有中国特色的高校学科评估体系构建研究

[目的/意义]建立科学的学科评估指标体系,是开展高校学科评估的关键。根据国情,重新构建一套有中国特色的、全面科学的学科评估体系,从而对一定时期和一定范围内的学科建设水平给出客观、科学的评价。[方法/过程]在比较分析国内外常用的几种学科评估体系的基础上,围绕高校不同层次人才培养的中心任务,兼顾不同学科之间的差异,推行分类评价,首先按高校类型、再按不同学科门类,分别构建多个学科评估体系。[结果/结论]以教学研究型大学中的工学为例,建立一个全面、科学、有中国特色的学科评估指标体系。该指标体系由5项一级指标、16项二级指标、40项三级指标构成。指标权重向“人才培养”倾斜,突出“思想政治教育成效”“师德师风建设”等中国特色。     

教育部四轮学科评估指标体系沿革探究及其对学科建设工作的思考

教育部学位与研究生教育发展中心自2002年至2018年共开展了四轮一级学科整体水平评估,通过对四轮评估指标体系进行对比分析,探究学科评估指标体系沿革背后的根本规律,以学科与大学职能之间的承载关系为着眼点,阐释学科建设的方向。     

从学科评估看农科类高校优势学科建设

通过对2012年全国学科评估结果的统计分析,发现农科类高校的优势学科分布具有以下特点:呈现院校分层现象,与国家重点学科密切相关,主要为各校传统学科,农业基础学科进步明显。分析其成因,可归结为以下几点:国家重点建设工程的推动,国家重点学科实力较强,学校办学传统的延续,农业基础研究的重视。为进一步加强优势学科建设,农科类高校应优化学科布局,组建优势学科群,大力推进协同创新等。     

高校图书馆评估指标体系之我见

回顾了高校图书馆评估的发展历程,从重藏轻用、缺少数字资源的评估指标、缺少服务水平和服务质量的量化测评以及评估机制不健全四个方面指出了高校图书馆评估存在的问题。针对这些问题,提出了构建高校评估指标体系的原则,并从三个方面提出了相应对策。     

构建高校内部教育质量评估体系的探讨

本试从教育质量内部要素出发，提出高校内部教育质量评估体系的基本构架和有效运行的基本保障机制。     

论高校图书馆学科馆员服务评价体系的构建

以高校图书馆学科馆员服务评价指标体系的构建为研究对象,在分析、阐述学科馆员服务评价体系构建的现实意义、构建的基本原则、主要评价内容的基础上,试图构建科学、合理的高校图书馆学科馆员服务评价指标体系,运用于评价工作,以便进一步完善学科馆员制度。     

高校教师课堂教学质量评估指标体系构建与实证研究

课堂教学质量评估体系是教学质量评估的核心和根本。构建教师教学质量评估体系应切实遵循针对性、系统性、科学性、方向性及可比性等原则。通过综合评价方法,科学选取评估指标,综合运用算术统计比较法和DPSV3.01统计分析法对教师课堂教学质量进行评估。评价结果真实、客观反映授课教师的教学质量水平,有利于推动教学改革和教学质量的提高。     

美国白蛾入侵损失评估指标体系的构建

美国白蛾不仅破坏自然资源的物质量,而且制约了寄主植物多种功能的充分发挥,对人们的视觉、心理和日常生活等方面造成了损失.以往的文献通过森林资源等实物变化来认识美国白蛾造成的危害,忽视了社会和经济属性,且危害程度的量化研究较少,并未使社会各界充分认识到其危害与损失.目前迫切需要科学定量评估美国白蛾入侵我国造成的损失,客观反映美国白蛾造成的损失与人类、社会之间的关系.该文遵循科学性、系统性与可比性等原则,结合美国白蛾的自身特点,在对美国白蛾入侵危害及损失进行系统研究的基础上,首次系统构建了较为完善的美国白蛾损失评价指标体系,共计47个指标,其中包括2个一级指标,9个二级指标,27个三级指标,并阐述了主要指标的内涵及其测度方法.      

