研究生学术道德规范教育体系的构建与实践——以江苏科技大学为例

学术道德规范教育是研究生培养的重要内容。基于当前学校研究生学术道德现状,从加强制度建设、开展课程教育、加强宣传教育、引入导师教育等方面构建江苏科技大学多元化的学术道德教育规范体系,总结实践经验和成效,为地方理工科院校的研究生学术道德规范建设提供经验借鉴。     

以微博为载体开展研究生思想政治教育的研究

探索以微博为载体开展研究生思想政治教育的理论和实践研究,是目前高校研究生思想政治教育不可回避和不容忽视的问题,是有效提高研究生思想政治教育针对性的一种有效探索,具有较强的时代前瞻性和时效性,本文通过理论研究和数据分析,提出了以微博为载体开展研究生思想政治教育的几种途径。     

基于行动学习的专业学位研究生创新实践能力培养模式探究——以MPAcc为例

基于会计硕士专业学位(MPAcc)研究生教育的高校培养模式、创新培养方式,笔者将行动学习的相关理论与实践经验融入专业学位研究生教育的培养体系中,提出相应的建设思路和方法;以MPAcc为例,深入分析MPAcc研究生培养的特点,构建基于行动学习的MPAcc研究生创新实践能力培养模式的实施路径。     

研究生学术论坛特色活动建设的探索与实践——基于中国石油大学(北京)研究生学术论坛的分析

研究生学术论坛是作为拓宽科研学术视野、激发学术热情、提高综合素质、促进学术交流、培养创新意识和创新能力的重要平台和载体,在各高校中面向广大硕士、博士研究生广泛开展。本文以中国石油大学(北京)为例,通过问卷调查,从不同角度分析研究生和教师对研究生学术论坛的反馈意见,剖析研究生学术论坛特色活动建设的理念、目标和有效形式,总结特色活动内容设置和组织管理的相关经验,探讨丰富和完善特色活动平台建设的新思路、新方法。     

研究生教学资源平台建设的研究与实践

本文以高等院校研究生教育为例,在国内外研究生教学资源平台建设与管理的研究成果基础上,基于现代研究生教育培养目标,以高科技发展技术、研究生教学发展趋势为指导,以专业、实用为理念,综合运用大数据技术的研究方法与理论,通过数据采集分析、架构模型设计,改革传统教学模式,为研究生教学开启一种崭新的现代化教学模式;通过实例研究,设计规划基础资源平台、互动平台、智能化应用建设方案,为大数据多媒体网络化资源平台建设设计先进的软件平台。通过研究生教学资源平台建设的研究和实践,不仅可以填补一直以来研究生现代化教学手段的不足,而且为研究生实验教学示范提供必要的软件平台参考。     

研究生心理健康问题的影响因素与对策研究

我国研究生教育事业发展迅速,全日制研究生招生人数逐年递增。由于研究生正处于学业、求职、恋爱、婚姻等人生的关键阶段,与本科生相比,不仅要承受来自学术和就业上的压力,更要承受日益增加的来自经济和家庭责任的巨大压力,因此,关注研究生心理健康显得尤为重要。不断出现的研究生自杀事件表明研究生的心理问题,它直接影响着高校研究生的培养质量,影响着研究生家庭的健全和社会的稳定,已经成为影响到研究生成长成才的一个重要的因素。本文拟对影响研究生心理健康问题进行研究,探讨影响研究生心理健康的因素,并从积极心理的角度对研究生心理健康进行干预,以期对研究生心理健康水平的提高提出建设性意见。     

论知识管理在公安现役院校研究生教育中的应用

公安现役院校研究生教育是部队建设和发展的中坚力量,但仍存在着求知的目的狭隘,知识的创新不足,知识的应用受限等问题。通过运用知识管理重视研究生教育,促进交流,激励创新,检验成效等方法,对公安现役院校研究生教育、研究生深层次发展、部队发展均具有重要意义。     

基于数字媒体技术的公寓研究生思想政治教育实践

随着时代的发展,结合研究生自身的特点,借助大学生公寓平台,探讨利用平面电视和LED屏在公寓内进行研究生思想政治教育方法。文章主要是充分挖掘基于平面电视和LED屏技术下的思想政治教育的功能,并探索以此为载体开展研究生思想政治教育工作的新途径、新方法,开创研究生思想政治教育进公寓的新局面。     

养殖专业学位硕士研究生专业能力培养的研究与实践

针对我国养殖专业学位硕士培养的现状,从优化培养方案以建立应用型能力培养体系、改革教学模式以实行模块化教学、建立校外实践基地以实行双导师联合指导和加强教育质量管理4个方面初步探讨了养殖专业学位硕士研究生专业能力培养的措施,为当前新形势下养殖专业研究生的教育提供借鉴。     

高校国防教育与思想政治教育互渗机制研究

鉴于高校国防教育与思想政治教育在教育目标、内容、方法、资源等方面的互通性,构建高校国防教育与思想政治教育互渗机制。秉承以人为本的教育理念,以课程改革为基础,以师资建设为保障,以平台建设为载体,探索全新的国防教育与思政教育结合路径。     

