野生动物与自然保护区管理专业实践教学改革

实践教学是增强大学生实践动手能力并激发其创新意识、培养创新精神的重要环节。野生动物与自然保护区管理专业为培养具有实践动手能力、创业能力和创新精神的应用型人才,对专业的实践教学进行了改革尝试,收到了较好的效果,现将实践教学课程体系、实践教学模式、实验项目和内容的优化方法、实习基地建设等方面进行总结。     

野生动物与自然保护区管理专业实践教学改革

实践教学是增强大学生实践动手能力并激发其创新意识、培养创新精神的重要环节。野生动物与自然保护区管理专业为培养具有实践动手能力、创业能力和创新精神的应用型人才,对专业的实践教学进行了改革尝试,收到了较好的效果,现将实践教学课程体系、实践教学模式、实验项目和内容的优化方法、实习基地建设等方面进行总结。     

野生动物与自然保护区管理专业疾病类课程实验教学改革探究

野生动物与自然保护区管理专业是一个应用性很强的专业,根据该专业教学改革需要,针对疾病类课程实验教学存在的问题,笔者对相关疾病类课程实验教学内容进行优化、整合、改进、创新,增加了较大部分的综合性和设计性实验,调动了学生学习积极性,培养了学生实践能力和创新精神。     

野生动物与自然保护区管理专业实践实训基地建设与探索

笔者介绍了吉林农业科技学院动物科技学院野生动物与自然保护区管理专业建设和发展历程,在市场经济发展过程中,如何使本专业更好地适应社会发展,为区域经济和行业经济服务,实现向应用型本科转型,从人才培养方案、实践教学体系、实践实训基地建设与探索、成效与体会几个方面进行了深刻阐述。笔者总结了野生动物与自然保护区管理专业实践实训基地体系的构建方法和在实践中取得的成绩和体会,同时希望得到同行专家学者的指导。     

野生动物与自然保护区管理专业实用技能型人才培养模式探索与实践

随着特种经济动物驯养繁殖技术的成熟,其养殖方式正经历着过渡性转变,但因其驯化时间短,在其集约化养殖过程中存在营养与饲料不完善、遗传繁育技术待提高和饲养管理方法不科学等诸多问题,需要从业者具备实用的扎实的专业实践技能。改革专业人才培养模式,培养学生实用的专业技能是特种经济动物行业发展的需要,也是加快高等教育综合改革、建设现代教育体系的需要。文章总结了野生动物与自然保护区管理专业实用技能型人才培养模式,希望得到同行专家学者的指导。     

基于3S技术的野生动物生境研究进展

3S技术可快速、准确、实时地获取、处理空间信息,具有极大的应用价值。该文介绍了3S技术在研究野生动物生境格局、生境破碎化、生境因子特性、生境分析模型建立、生境评价等诸多方面中的应用,综合了近年来的最新研究进展,并探讨了今后3S技术在野生动物生境研究中的应用前景。     

影响野生动物与自然保护区管理专业大学生就业因素分析与对策研究

高校扩招带来的大学生就业问题已经成为我国改善民生问题的重要课题之一。文章从现代大学生就业现状及野生动物与自然保护区管理专业大学生就业面临的现实困难和制约因素进行了分析,提出了一系列改善大学生就业现状的有效措施。     

“3＋1”人才培养模式下顶岗实习教学组织与改革实施——以野生动物与自然保护区管理专业为例

＂3＋1＂人才培养模式下应用型本科学校将顶岗实习视为准就业,是应用型本科院校转型发展的一个非常重要的举措。但是如何把学生在学校学习的内容准确地应用到各个岗位上去存在一定的困难,这就不可避免地形成所学与所用无法有效对接,学不致用,使学生产生了在学校所学的知识无用武之地的不良情绪。针对该种现象,从＂3＋1＂人才培养模式下顶岗实习的背景、目的意义、教学组织、实施方案、就业方向和岗位、考核内容与方式等方面阐述了实习阶段的内容及应该掌握的实践技能及其重要性。     

应用驱动下的“传感器与检测技术”课程教学改革初探

针对目前传感器与检测技术课程教学中学生的主动性较差以及应用能力较差的问题,对课程的理论教学和实验教学部分进行了改革。在课程的理论教学环节中,以实际应用的项目为载体,融入传感器与相关的检测技术,学生可以更好的将理论与实际应用联系起来。在课程的实验教学环节中,以满足实际生产需求为目的,设计运用传感器与检测技术的小课题,学生在应用驱动下掌握相关传感器的用法和检测技术。     

