枇杷离体培养的研究进展

本文综述了国内外枇杷离体培养各个领域的研究进展.这些领域包括:茎尖培养快速繁殖优良苗木;胚培养用以快速繁殖和基础性研究;胚乳培养用以获得非二倍体植株的探索:原生质体的分离和培养.文中也对枇杷离体培养中胚状体发生的普遍性及其意义作了讨论.     

热烈庆祝中国农业科学院建院50周年

中国农业科学院是国家级社会公益性科研机构。自1957年创建以来，担负着发展农业科学技术、培养高级农业科研人才、组织全国农业科研协作、开展国际合作与交流、服务宏观决策的历史使命。在农业科技基础性工作、基础研究、应用基础研究、前沿高技术研究、共性关键技术研究以及重大技术集成与示范、推广与转化，解决农业与农村经济发展中的基础性、方向性、全局性、前瞻性重大问题和关键技术，引领我国农业科学技术发展等方面，行使“国家队”的职责。半个世纪以来，中国农业科学院一代代科技工作者肩负科技兴国、科技兴农的重任，团结协作，…     

农业高校加强基础性研究，增强科研创新的思考

从认识农业高校开展基础性研究的重要性出发，对农业高校如何抓住机遇调整结构，结合自身特色，充分发挥优势，加强基础性研究，增强科研创新能力进行了一些思考；认为进一步加强基础性研究在农业高校的学科建设与整体发展中至关重要，是新时期农业高校发展的迫切需要。     

抓质量,重管理,提高基金项目资助率

抓质量，重管理，提高基金项目资助率吴凤芝（东北农业大学科研处哈尔滨１５００３０）国家自然科学基金委员会成立１０年以来，一直坚持依靠专家、发扬民主、择优支持、公正合理的评审原则，对我国基础性研究的稳定和发展，对发现和培养优秀青年科技人才，吸引海外学子和...     

浅议高职实践性教学对学生生存能力培养的重要性

结合大学生目前就业状况，提出应从基础性能力、专业性能力与差异性能力三个方面加强对大学生生存能力的培养。     

国家重点实验室与创新人才培养

创新人才是21世纪竞争的焦点,迎接知识经济挑战,培养创新人才是根本,而创新人才培养需要有与其相适应的土壤.目前,我国已建成了156个国家重点实验室,其中的大多数是建在高等院校.高等院校是人才挤挤、知识密集之地,也是孕育新思想、新理论、新技术的重要阵地.因此,承担国家重大基础性和应用基础性课题研究的国家重点实验室在培养创新人才方面占有"天时地利"之优势.     

以创新理念改革资源环境类专业的基础性实验

在概述基础性实验的教育功能的基础上，阐明适当开设基础性实验的必要性，提出用创新理念改革资源环境类专业的基础性实验。通过在基础性实验中扩展内涵性，提升开放度，融入设计性以及赋予探索性等措施，将实验知识点和实验现象引进、延伸、设计、整合和发展到一定的实验氛围、情境和教学过程中，再以适当的指导方式，使学生对实验产生较好的兴趣和热情，从而达到改革基础性实验的目的。     

国内乡村生态旅游研究综述

乡村生态旅游作为推动乡村经济发展的新形式已经成为乡村发展研究的新热点。以近 20年内发表于SCI、CSSCI和核心期刊的 225篇文献为研究对象发现，国内乡村生态旅游相关研究划分为基础性研究和宏观性研究两大类。分别对其相关概念、理论基础、影响因素和发展模式做出基础性阐释，对其开发管理、可持续发展、利益相关者和相关评价体系进行理论性研究发现，现阶段的研究在研究领域、研究范围、研究方法方面得到发展，但在研究内容和案例选址方面仍存在缺陷，需平衡各个研究领域，不断完善相关研究，精细挑选案例地址，推动中国乡村生态旅游研究。     

绿色食品基础理论与技术研究现状及推进重点

本文分析了绿色食品及其基础理论技术的研究发展现状，提出了绿色食品基础理论及技术研究在基础性、前瞻性及技术性等方面存在的不足，指出了推进绿色食品技术理论研究的重点方向。     

