氛围,建设多元化的阅读资源,激发儿童对阅读的感情,培养儿童传统阅读的习惯,推荐书目促进阅读,利用"家庭模式"与"学校模式"开展阅读等.     

青灯黄卷浣心尘——孙犁先生的读书之道

孙犁先生是真正的读书人。他非常欣赏野味读书法,晚年又提出＂四勿一高＂的读书经验,对今人文章指出了＂三不读＂的原则,认为欲提高作品格调,必先淡化作者的名利思想。《书衣文录》凝结着孙犁一生的读书之道,具有特殊的意义。     

以QQ群为依托的“悦读班”创建构想

近年来,众多兴趣班在社会兴起,而对促进孩子阅读兴趣培养的阅读班却未见踪影。创建以QQ群为依托的"悦读班",有助于培养学生的阅读兴趣、形成阅读习惯,并能促进思想进步和结交朋友,也是促进全民阅读的有效途径。文章阐述了以QQ群为依托的"悦读班"创建的一些设想,并对"悦读班"QQ群的具体实现进行了初步构思。     

浅论国家图书馆中文图书阅览服务的过去、现在和未来

从阅览格局,检索手段,服务模式,读者层次变化等方面对国图中文图书阅览服务工作的过去和现在进行了分析和探索,在此基础上,对未来中文图书阅览工作的主要服务模式之一—信息导读咨询服务提出了＂实行主题馆员导读制,提供导读咨询分层服务,满足读者多元化的信息咨询需求,把咨询服务送到读者身边＂等建议。     

全民阅读的“危”与“机”：基于美国国民阅读调查的视角

较详细地介绍了2002～2008年美国三次全民阅读调查报告内容,分析了其特点和影响力,同时简单介绍我国国民阅读调查和推广阅读活动,期待从美国全民阅读调查的视角为研究我国全民阅读活动提供借鉴。     

独立学院新生阅读倾向探析——以杭州电子科技大学信息工程学院东岳校区新生阅读为例

就杭州电子科技大学信息工程学院2009届东岳校区新生图书借阅中所产生的大量数据,进行汇总统计与分析,试图发现独立学院学生的阅读倾向,把握新生阅读心理,从而有针对性的引导阅读,倡导多读书、读好书．以全面提高独立学院学生综合素质。     

保障阅读权利,营造书香社会

推动全民阅读是图书馆应尽的社会职责,但真正实施起来却有一定难度,需要图书馆建立一个长期有效的全民阅读机制,才能保证读者的阅读权利,享受阅读的快乐,提升国民素养,促进社会文明与进步。文中阐述了全民阅读的重要性、特点及对全民阅读所采取一系列的措施。     

基于数字阅读的移动信息服务平台建设

通过对历年全民阅读数据的对比,分析现阶段国民阅读取向,并针对国内外移动图书馆发展现状,对基于数字阅读的移动信息服务平台建设功能、设计原则及服务模式做了详尽的分析。