高校生态文明教育创新机制的研究与实践

正不论在历史的任何时期,人类与自然的关系都是重大问题。在今天,人类与自然的关系同样非常重要,只有生态文明式的发展,才能保证人类更好地生存。在当前,大学生已经成为国家发展的中坚力量,大学生是否具有科学的生态文明观念,对于高校以及国家的发展具有重要影响。因此,必须加强推进高校生态文明教育,创新生态文明教育机制,提升大学生的生态文明素质,构建生态文明的社会。1高校生态文明教育的必要性生态文明教育将教育提升到了改善整体文明的     

高校生态文明教育探析

<正>党的十八大报告提出:"建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族的永续发展"。作为培养新世纪人才的高等院校,必须要努力培养大学生的生态文明素质和生态道德素养,这是高校义不容辞的责任。1生态文明教育的含义生态文明教育是在生态环境教育、可持续发展教育的基础上发展而来的。生态文明教育是指人们通     

贵州省大学生环保素养调查与评估

本文以当前世界环境问题及贵州省提出的生态立省及省委十一届四中全全会上关于深化生态文明体制改革,坚决守住生态底线,促进绿色发展、低碳发展、循环发展,全力打造生态文明建设先行区,建设生态贵州的会议精神为研究背景,以贵州省具有代表性的3个地区的17所高校的大学生为研究对象,从环境情感、环境认知、环境伦理、环境技能、环境行动五个层次来研究当代大学生的综合环保素质,计算出贵州大学生环保素养水平为60.72%,进而运用统计分析及定性相关分析,得出影响贵州省大学生环保素养的因素主要有经济发展水平、环保教育程度、社会及所读院校水平定位等几个方面,从而提出了进一步完善研究我国的大学生环保素养评价指标体系、加强环保宣传、推进环保教育、发展环保团体等建议和对策,一方面为其他学者在此方面的研究提供基础资料,另一方面为环保教育组织及政府部门、环境教育组织提供决策参考,为贵州、中国乃至世界的环保事业贡献力量。     

地方高校图书馆信息素养教育探讨——以郑州轻工业大学图书馆为例

在信息时代,如何获取信息以及有效地利用信息成为提升个人能力的关键。提高大学生的信息素养工作质量成为高校信息素养工作的重中之重,高校图书馆在信息素养教育工作中发挥的作用不可小觑。文章概括了高校图书馆在信息素养提升中的定位,论述了郑州轻工业大学图书馆在大学生信息素养教育方面所做的探索与实践,提出了提升图书馆馆员科技素养等方面有利于高校学生信息素养教育的工作建议。     

科学有效推进草原生态修复对策

目前加强生态文明方面的建设,属于我国一个重要的现代化发展目标,也是人与自然能和谐相处与发展的重要基础。对于建设生态文明的需求方面也有非常明确的要求,将生态文明建设逐渐提升高度。尤其是在草原生态修复方面,怎样才能更加科学有效的推进草原的生态修复是非常重要的一个内容。因此,为进一步做好草原生态修复工作,该文讨论相关的对策。     

案例教学在高校法律基础课教学中的运用

大学生的法律素养关系到社会秩序的稳定和整体的法治化进程。高校法律基础课教学是提升大学生法治素养的主阵地,但是当前的法律基础课的教学重点是知识普及,并未兼顾到提升法律素养和实施思政教育的双重目的。案例教学法能够贯彻立德树人的总目标、促进学生学习、增强大学生的法治素养。在案例教学法的运用中应当注重增强教师选择案例的主体意识、提升教师运用案例的能力、构建健全的考核机制等三个方面的工作。     

绿色发展理念下的学校生态文明教育研究

绿色发展理念是生态文明教育的核心和基本内容,生态文明教育又是深化绿色发展理念的重要途径。在此背景下,作为未来生态文明建设生力军的青少年们,他们能否具备较高的生态文明素养,对我国生态文明的建设,起到基础作用。有效开展学校生态文明教育的主要途径包括显性途径、隐性途径和配套途径。     

动物医学专业大学生生态文明教育研究

在党的十八大的号召下,各高校开展了丰富多彩的生态文明教育和实践活动,有效地提高了大学生的生态文明意识。目前,我国的动物医学研究已经扩展到公共卫生事业、社会预防医学、环境保护等诸多领域,发挥着越来越重要的作用。作为畜牧业发展的后备力量的动物医学专业大学生的生态文明意识如何,将直接影响我国畜牧业的健康可持续发展。文章通过问卷调查的方式对动物医学专业大学生的生态文明教育情况进行了调研,在对存在问题分析的基础上,提出了生态文明教育的建议和策略。     

美丽中国建设视域下大学生生态文明观教育之探究

觉得十八届五中全会强调必须坚持资源节约和保护环境的基本政策,推进美丽中国建设,为全球生态安全作出新贡献。作为培养社会中坚力量的高校,大学生的生态文明素质,直接影响中国乃至世界生态文明的发展。本文仅就大学生生态文明教育的必要性、基本内容和教育目标做以探究。     

