"双创"背景下高职院校创客教育的实施策略研究

在双创背景下,坚持实行双创战略是调整产业结构和深化改革的重要手段,是推进国家经济发展和科技进步的动力源泉.高职院校是我国高等教育的重要组成部分,肩负着为国家培养创新型应用技术人才的使命,对国家经济建设发展起着重要作用.在这样的背景下创客教育在我国被大力推广,从小学至高校都在开设创客教育,开设的形式多种多样.而开...     

基于创客教育的大学生创新能力培养策略探讨

大学生创新能力的培养不仅关系到高校内涵建设,同时也关系到国家教育现代化建设。以创意、创造、创新为实质的创客教育为创新能力培养提供了新思路。该文首先阐述了创新能力及创客教育的内涵、主要特征;其次分析了创客教育支持创新能力培养的优势;最后探讨了基于创客教育培养大学生创新能力的实施策略:运用创客教育的跨学科、跨领域知识;开展基于创客教育的创造学习;开设创客课程;构建创客空间。     

浅谈高职院校学生创新创业教育和自我发展的融合

当今社会,就业形势严峻,现代化的机械正逐步取代人工操作。工作岗位已经从以前的技术分工慢慢过渡到未来的人机分工。高职院校在教育上必须针对社会的需求进行创新创业教育,且与学生的自我发展相融合。采用一系列切实有效的措施和方法去巩固、维持双创教育的可持续发展。     

高职院校创客人才培养模式研究

近几年,随着社会的发展和经济结构的升级,越来越多的高职学生进行自主创业,创客运动近年来也席卷全球。本文从创客的起源入手,介绍了创客教育的机制、创客文化的培育、创客实验室建设、创客课程体系建设等,为高职院校创客教育研究提供参考。     

基于系统论视阈的高职创业教育体系构建策略研究

本课题立足于系统论视阈,以系统化、整体化的思路着力探讨高职创业教育的体系结构,构建了一个由创业教育理论体系、创业教育课程体系、创业教育实践体系、创业教育社会支持体系、创业教育质量评价体系组成的高职创业教育体系。     

创新学生管理模式 促进高职教育发展

从高职学生管理工作的角度来阐述促进高职教育发展的方向.高职教育的核心理念和基本原则是由其内在特点所决定的,负有特殊使命的高职教育应坚持＂以人为本＂这一教育理念和根本原则.全面启动现有的各种资源,完善师资队伍,运用现代化的科技手段,加强对高职学生工作管理模式的创新,促进高职教育的发展.     

基于创客教育的数控实训项目化教学

高职数控实训课程的新内容是培养高职生素质,提高高职生综合能力的教学过程.利用创客教育理念来创造一个更好的环境,利用更多优质的数控设备资源促进五年制高职院校数控实训课程中新项目的改进,为学生提供更好的服务,使学生获得全方位的发展.     

大学生创新创业教育对提升饲料行业发展水平策略研究

大学生的创新创业教育是我国素质教育的重要内容,也是高校提高人才培养效果的重要方式。从饲料行业角度出发,大学生创新创业教育能促进高校与饲料企业的有机结合,从而为行业发展培养出具有创业基本素质和开创型个性的人才。随着经济的高速发展,饲料行业对从业者的素质提出了更高的要求,同时行业自身也存在创新发展和转型升级的迫切需求。本文从饲料行业的发展现状出发,在分析创新创业教育必要性的基础上,有针对性地探讨了大学生创新创业教育对饲料行业发展水平的提升策略。[关键词]创新创业|饲料行业|发展水平     

基于学生职业发展教育高职学生就业竞争力提升研究

高职学生就业竞争力越来越受到关注,由于社会、学校和家庭的影响,高职学生就业状况不太理想。学校通过有意识的引导学生,对学生进行分层分类的提高学生就业竞争力的职业发展教育,提升教育效率,提高教育效果,不断提高高职学生的就业竞争力。     

高职软件专业创新创业教育课程体系开发研究

在高职院校中开展创新创业教育,是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径。本文首先分析国内外创新创业教育研究现状;其次分析了高职软件专业的课程体系;最后探讨在在高职软件专业课程体系中融入创新创业教育与高职软件专业创新创业教育课程体系实施。     