中专学校计算机课程与素质教育

培养和提高学生的信息素质是计算机教育的核心目标；中等专业计算机课程应具有“综合性”、“基础性”和“发展性”，中专生学习计算机的高级语言和程序设计是必要且可行的。     

基于职业能力培养的大学应用写作教学改革探析

提高大学生的职业能力，可以拓宽大学生的就业途径，增强其职场竞争力。应用写作课既有工具性和基础性的特点，又具有鲜明的人文特点与职业特性，在培养大学生职业能力上具有得天独厚的功能。基于职业能力培养的大学应用写作教学改革，能够发挥应用写作培养职业能力教育的整合功能，提高大学生的综合素质，对实现普通高等教育培养目标具有重要的奠基作用。通过准确定位应用写作课程的教育功能等措施，可以实现改革目标。     

作物栽培学实践性教学体系的探索与实践

实践性教学同理论教学一样，是高等学校培养合格人才的一项重要基础性工作。作物栽培学实践性教学则是学生掌握扣应用作物栽培学理论知识的重要途径，我们在近几年的教学过程中，从实验内容设置、实习基地建设及实验教学方法等方面进行了卓有成效的改革，对提高实验教学质量起到了良好的促进作用。     

实践：德育有效性的支点

本针对高校当前德育与素质教育关系理解的偏差及德育效果不如人意的状况，就广义的德育范畴，提出实践是德育有效性的支点，明确德育效果通过大学生在实践中体现出来的观点、内在精神和根本态度而显现出来，并且对实吓能力和创新精神的培养起着基础性的作用。     

新时期加强农业科技基础性工作的思考

科技基础性工作是农业科学基础研究的重要组成部分。文章系统总结了农业科技基础性工作取得的进展,分析了存在的问题,提出了新时期的工作思路与工作重点,以及加大经费投入力度、建立科学合理的评价机制、稳定人才队伍和促进国际交流等加强农业科技基础性工作的建议。     

适应市场经济建立新的农业科研体制

本文主要阐述农业科学研究体制要适应社会主义市场经济发展，根据中国国情，必须实行稳定发展基础性研究，大力推动开发性研究的原则。     

职业中学农科专业教学内容与教学过程确立的原则

本文针对我国当前职业中学组织农科专业教学中存在的办学指导思想和教学本身的问题，提出了选择教学内容应遵循的针对性、结构性、基础性、关键性，应用性五项原则和在组织教学过程中应确定的以学为中心、以培养就业能力为宗旨、兴趣性、问题性、实践性，因材施孝和教学过程最优化等七项原则来规范教学要求，提高职中毕业生的素质，促进农职中的教学改革。     

高职英语课堂中德育渗透的探究分析

培养受教育者的思想道德水平和综合素质,是高校教育的重要内容和目标之一。但从当前的高职院校教育教学来看,往往非常侧重于对应用型人才的培养,因而教育中常会过于关注学生的知识能力提升和技能培养情况,忽视了对学生品德及素养的培养。高职英语不仅是高校教育的基础性课程,还具有受众面广的特点,这就需要广大英语老师加强对课堂教学中德育渗透的研究,要在教学中潜移默化的渗透德育教育内容,以此来为学生们的全面性发展而奠基。本文对高职英语课堂中德育渗透的可行性及具体策略进行了分析,仅供相关教育研究参考。     

我国茸鹿育种工作现状及前景

４０多年来，我国先后培育出了双阳梅花鹿、西丰梅花鹿以及长白山梅花鹿、天山马鹿清原品系。高产马鹿选育和塔里木马鹿品种选育等项研究工作，也取得了突破性进展，使中国的茸鹿饲养业跃居世界前列。今后尚需加强茸鹿的种质资源研究和基础性研究，尽快建立茸鹿良种繁育体系。     

对水利施工企业入党积极分子的培养考察探究

入党积极分子的培养与考察是发展党员的基础性工作。在社会主义市场经济体制下,以追求经济利益为目的国有企业在培养和考察党员上任重而道远。水利施工企业培养和考察入党积极分子对企业的发展具有重要的意义,但是在水利施工企业中入党积极分子的培养与考察中存在的着诸多问题,本文就在水利施工企业中如何加强入党积极分子的培养与考察做了深入的分析。     

《植物生物学》实践教学体系的建设研究

《植物生物学》是植物生产类专业基础课程。经过多年的实践教学,探索出一套适合于该课程的实践教学体系,该体系包括基础性试践教学、拓展性试践教学和野外实习等3个方面,通过基础性实验、综合性实验、课程综述论文、自主性实验以及野外实习中基本技能、数据分析和专题研究等方面的教学实践,对学生实施全方位的培养,达到培养具有基础扎实、富于思考、勇于创新的人才目标。