从礼仪视角探析影响大学生就业的因素及对策研究

当前大学生就业方面礼仪现状堪忧,有缺失、下滑趋势,然而礼仪在提升大学生就业中发挥着重要作用,大学生应该从着装礼仪、人际交流、举止动作、求职材料、面试礼仪等各方面提升自我,社会、高校也要发挥合力作用,全面提高大学生礼仪素养,提升大学生就业竞争力。     

农林院校大学生创新能力培养模式评价指标体系研究

建设创新型国家,关键是培养创新人才。笔者结合高校创新人才培养的特点和规律,通过对农林院校大学生创新能力培养模式的深入分析,运用定性与定量相结合的AHP法,构建了农林院校大学生创新能力培养模式评价指标体系,从不同角度对大学生创新能力进行多维分析和综合评价,并以某林科高校某农科类专业学生为研究对象,进行创新能力水平综合评价和实例检验。结果表明:评价指标体系可以对林科大学生创新能力培养模式进行客观而综合的分析评价。同时提出了农林院校大学生创新能力培养的建议和对策,以期为高校推进创新教育、培养大学生创新能力提供借鉴。     

浅析我国高校生态文明教育的现状

自十八大后,生态文明建设越来越受到重视。大学生作为社会主义事业的建设者和生力军,其生态文明意识直接关系到我国生态文明建设成功与否。而现在我国高校生态文明教育的现状并不乐观,存在着各种各样的问题。从对现状的分析中找出问题将会对对我国高校生态文明教育的发展起到基础性的作用。     

浅谈当代大学生思想思想道德修养现状及对策

对大学生的思想道德的分析，可以从人生观、价值观、政治素养、道德素养几个方面进行，并从中找出对大学生思想道德起影响作用的社会、家庭、学校以及媒体等因素。基于大学生在思想道德方面的现状，需要提高大学生思想道德方面的教育，进行和谐校园的营造，对教师的素质进行提升，从而有助于帮助大学生进行正确的理想信念的树立。     

人文教育在大学教学中的德育功能

人文教育对于大学生人文素养的提升具有重要的作用,在大众化教育的今天,探讨大学生的人文素养、加强大学生人文教育具有重要的现实意义。大学教学中的人文教育主要有利于大学生责任感、价值观的养成和思维水平的提高,在大学教育中,可以通过校园文化、课程设置、社会实践等多种方式实现大学生人文素养的提升。     

21世纪生态文明教育进高校现状剖析

21世纪是全球经济、政治、文化以及社会快速发展的世纪。人类在愈来愈重视其赖以生存的环境—地球时,生态文明建设也必将提上重要议事日程。生态文明教育将教育问题提高到一个新高度,大学生作为未来社会的建设者和接班人,生态文明教育进高校因此显得十分必要。本文将对新世纪下高校的生态文明教育现状进行探讨。     

思想政治理论课中提升大学生法治素养的路径研究

依托成熟的教育平台和丰富的教育资源,通过系统的教育与引导,有针对性地提升大学生的法治素养,是高校教育活动中的重要职能。我国目前主要依托思想政治理论课程来进行高校法治教育,提升大学生法治素养。在思想政治理论课中深化法治教育,必须拓展教材内容、创新教学方法、发掘教学资源、提升教师素质并营造良好氛围。     

高校大学生生态道德思想教育的现状调查与研究

大学生生态道德意识的养成与生态道德的践行关系到未来生态文明发展的方向,高校将生态道德教育纳入到高校建设中具有非常重要的意义。通过构建以生态课程建设为依托的课堂模式、以生态实践教育为载体的课外模式、以生态文化营造为支撑的环境模式[1],形成高校大学生生态道德教育的有效建设途径。     

关于生态文明意识和动物性食品安全的思考

文中辨析了生态文明、生态文明意识及动物性食品安全的内涵,从生态文明意识的建构背景、动物性食品安全的影响因素以及生态文明意识的建构与保障动物性食品安全的关系几个方面简要阐述了构建生态文明意识的重要意义。     

浅析大学生生态环境治理参与机制

当代中国大学生参与生态环境治理有其一定的现实意义。大学生具有情感优势、资源优势、科学文化优势和地域优势,但在参与中还存在法律法规与政策规章支撑不足、社会认同与支持缺乏、高校生态环境教育开展困难和大学生生态意识与治理行动存在矛盾等困境。故此,在加强生态环境治理法制建设的同时,还需加强大学生同其他治理主体的合作,加强大学生生态环境教育以及大学生自身建设。提高大学生生态环境治理的能力和水平,推动生态环境治理工作进程,是建设生态文明社会的重要保证。     

生态红线--划出实践生态文明，保卫生态环境的信用线

生态红线继生态文明后的又一综合性概念，是继“18亿亩耕地红线”后，另一条被提升到国家层面的“安全线”。生态保护红线是生态文明的延伸与补充。