抓住机遇深化改革促进发展共创农林高教新局面

抓住机遇深化改革促进发展共创农林高教新局面刘贵友（国家教委高教司北京１００８１６）高等农林教育，伴随着我国现代化建设的步伐，走过了辉煌的１９９６年。展望１９９７年，高等农林教育如何借１９９６年全国普通高等农林教育工作经验交流会的东风，乘势而上，迎接香...     

坚持为“三农”服务的办学思想 加快高等农林教育的改革和发展──11月28日在全国普通高等农林教育工作经验交流会上的讲话（摘要）

坚持为“三农”服务的办学思想加快高等农林教育的改革和发展──１１月２８日在全国普通高等农林教育工作经验交流会上的讲话（摘要）国家教委副主任周远清这次会议要在国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标以及中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题...     

李岚清副总理在全国普通高等农林教育工作经验交流会上的讲话

李岚清副总理在全国普通高等农林教育工作经验交流会上的讲话（１９９６年１１月２９日）这次会议开得非常好，可惜我们没能全部听取大家的经验，河北农大等１０所农林院校在会上介绍了经验，还有黑龙江省教委、山东省农业厅介绍了经验，这次会议也可以说是我们部署落实中...     

适应农村经济发展需要改革和发展高等农业教育──农业部副部长洪绂曾在全国普通高等农林教育工作会议上的讲话（摘要）

适应农村经济发展需要改革和发展高等农业教育──农业部副部长洪绂曾在全国普通高等农林教育工作会议上的讲话（摘要）（１９９４年１月１３日）国家教委和农、林两部联合召开全国高等农林教育工作会议，是继１９５４年以后４０年来的第一次。这次会议对高等农林院校适应...     

解放思想振奋精神加快改革开创高等农林教育工作新局面──国家教委副主任张孝文同志在全国普通高等农林教育工作会议上讲话（摘要）

解放思想振奋精神加快改革开创高等农林教育工作新局面──国家教委副主任张孝文同志在全国普通高等农林教育工作会议上讲话（摘要）（１９９４年１月１１日）这次会议是建国以来的第三次全国普通高等农林教育工作会议，是在深入学习贯彻邓小平同志建设有中国特色社会主义...     

农林本科校内基地建设的原则及标准研究

李岚清副总理在１９９７年全国普通高等农林教育工作经验交流会上的讲话中指出：“高等农林院校的实验农场、林场,既是教学、科研重要的基地,又是示范推广先进技术的样板,与实验室、图书馆合称为农林院校的三大支柱。”“把农林院校校内基地的建设摆在与实验室建设同等重要地位,使之办成布局合理、设施先进、出人才、出成果、出效益、多种形式的现代化农林业科学园区。”李岚清副总理的讲话对农林院校校内基地的地位、作用及建设目标做了十分精辟的概括,指出了建设和发展的方向。本文结合工作实践,提出了面向２１世纪农林本科校内基地建设应遵循的５项原则,并对基地建设的标准提出了构想     

全国普通高等农林教育工作会议在杭州召开

1月11日至15日,全国普通高等农林教育工作会议在杭州浙江农业大学召开,这是我国建国以来召开的第三次全国普通高等农林教育工作会议,国家教委、农业部、林业部共同筹备和主持了会议。     

适应形势 抓住机遇 加强教学建设

本文对湛江水产学院在第三次全国普通高等农林教育工作会议以来，积极适应我国经济建设形势，抓住发展机遇，探索办学路子，加强教学建设的实践作了介绍。     

新世纪新时代新思路，开创高等农林教育新局面——对高等农林教育发展改革的思

进入新世纪，高等农林教育面对新的形势应如何改革与发展？这是全国高等农林教育工作共同面临的新课题。本在分析新形势、明确新任务的基础上，提出了高等农林教育工作要进一步更新教育观念，提升办学思想；要认真贯彻十五届五中全会精神，加强高等农林教育人才培养战略研究，宏观指导学校科学定位和改革发展实践；要推广面向21世纪教改成果，全面实施新世纪农林教改工程；要大力加强教学基地建设，不断提高办学水平；同时，要加强评价工作，完善教学工作评优制度和教育质量保障体系。对此，本提出了发展改革的一些新思路。     

高等农林专科学校合并后定位和发展的思考

高等农林专科学校合并后定位和发展的思考周国华（苏州大学生物技术学院苏州２１５１５１）高等农林专科教育是我国高等教育管理结构中的一个重要组成部分，１９８４年全国高等农林专科教育座谈会以后，高等农林专科教育得到了较大发展，这对于解决高等农林教育本专科比例...     