构建“3+3”中高职体育服务与管理专业“双证融通”的课程

在江苏省中高等职业教育衔接课程体系建设的背景下,3+3中高职体育服务与管理专业课程体系构建的过程中,按照职业要求开发双证融通的双证课程,以职业资格能力为标准,重组课程体系,构建四种能力标准一体化的课程模块,促进3+3中高职体育服务与管理专业衔接教育体系的建设。     

“局域网技术与组网工程”课程实践教学改革

实践性教学是应用型本科院校的重要教学环节。本文针对"局域网技术与组网工程"课程实践性教学存在的问题,围绕实践教学方法,实践教学内容与师资培训等方面,阐述了对课程实践教学改革的方法及实践。     

“机械工程测试技术”课程教学改革探讨与研究

机械工程测试技术课程是很多高等院校机械类专业的重要专业基础课,课程内容丰富、先修课程多、包含的知识点多且教学难度较大,对于老师的教授和学生的学习都形成了极大的挑战。本文根据机械工程测试技术课程自身的特点和本校的具体情况,分析了该课程教学过程中存在的一些问题,并根据这些问题提出了一些针对该门课程的教学改革建议。     

野生动物与自然保护区管理专业学生重点关注问题剖析——以西南林业大学为例

文章以西南林业大学野生动物与自然保护区管理专业2012—2014级本科生为调查对象,通过对各学年学生最关注问题收集、汇总,并进行统计分析,提出相关建议和意见,为相关高校野生动物与自然保护区管理专业的人才培养计划的制订、招生与就业工作、教学培养环节等提供借鉴和参考。     

安全工程专业“职业健康安全管理体系”课程教学改革

本文通过分析湖南科技大学安全工程专业职业健康安全管理体系课程的教学现状,找出该课程教学存在的问题,并针对性地提出具体改革措施,即增强师资队伍建设、划分学习小组、增设实践课程,以提高教学质量和教学水平。     

高职物流专业生产管理课程教学改革探讨

本文首先分析了高职院校物流管理专业生产管理课程在教学过程中普遍存在的问题,然后针对这些问题,提出了相应的改革措施。     

地质测量3S技术的应用与分析

拥有复杂的地质地形的国家必须拥有高精度的测量技术,以便高效地掌握国家内部的资质资料,更好的被国计民生服务。在这篇文章中,深入分析了3S系统(地理地理信息系统,全球定位系统,遥感技术系统)和3S技术的功能、利弊等。其中相关数据等资料仅供参考。     

3S技术在土地管理中的应用初探

3S技术给土地管理提供了全新的思路,对于实现土地管理的现代化具有非常重要的意义。文章介绍了3S技术在土地管理中的应用情况,提出了3S技术在土地管理中实际应用中存在的问题,为提高土地管理工作的效率和效果提供理论参考。     

独立学院物流管理专业“运筹学”教学改革研究

运筹学是独立学院物流管理专业的专业核心课程,课程重要,实践应用广泛。但对物流管理专业学生来说,课程难度大,学习困难。本文基于独立学院物流管理专业学生特点并结合作者多年教学经验,提出独立学院物流管理专业运筹学课程教学改革思路。文章结论对运筹学的教学、教改有一点的补充意义。     

“3S”技术在草地鼠虫害监测与预测中的应用

日益严重的草地鼠虫害,己成为引发草原退化、沙化、水土流失的重要因素之一,并威胁我国草地畜牧业的可持续发展。"3S"技术作为一种综合性技术手段,具有探测范围广、信息量大、成本低、受地面条件限制和人为因素影响小等特点,可实现对各种空间信息和环境信息的快速、机动、准确、可靠的收集、处理与更新。这一技术与地面调查资料的结合,不仅加快了对草地资源的宏观监测速度,而且能够快速、准确地反映草地鼠虫害的变化动态。结合鼠虫害发生的特点,重点概述了运用"3S"技术对草地鼠虫害进行监测的原理、方法及存在的问题,并分析了该领域未来的研究重点和"3S"技术的应用前景。