浅谈高校图书馆绩效评估

简述了高校图书馆绩效评估的含义,实行绩效评估的必要性,建立绩效评估指标体系应遵循的原则。重点阐述了绩效评估指标体系的构成。     

应用型高校管理类专业实践教学管理与评估研究

实践教学是应用型高校培养应用创新型人才的重要环节。本文针对管理类专业特点,分析应用型高校管理类专业实践教学环节现状与问题,探讨了应用型高校管理类专业实践教学管理与评估的改革思路。     

地方高校本科专业自评估体系的构建与实践

本科专业自评估体系是学校教学工作自评估体系的重要组成部分,通过对浙江海洋学院本科专业自评估体系构建和实践过程的介绍,提出进一步开展本科专业评估的几点思考。     

镉污染稻田修复效果评估指标体系的构建

为科学评估镉污染稻田修复效果,运用理论分析、文献分析、德尔菲法与层次分析方法开展了评估指标筛选与权重确定研究,建立了镉污染稻田修复效果评估指标体系。基于修复效果评估目标,指标体系包括土壤肥力、重金属污染、水稻生长安全、修复经济安全等4个准则层下共15个评估指标。指标体系的准则层中水稻生长安全权重(0.430)和重金属污染权重(0.340)最大,指标层中土壤有效镉消减量权重(0.219)和糙米含镉量权重(0.259)最大,本指标体系权重分配体现了粮食安全和土壤环境安全是镉污染稻田土壤修复的主要关注点。     

高校评估与高校档案

自从《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出：要对高等教育实行评估制度以来，各级教育管理部门在高等院校都积极地进行了探索和实践，开展了教学评估、课程评估、科研评估、档案工作评估等等评估工作，收到了良好的效果。但评估与学校档案的关系，人们讨论并不多，似乎关系不大，其实这两间存在着一种密不可分的辨证关系。档案是高校教育评估的基础和依据，而评估能够促进和加强档案建设，提高档案管理水平，两是相辅相成，互相促进的关系。     

城市洪水灾害损失评估指标体系的构建

对城市洪水灾害损失评估做了界定,在综述国内外洪水灾害损失评估研究的基础上,遵循科学性、系统性、实用性、可得性原则,依据城市洪水灾害形成机制,构建了城市洪水灾害损失评估指标体系,旨在为城市洪灾损失评估和灾害补偿提供参考依据。     

生物类专业校外实践教学基地评价指标体系的构建与实践

以九江学院生命科学学院为例,从实际出发,构建了生物类专业校外实践教学基地评价指标体系,这对加强实践教学基地管理和提高实践教学质量具有重要意义。     

构建我院农业机械学科实践教学体系提高学科教学质量

在进入二十一世纪之际，随着我国加入WTO，实施西部大开发战略，以及高等学校为适应提高全民素质教育而扩招的情况下，如何提高教学质量，向社会输送合格的人才，是高等学校面临的首要问题。随着社会的发展，现代社会更需要技能型、实用型高等人才。所以近几年来，农业机械学科特别注重实践教学，在理论知识学好学扎实的基础上，不断加大实践教学力度，努力提高学生的实际动手能力，取得     

建筑工程评标中综合评估法评价指标体系构建研究

建筑工程评标是招投标活动的关键环节,而评标方法又是评标活动的核心.综合评估法在我国建筑工程评标方法中具有较大的优势,是目前适合我国建筑工程评标市场特点,并激励投标者竞争的评标方法.建筑工程综合评估法包括符合性评审、技术评审、商务评审、信用评审四部分评价指标体系,且各项指标的权重不同.     

旅游资源资产评估指标体系初探

在阐述旅游资源基本概念和旅游资源分类的基础上，结合旅游资源的特点，构建旅游资源资产评估的指标体系，运用资产评估的基本理论和原理，分析旅游资源资产的价格构成，为旅游资源资产评估作初步探索。     

高校图书馆学科馆员绩效考核——基于“360度绩效评估”

目前,中国高校图书馆对学科馆员的绩效考核制度各有不同。分析了国内外学科馆员的绩效考核现状,结合中国高校图书馆的实际情况,引入“360度绩效评估”。分别从“360度绩效评估”的概念、特点、引进的意义、实施评价的程序及应注意的问题,探讨该方法在学科馆员考核中的运用。