推行信息技术管理提升路桥施工水平

本文叙述了路桥施工企业项目信息管理的目的、内容及管理的新模式--运用信息化技术实施项目信息管理,提出了项目信息管理需要注意和解决的问题.     

提升高等农业院校研究生综合素质的途径研究——以沈阳农业大学为例

研究生综合素质是研究生培养质量的重要体现。提升研究生综合素质是当前研究生教育的重要命题,是新时期社会压力转移对研究生教育的呼唤,是研究生成长成才的必然要求。因此,在对研究生综合素质培养现状进行分析的基础上,以沈阳农业大学为例,对提升研究生综合素质的途径进行了探索。一是搭建思想道德素质培养平台,包括结合研究生特点,强化社会主义核心价值观教育;引入党员教育考核机制,强化政治理论的引领;利用新媒体平台,增强思想政治教育的实效性;开展廉洁文化教育,强化研究生廉洁意识。二是搭建学术能力培养平台,包括创建学术演讲大赛平台,提高研究生的学术逻辑思维能力和表达能力;搭建英语口语大赛平台,提高研究生的思辨力和语言应用能力;构建仪器技能培训平台,提高研究生的实验技能和专业技术;建设"学术交流超市",实现研究生的自我教育。三是搭建职业能力培养平台,包括创建"职等你来"模拟面试平台,培养研究生的社会适应力;开展丰富多彩的职业培训和就业培训活动,强化研究生的职业规划意识;注重专业培养与社会实践和实践教学的结合,提高研究生的学以致用能力;积极推进就业供给侧结构改革,加强研究生就业教育和创业教育。四是搭建人文素质培养平台,包括创办研究生素质拓展学堂,增强能力培养的针对性;创新研究生文化活动的内容和形式,提高人文素质培养的效果;开展传统文化教育,提升研究生的文化品位。五是搭建身心素质培养平台,包括健全心理健康教育体系,实现全员关心研究生心理健康;创新心理问题倾诉方式,建立全面的研究生心理疏导渠道。实践证明,沈阳农业大学通过积极探索,在提升研究生综合素质方面取得了较好成效,研究生的思想政治教育效果显著、潜心钻研学术的动力增强、人文素质教育实现了量身定做、社会实践实现了品牌化运营。     

林业产权交易信息平台设计研究

文章从产权交易出发,紧密围绕产权交易平台的功能,初步设计了一个林业产权交易信息平台,打破传统固有的林地、林业产业资源的线下交易模式,以互联网平台化技术为基础完成数据采集、交换及信息管理。同时,多样化的功能模块可对林权林地交易及其过程中的信息、金融等服务进行集成,做到一个平台多种功能,是落实林业政策、切实服务林农的举措。\     

植物病害标本管理系统的建设

植物病害标本是重要的教学和科研资源。植物病害标本库的建立是一个长期积累的过程。随着标本种类和数量的增加,标本管理问题也突显出来。近年来,笔者采用ASP.NET技术,用B/S架构对植物病害标本管理系统进行了建设。在植物病害标本管理系统设计和开发过程中,完成了植物病害标本管理系统的总体方案设计和功能模块设计。总体方案设计包括体系结构设计和软硬件平台设计;功能模块设计包括登录、标本类型管理、标本基本信息管理、寄主基本信息管理、查询、初步诊断6个模块,最终保证了系统的可用性和安全性。该系统可以实现植物标本的电子化管理,为林业教学和科研工作提供了有力支持。     

发挥科研平台育人功能 创新研究生培养模式——以北京林业大学“林木育种国家工程实验室”为例

科研平台既是落实立德树人根本目标,推动科研育人、实践育人的重要平台,也是促进科学研究与教育教学深入融合,推动研究生培养模式改革创新的主要阵地。总结"林木育种国家工程实验室"与学科融合发挥的平台育人功能,深化研究生培养模式改革的实践,提出了多维度促进研究生培养质量提升的具体思考:坚持需求导向,把握现代种业对林木育种高层次人才培养的新要求;加强协同创新,探索产学研有机结合的研究生培养模式;聚焦德育关键环节,将思想政治教育贯穿研究生培养全过程。     

浅谈地理信息系统在森林资源信息管理中的应用

利用GIS技术建立福建省森林资源信息管理平台，探讨GIS在森林资源信息管理上的应用。     

基于ArcIMS的辽宁省森林资源基础信息平台的设计与实现

简要介绍辽宁省林业信息化有关情况和相关技术背景,针对辽宁省森林资源基础信息管理平台需求,提出系统的总体方案设计,利用W ebG IS和数据库等技术,以森林资源数据库为基础,采用ArcIMS开发了森林资源信息管理平台,实现了对多元海量空间数据的网上发布、查询和高效分析,系统运行效果较好.     