高校学科内设立研究生班主任的管理模式探索与实践——以东北林业大学生命科学学院为例

随着研究生招生规模的扩大及新形势下研究生管理事务的增加,研究生管理工作变得越来越复杂。为了加强研究生的教育管理、保证研究生的培养质量,笔者提出并尝试在学科内设立研究生班主任制度,使研究生班主任积极参与研究生的思想政治教育、培养管理、学位管理和生活管理等各环节,使各项工作有序开展。     

基于SWOT-PEST分析的研究生联合培养基地运行现状及对策研究

建设研究生联合培养基地是提升研究生教育质量的新探索,研究我国研究生联合培养基地运行现状及对策对研究生教育改革有着重要意义。笔者首先运用SWOT-PEST分析法,从政治优势(PS)、经济优势(ES)、社会优势(SS)等16个维度分析了我国研究生教育的外部宏观环境,再以18个广东省联合培养研究生示范基地为实证分析了目前基地建设内部存在的问题,最后基于宏观环境和内部问题提出了研究生联合培养基地建设的策略,以期为高校与企事业单位的研究生联合培养提供参考依据。     

加强教师队伍建设 提高研究生培养质量——适应收费制度下对农科类研究生培养质量要求

在研究生教育实施收费制度之后,必将出现一些新的问题,影响到研究生的培养质量。而农业院校缺乏优质的学生资源,所以,需要进一步加强整体教师队伍的建设。本文从研究生辅导员工作方式及其业务考核制度、课程组建设及课程承担方式、研究生培养过程管理等方面提出了具体的改革措施,以逐渐适应收费制度下对农科类研究生培养质量要求。     

农林高校研究生新生养成教育探析——以东北林业大学林学院为例

<正>近年来,随着高校研究生招生人数的不断增加,高校研究生的数量日渐增多,研究生生源的多样化、复杂化日渐凸显。高校应根据研究生的身心发展规律和专业发展需求,运用多种途径和方法,对研究生新生进行系统性的养成教育,规范其科研学习方法和生活行为习惯,形成良好的思维方式和拓展思路,培养其专业深造和步入社会应具备的各方面能力。     

高校创新创业教育课程建设质量监测与评价体系实践探索

创新创业教育课程建设是高校实施创新创业教育的有效载体,对培养高校创新创业人才发挥着重要作用。高校创新创业教育课程建设要以市场为导向,符合服务国家经济建设发展和高校人才培养需要。文章从高校实施创新创业教育课程的任务、使命和存在的问题着手,提出了构建高校创新创业教育课程建设质量监测与评价体系的路径,以提升课程质量、顺应国家和社会需要。     

基于工学结合构建高职院校食品检测与管理专业课程体系的研究

中国环境管理干部学院食品检测与管理专业实行"工学结合"人才培养模式的改革,笔者在教学建设与改革中,建立了"以人为本"的教育教学理念,始终以培养学生的"基本素质和技术应用能力"为主线,构建了食品检测与管理专业的能力、素质结构和课程体系。而课程体系建设是高职食品检测与管理     

论高校学生党员先进性教育的载体建设

依据载体的依托、承载作用，提出高校学生党员的先进性教育要树立载体观念，并根据高校学生党员这个教育对象的群体特点和党员先进性教育活动的目标，正确定位载体建设目标，抓好载体建设途径，把握好载体建设方向，使载体建设为高校学生党员先进性教育“竖梯子”、“搭台子”、“敞路子”。     

借鉴国外管理经验提升研究生教育水平

研究生教育质量是研究生教育的重中之重.本文探讨了我国研究生教育存在的主要问题,在论述国外研究生教育的特色与经验的基础上,提出了通过加强思想锻炼、加强学风培养、完善研究生生源质量保障机制、加强二级管理部门的功能、多方面搭建就业平台几个方面来提升研究生教育水平的对策.     

学科—平台—团队—产业协同的环境类研究生创新能力培养机制与建议

围绕研究生创新能力的培养,以环境类硕士生培养为例,通过建立"学科—平台—团队—产业"想协同的创新机制,实现研究生创新能力培养和高等学校创新能力提升的协同互促。基于已有的研究生教育教学和研究现状,以协同创新为载体,建立重点学科、学科平台、创新团队与行业产业相协同的研究生创新能力培养机制,可以指导创新型硕士生培养,并丰富高水平创新型研究生人才培养的理论体系,具有理论和实践两个方面的意义。     

以创新创业为目标的养殖领域全日制农业硕士培养体系建设

在新的经济形势下,具备双创能力的养殖领域全日制农业硕士是符合畜牧行业发展需求的高层次人才,但当前的养殖领域全日制研究生双创教育却存在诸多问题。为更好实现双创教育目标,从培养个性思维、优化课程体系、强化师资队伍、搭建支持平台、完善考核体系等五个方面全方位构建培养体系才能真正实现养殖领域全日制农业硕士创新创业能力培养。