我国高等农林教育发展对策研究

梳理了我国高等农林教育的发展历史以及我国高等农林教育的现状,将我国高等农林教育存在的问题总结为对农林教育地位、作用认识不足,优质生源不足,农林教育发展阻力大,办学条件与发展需求存在矛盾,学生动手实践能力不强,农林专业毕业生就业情况不乐观等。在此基础上,提出我国高等农林教育发展的对策,要求提高对农林教育的认识,提高农林生源质量和拓展就业渠道,深化高等农林教育改革,提高人才培养质量。     

《高等农业教育》总1—10期总目录

领导同志讲话在全国农业工作会议上的讲话 (摘要)……………何康在全国农业工作会议上关于 农业教育的发言(摘要) …………………贺修寅在全国高等农林专科教育座 谈会上的讲话(摘要) …………………黄辛自农村形势的发展要求办好农 林专科 ——在全国高等农林专 科教育座谈会上的讲话 (摘要)…………相重扬 ‘教育理论研究发展农业教育,促进农业现代化……………梁秋等我国高等农业教育在改革、探索中前进………孙翔二oOo年的中国农村 …………………朱道华等提高高等农业教育社会经济效益的一个重要途径一…………………曾子达略论社会主…     

新时代高等农林教育加快高质量发展的思考与实践

面向国家重大战略需求，推动高等农林教育高质量发展是新时代赋予高等农林教育的历史使命。文章分析了新时代高等农林教育面临的新形势、新任务，并以南京农业大学为例，总结其120年来在发展农林教育方面取得的突出成效，指出新时代农林院校加快高质量发展的路径包括：树立更加主动的对外教育开放观，深化学科专业建设，强化有组织的科研，着力推进内涵式发展，积极对接乡村振兴战略，推进新农科教育加快发展。     

高等农业教育

940 10072少数民族地区高等农林教育发展战略探讨/赵炯11农业教育研究一1993,(3)一巧一21 一、发展少数民族地区高等农林教育的制约因素:l、经济发展与全国差距甚大,无力支撑科教发展;2、基础教育薄弱,难以为高教输送更多的优良考生;3、其它制约因素包括社会因素、认识水平、宗教信仰、语言障碍等,以及高等农林教育系统本身的有关因索.二、民族地区高等农林教育发展战略,要立足于发展,求助于改革.教育要发展必须主动地适应社会主义建设习刊k发展的需要,在发展的同时应加速改革步伐.三、发展民族地区高等农林教育抓基础教育和体制改革:(一)树…     

泰国、印度重视高等农林教育

泰国、印度重视高等农林教育中国高等农林教育考察团一、两国政府重视高等农林教育无论是泰国还是印度都十分重视高等农业教育，特别是印度在６０年代以后，大力发展农业教育事业和开展农业科学研究。１９６０年北方邦建立了第一所农业大学，此后发展很快。目前，全印度有...     

高等农林本科计算机教学改革探索

高等农林本科计算机教学改革探索李凤，幸莉仙，王自元，蔡利（河北农业大学保定０７１００１）根据当前国内外新技术和农林学科发展的形势，计算机教育在高等农林教育中的地位越来越突出。在分析我国农林高校计算机教学现状与存在问题的基础上，我们对高等农林本科计算机...     

谈谈高等农林专科教材建设

自原教育部会同农牧渔业部、林业部于1984年4月在河南省郑洲市召开全国高等农林专科教育座淡会(以下简称座谈会),特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》 (以下简称《决定》)颁布以来,高等农林专科教育得到了一定的改革、发展。在改革、发展高等农林专科教育的过程中,教材建设无疑是重要内容之一。对此,高等农林专科学校尤其是教师呼声很高,并已自发的以不同的组织形式编写有关教材。应该说,这是一件使人欣慰、需要给予充分肯定、鼓励和支持的事情。现谈谈自己对高等农林专科教材建设的浅见。     

泰国、印度的高等农林教育

泰国、印度的高等农林教育中国高等农林教育赴泰、印考察团一、两国政府重视高等农林教育无论是泰国还是印度都十分重视高等农业教育，特别是印度在６０年代以后，大力发展农业教育事业和开展农业科学研究。１９６０年北方邦建立了第一所农业大学，此后发展很快。目前，全...     

实现高校教学工作现代化必须加强现代教育技术建设与应用

教育技术近年来在普通高校的教学工作中得到广泛应用。本论述了教育技术产生、发展的过程及其在高校教学工作中的影响和重要性,对其在高等农林院校教学环节中的应用情况、建设经验加以概述,并对教育技术今后的顺利发展问题进行了理论探讨。     

深入开展教育思想大讨论 推进高等农林教育教学改革

深入开展教育思想大讨论推进高等农林教育教学改革刘贵友宋毅（国家教委高等教育司北京１００８１６）随着世纪钟声的逼近，高等农林教育面临着繁重而紧迫的改革与发展任务。现就１９９８年农林院校如何深人开展教育思想大讨论，推进高等农林教育教学改革，谈谈我们的几点...