组件式GIS及其在森林资源信息管理中的应用

在简要介绍组件技术及组件式GIS的基础上,结合森林资源信息管理中空间数据管理的特点,提出用组件技术构建森林资源信息管理GIS应用平台的技术和方法,并提供组件式GIS的应用系统原型。     

云南省林权管理信息系统平台建设技术政策研究

从云南省集体林权主体改革后林地及其信息管理的需求出发,论述了建立林权管理信息系统平台的必要性,分析了建立管理信息系统平台的有利条件和不利条件,提出了建立管理信息系统平台的目标任务以及建立平台的相关技术、政策措施.     

以导师研究生组、群为单元的研究生管理模式的探讨与实践

以园林学院研究生教育管理为研究对象,结合当前工作中出现的问题与难点,提出研究生导师组为单元的研究生管理模式,旨在搭建更为有效的德育工作平台,为发挥研究生导师在德育工作中的作用提供组织保障。充分发挥导师研究生群组的作用,实现"学院—导师组—研究生"和"学院—班级—研究生"双线联运的管理机制,有效推进研究生德育工作,确保研究生德育和管理工作无盲点、无死角。研究结果为研究生德育工作的进一步开展提供了有益的参考,在研究生培养和管理平台的搭建方面提出了新的思路。     

中美森林工程学科研究生教育模式对比研究

森林工程学科研究生教育是培养高层次林业人才的一个重要平台,为适应当今全球经济快速发展的进程,森林工程研究生教育模式需要不断改进与完善。本文从研究生教育的培养目标、学制和课程要求、培养方式以及评估模式等几方面,对中关森林工程研究生教育模式进行对比,并提出我国森林工程研究生教育的改革建议,期许能够推动我国森林工程学科研究生教育的改革和发展。     

森林质量精准提升工程实施背景下森林经理学研究生培养模式的创新研究——以南京林业大学为例

森林经理学方向的研究生教育承担着为森林质量精准提升工程顺利实施和高质量培养必备人才的重任。在此背景下,森林经理学作为林学一级学科下一个重要的二级学科,需对“如何为高效、精准的森林经营活动培养掌握必要方法和技术手段的高级专门人才”进行深入思考,并以森林经理学研究生培养模式的改革创新为突破口,开展积极探索。根据森林质量精准提升工程建设对森林经理学研究生培养的新要求,按照“培养具备较高的学术素养和扎实的专业技能的高水平综合性专业技术人才”的培养目标定位,创新地提出森林经理学研究生“6+1”培养模式的设计思路,即从导师团队、课程体系、科研平台、实践平台、创新创业平台和国际联合培养平台的建设等6个方面,构建森林经理学研究生“六保障”培养机制;从质量监控与评价的目标、决策、实施过程、反馈和跟踪改善等方面入手,构建针对森林经理学研究生培养过程的质量监控和评价体系,从而使培养目标、培养过程和培养评价等3部分实现了有机结合。在“6+1”培养模式构建过程中,在对森林经理学二级学科的研究方向进行分类的基础上,探索实施了“方向式”导师指导制,并进行了相应的研究生导师团队建设;在“二”路平行设计统筹兼顾专业型研究生和学术型研究生(硕士和博士)培养的前提下,按照融通培养、专业提升、专业实践与创新“三”个培养模块以及专业基础、专业技能、专业综合实践、创新实践“四”个培养阶段搭建了“二三四”森林经理学研究生课程体系;从科研平台的基础建设、自身建设和项目支撑建设3个层面,构建了以协同创新中心平台、重点实验室平台、虚拟仿真实验平台、大型仪器设备共享平台为主,以学科基础实验室平台和校内外合作共建科研平台为辅的科研平台保障模块;此外,还构建了覆盖课程实践教学内容和实习实训教学内容的实践教学平台、为研究生开展创新研究和创新成果转化提供支持的创新创业平台,以及有助于拓展研究生的学术视野和提高其科研能力、国际交流能力的国际联合培养平台;特别是基于一体化设计构建了人才培养质量监控和评价体系,使培养评价与培养过程相结合,促进了研究生培养模式的自我进化。     

