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农业高职教育的根本任务是培养生产第一线的高等技术应用性专门人才。要实现这个培养目标,必须加强实践教学,切实培养学生的职业技能,适应生产实际需要。本文分析了实践教学在高职教育中的作用、地位及当前实践教学环节存在的问题,提出了加强高职教育实践教学的几点建议。 相似文献
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培养具有较强的职业技能和实践动手能力人才是高等职业教育的核心,实训基地是农业高职教育实行工学结合,在"做中学"、"学中做"过程中培养高技能人才和"双师型"师资队伍建设的重要场所。针对传统实训基地运行模式与新形势下高职教育人才培养需求不相适应的状况,对农业高职教育基地建设与运行机制进行了积极的探索,以实现提高办学质量和效益为目标,以生产、科研项目为载体,探索并实践了"实训示范园"的运行模式。 相似文献
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针对当前农业高职化学教育的现状,从教学内容、教学方法及手段、考核方法等方面提出改革对策并进行了教学实践。 相似文献
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农业高职院校教学质量工程建设的内容、措施主要包括:建立健全教学质量工程建设体制机制;优化人才培养方案,改革人才培养模式;加强实验实训条件建设,全力保障实践教学的开展;实施双师素质和优秀教学团队建设工程,强化师资队伍建设;建设特色专业、精品资源共享课程,构建高职特色课程体系等内容。河南农业职业学院通过实施教学质量工程建设,教育教学工作取得了显著的成效,也提升了学院的整体办学水平。 相似文献
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蒋锦标 《辽宁熊岳农业高等专科学校学报》1999,1(1):17-19
我国的高等职业教育正处于发展时期,农业高等职业教育刚刚起步。本根据对高职教育的理解,结合学校的试点工作实际,从调整培养目标、开发教学计划、更新教学内容、改革考试方法等方面谈了试办农业高等职业教育的认识和体会。 相似文献
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结合辽宁农业职业技术学院学校文化建设的具体实践,从指导思想、总体目标、理念风尚、专业建设、科技示范、区域服务以及开放办学等多个方面对学校文化建设及其特色、功能作了系统阐述。 相似文献
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通过农业高校高职教育产生背景分析和农业高校高职教育专业人才培养实践,在理论上对普通农业高校开展高职教育存在的问题及其对策进行了初步探索。 相似文献
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荆宇 《辽宁农业职业技术学院学报》2010,12(3):40-43
探索一条相似于企业又不同于企业、服务于教学又相对独立的实训基地有效的运作机制和管理办法,以学院投资建设为主体,以实现提高办学质量和效益为目标,以生产、科研项目为载体,提出并实践了农业高职院校实训基地“实训示范园”建设的运行模式。 相似文献
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对学年制与学分制进行了比较研究 ,系统阐述了我院学分制实施情况及其效果 ,提出学分制人才培养改革需要处理好的几个具体问题 相似文献
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高职院校开展创业教育教学体系的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文阐述了高职院校开展大学生创业教育所面临的主要问题和构建高职院校开展创新创业教育实践教学体系的主要内容,指出了高职院校开展大学生创业教育实践活动的有效途径。 相似文献
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和谐的职业人生是以己所能(技能)、以己所爱(兴趣)和以世所容(价值取向)的完美结合。针对高职学生现实情况,五维时空教学模式立足教师的自我研究,在科学与人文融合的前提下,出于创新与创业融合目的,以思言行健康化、教学做一体化和自我的统整化为学习路径,以健康、求真、探美和向善的"四位一体"课程体系为教学框架,能够形成五维园林设计、五维教学实践和五维完美人生三步渐进时空序列,是探索师生联手健康快乐追逐幸福生活的有效途径。 相似文献
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高职大学生要通过职业实践和校园文化活动等多种途径培养其职业道德、职业能力和职业意识,进而不断拓展和强化其职业素质,才能在就业岗位上展示优势,在激烈的人才市场竞争中立于不败之地。 相似文献
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高等职业院校科研管理工作的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
科研工作作为高等职业教育的重要功能之一,如何开展一直是高职院校研究和探索的。本文旨在通过介绍辽宁农业职业技术学院开展科研工作的主要作法和体会,为高职院校更好地开展科研工作提供参考。 相似文献
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蔡智军 《辽宁农业职业技术学院学报》2014,(6):20-21
教学考核是检验教学效果的有效手段,通过对食品类专业技能考核课程的改革,采取期中考核、日常考核、任务单成绩、期末理论考核、技能考核方式,最终确定学生成绩。进而达到考核服务教学,教学相长目的。 相似文献