乡村振兴背景下涉农高职院校双创教育发展策略研究

为培养新型农业人才、促进农村创新创业发展,笔者阐述了双创教育（创新教育和创业教育）意义、发展现状、存在问题及其必要性,并提出完善双创教育课程体系、加强双创教育师资队伍建设、建立双创教育实践平台、加强与农业企业的合作、增加政策支持与投入等发展策略,可为涉农高职院校开展双创教育提供参考。     

高职院校创新创业教育新模式构建

高职院校创新创业的人才培养模式要培养适应生产、管理、服务第一线岗位需要的应用型、技能性专门人才。高职院校创新创业教育新模式强调市场为驱动、能力为本位、校企合作、产学研有机结合,打破传统的教学模式,结合大学生的个性化需求,通过技能竞赛、学生项目、学生创业等平台得以实现。     

基于学生需求视角下的南航金城学院创新创业教育研究

本研究主要以文献调查法、问卷调查法和比较研究法等研究方法,以南航金城学院为例,基于学院学生需求的视角下展开调查研究,旨在更为系统和全面地了解学院学生对创新创业教育的想法和需求现状,以此为方向发现学院创新创业教育的不足之处,并从课程、师资、学院管理三方面来提出学生希望的完善学院创新创业教育体系的措施。     

创客视角下中职电子商务教学模式创新研究

现阶段随着信息技术的不断发展,为了满足人们对教育行业日渐加大的需求,创客教育被广泛应用到各大高校的世界教学中,创客文化的应用不仅对学生观念、习惯的形成具有重要影响,并且可以对当前教育体系进行有效更新和变革。本文主要以中职学校电子商务专业为研究背景,并对其在创客教育前提下教学创新对策进行有效探究和分析。     

面向STEAM的创客教育模式的实践研究

互联网+时代背景下,信息技术给高校教育带来新的发展机遇。面向STEAM的创客教育模式在学习理念、内容组织、课程体系建设等方面都提出了挑战。本文从创客教育的实践研究出发,对我国高校内的创客教育的未来发展和研究进行展望。根据国内外提供的关于创客教育发展的成果,综合创客教育在我国的应用与发展情况,探究互联网+与STEAM教育、创客教育如何应用于教学,以及高校如何推进面向STEAM的创客教育。     

高职院校大学生创新创业社团发展对策研究

创新创业社团是培养大学生创新创业精神和提升大学生创新创业能力的重要载体之一,在营造创新创业氛围、搭建交流提升平台、培育创新创业项目等方面具有非常重要的作用。本文分析了当前高职院校大学生创新创业社团的发展现状以及存在问题,提出了大学生创新创业社团可持续发展应采取的对策和措施。     

创客教育理念下机器人教学活动设计研究

创客教育作为培养创新型人才的一种新的教学模式,越来越受到教育工作者的重视.机器人教育承担着培养中小学生创新实践能力的重要任务,同时也是创客教育实践的课程基础.创客教育是一种素质教育理念,通过项目学习的方式,利用数字工具培养跨学科问题解决能力、团队合作能力和创新能力.文章主要从创客教育理念的角度探索机器人教学活动设计以及...     

基于课外科技活动的高职学生思想政治教育创新研究

本文从当前高职院校思想政治教育工作现状的调研分析出发,指出存在的问题和原因,阐释了课外科技活动对开展思想教育工作的促进作用,提出了以课外科技活动为栽体加强高职学生思想政治教育的基本途径,从而让大学生思想教育工作贯穿于整个教育教学全过程,积极发挥第一、第二、第三课堂的协同育人作用。     

高职院校学生创新创业能力培养的研究与实践

许多国家已开始有目的地将创新创业教育渗透到高职教育中去,高职学生的创新创业教育在国际上已呈燎原之势,而我国高职院校对学生创新创业能力的培养还处于起步阶段。笔者以高等职业教育的学生作为研究对象,分析了培养学生的创新创业能力的重要意义,结合我国高职院校学生创新创业能力的现状,提出了培养高职院校学生创新创业能力的可行性途径。     

“大学生创新创业”视阈下民办高校图书馆创客空间建设探析

随着信息技术的不断发展,民办高校图书馆的传统服务模式亟待改革,而创客空间这一新的服务模式顺应高校创新创业教育的发展需求,越来越受到高校的重视。本文探讨民办高校图书馆构建创客空间的意义,以及构建图书馆创客空间的具体规划和运营流程,以期更好的促进民办高校图书馆创客空间的建设。