科研院所研究生思想政治教育工作的创新与探索——以中国林业科学研究院为例

思想政治教育是研究生培养的重要内容,科研院所的研究生培养具有独特性,创新科研院所研究生思想政治教育工作对提升我国研究生思想政治教育工作的整体质量具有重要意义。为此,以中国林业科学研究院为例,在对科研院所研究生思想政治教育工作现状进行分析的基础上,指出其所面临的挑战包括:研究生分布离散,不便于集中管理和开展思想政治教育工作;辅导员数量不足,开展思想政治教育工作的力量较为薄弱;导师偏重于研究生的专业教育,忽视思想政治教育;外部环境对思想政治教育工作有一定的负面影响。因此,中国林业科学研究院针对面临的问题积极采取措施,对研究生思想政治教育工作进行了大胆创新。一是完善研究生思想政治教育工作的组织机构,明确责任主体;二是加强思想政治教育平台建设,重视新媒体手段的运用,充分发挥网络教育作用;三是强化辅导员队伍建设,提高思想政治教育水平;四是探索实施“双导师制”,加强研究生行政管理部门的监督管理职能;五是建立评优促建机制,发挥优秀研究生的引领作用;六是积极搭建服务平台,开展丰富多彩的实践活动,提高研究生思想政治教育的实效。实践证明,中国林业科学研究院研究生思想政治教育工作的改革创新取得了一定成效,即以基层党建为抓手创建了思想政治教育新阵地,通过充分发挥“双导师制”的特有优势密切了师生关系、强化了思想政治教育工作,通过开展丰富多彩的实践活动促进了思想政治教育工作实效性的提升。     

非木材林产品信息平台的构建

提出了基于Web服务,结合网络数据库的非木材林产品信息平台的建设方案,分享了非木材林产品信息平台体系的结构设计和功能模块。该平台的建设可以提供一个可靠的在线型非木材林产品技术及支持产品信息资讯平台,以促进中国广西热带地区非木材林产品的可持续发展进程。     

积极发挥导师在高校研究生党支部建设中的作用

为了提升高校研究生党支部的战斗力和凝聚力,切实加强研究生思想政治教育工作,针对当前高校研究生党支部建设面临的研究生党员自身认识存在偏差、研究生党支部的经费缺乏且活动内容过于单调、上级党委对研究生党支部的指导力度不够等问题,提出研究生导师应在提升研究生党员的自我认知水平、参与研究生党支部建设的指导以及丰富研究生党支部活动的内容和形式等方面积极发挥作用,以加强研究生党支部的建设.为此,高校应重视激发导师参与研究生党支部建设的积极性,通过纵向设置研究生党支部,搭建导师参与支部建设的平台;通过加强引导和培训,强化导师参与支部建设的意识;通过合理分工,明确导师在研究生思想政治教育工作中的职责.     

广东省城市林业地理信息系统设计的探讨

文章在分析了城市林业资源管理特点的基础上，应用MIS和GIS技术，以View GIS为平台，进行了城市林业资源管理的设计。提出了广东省城市林业地理信息系统设计的目标、要求，系统运行软硬件环境；拟定了系统基本结构图和系统数据流程图，设定了各子系统功能模块以及系统数据的更新与维护流程。     

跨学科研究生创新型人才培养现状的调查研究——以北京林业大学研究生培养为案例

以北京林业大学在校研究生为调查对象,对跨学科研究生创新型人才培养的现状进行了问卷调查。调查结果显示,北京林业大学在增强跨学科研究生的科研和创新能力方面取得了一定的成效,但在跨学科研究生教育平台建设、相关教育制度的制定、课程体系的设置、导师指导等方面仍需改进和完善。解决的方法是：转变观念、搭建多学科的教育平台、建立跨学科教育的管理制度、构建科学合理的跨学科课程体系、推行多学科导师组联合培养制度。     

因材施教培养务实创新的复合型人才

进入21世纪以来，硕士研究生招生数量迅速增加，如何顺应新形势，因材施教，培养务实创新的复合型人才，是值得每个导师和相关人士深思的问题。该文从研究生教育与管理工作的实践出发，介绍了以身作则、从严治学，加强实践、学以致用，因材施教、全面培养，构建平台、师生双赢等6条体会；提出了认真遴选导师，提高导师素质，限制导师招生人数，把好入学面试关，选择优秀者入学等7条建议。     

研究生教育资源面临的困境与对策

随着我国高校研究生的不断扩招，当前研究生数量急剧增长，研究生教育存在着对教育资源开发工作不够重视、资金投入严重不足、教学资源分割和重复建设以及利用率不高等诸多问题。为了有效地解决这些问题，提高研究生的培养质量，高等学校一方面要转变教育观念，整合现有教育资源，优化学校内部教育资源配置，实现校内资源共享，提高教育资源利用率；另一方面要加强高校间的区域合作，互认学分，建立校际资源共享平台，实现校际资源共享。实现教育资源共享是合理利用有限的高等教育资源、解决研究生教育资源紧张和配置不合理等问题的有效手段。     

研究生心理健康教育问题的探讨

研究生是国家实施科技创新的生力军，也是国家实行可持续发展的重要人才资源和后备力量。进一步加强研究生的思想政治工作，尤其是不断提高研究生的心理素质，开展心理健康教育，更是摆在我们面前的一项重要任务。该文通过对研究生心理状况特点的研究，分析了影响研究生心理健康的原因及其表现，在此基础上提出了研究生心理健康教育的相应策略。