高校学生职业规划意识现状与对策分析

近些年我国高校学生就业始终处于严峻的形势,2013年,全国大学毕业生人数多达七百余万,大学生就业问题成为国内各大高校的焦点问题。分析大学生就业难原因发现,大多数大学生缺乏职业规划意识,在大学学习中不能做到完整的职业规划,从而影响了学习与就业。本文主要论述了职业规划的意义与高校学生职业规划意识现状,指出其中存在的问题并提出几点解决对策。     

增强新疆少数民族大学生职业规划的思考

在"一带一路"战略和"十三五"规划的引导与践行中,新疆有着12个世居少数民族的新疆,地位日益凸显,少数民族大学生作为是新疆发展和建设中不可或缺的生力军,加强在校少数民族大学生职业规划显得十分重要。本文通过对一带一路背景下的新疆少数民族在校大学生职业规划现状分析,提出增强新疆少数民族在校生职业规划的相应举措,为做好少数民族在校生就业指导工作,科学制订职业规划,促进少数民族毕业生更好更快就业打下基础。     

课堂中国文化导入对大学英语词汇学习的影响

以福建农林大学121名非英语专业学生为研究对象,以词汇学习策略调查问卷、词汇测试和学生访谈为研究工具,探讨了中国文化导入模式对大学生英语词汇学习和英语词汇测试成绩的影响.研究结果表明：在合作型课堂中导入中国文化模式能改善大学生词汇学习策略,并且比灌输型课堂导入文化模式更大幅度提高大学生英语词汇水平.     

大学生体育课堂探究式学习探讨

终身体育意识的培养是大学生体育课堂教学的目标之一,大学生体育课堂中进行探究式学习符合体育实践教学的需要,是"以人为本"体育教学的重要体现。大学生体育课堂进行探究式学习有利于培养其分析问题和解决问题的能力,牢固树立终身体育意识,更好地适应社会发展。     

基于SOAP学习模式的“翻转课堂”的探索与实践

SOAP(Situation、Obstacle、Aid、Production)学习模式是一种全新的学习模式,对于实践性较强的课程尤其适用。实施基于SOAP学习模式的"翻转课堂"符合一般学习规律,侧重于培养学生的实践能力,是科学有效的教学模式。笔者以外贸函电课程为例实施基于SOAP学习模式的"翻转课堂"教学,并对学习效果进行分析,对存在的问题进行探讨,以期找到最佳教学效果。结果表明:实施基于SOAP学习模式的"翻转课堂"对学生外贸函电写作能力有很大提高。     

“90后”大学生自我管理能力评估与管理模式探讨

本文以新疆某S高校为例进行调查,从"90后"大学生自我情绪控制管理、自我学习管理、自我生活管理和自我纪律管理五大方面进行了评估,评估结果发现,当代"90后"的大学生:自我纪律管理>自我情绪管理>自我生活管理>自我学习管理。本文发现表明,要提升当代"90后"大学生的自我管理能力,重点应构建以提升其自我学习管理能力为核心的管理模式。     

高校教师在教学过程中对学生就业与职业的导向功能研究

本文以高校教师有沟通机制、教学、可持续职业导向模式中高校教师对大学生职业的导向为研究点,剖析了大学生职业规划中高校教师肩负的责任与重要功能,高校教师可以把大学生的职业指导贯穿于教学的全过程,包括专业知识的培养与大学生高素质行为的塑造。为高校解决大学生就业时发挥教师功能提供了方案。     

高职院校大学生职业规划教育的思考

随着社会经济的迅猛发展,人力资源竞争日益激烈,大学生就业问题已越来越成为社会热点,大学生职业生涯规划教育的重要性日渐凸显。本文分析了目前高职院校在大学生职业规划教育方面的现状以及存在的问题,提出了加强职业规划教育应采取的对策和措施。     

论大学生职业生涯辅导模式的构建与实施——以大学生主题班会为载体

构建以大学生主题班会为载体的职业生涯辅导模式,是利用主题班会自身的独特优势,通过开展形式多样、活泼鲜明的主题教育活动,增强大学生的职业规划意识和就业竞争能力,确保大学生职业生涯规划教育全员化、全程化、阶段化的发展方向,提高职业生涯辅导的针对性和实效性,从而实现社会人力资源的合理配置。     

深化课程改革 打造魅力课堂

<正>上学期,我校领导组织了"魅力课堂"专题教学活动,把我校的课程改革从全面推进转向全面深化,加强培养模式、课堂实施的研究和探索,增强课堂吸引力和活力,活动围绕教学目标达成度、课堂有效度、学生满意度展开,为教师搭建了一个相互学习,共同进步的平台,在活动中不断地提高自己的教育教学能力,促进我校教学水平的全面整体提升。回忆参加这次活动的历程我感慨万分,通过笔者参与和观摩学习,笔者的视线延伸了,视野拓宽了,教育视点也由此提升了,对魅力课堂,也有了更深入的认识,我认为"魅力课堂"一定是"有效的课堂",是"高效的课堂",它不仅是从效率和效果层面上值得肯定的课堂教     

翻转课堂模式在大学英语教学中的可行性分析

翻转课堂教学作为一种新兴教学模式在美国等西方国家已日渐流行并取得了良好的教学效果。在我国教学改革进一步深化的背景下,翻转课堂教学模式也在一些高校课堂上尝试。通过对翻转课堂模式的教学背景、大学英语教师的特征、大学生的学习特点、英语翻转课堂教学模式的分析,探讨了翻转课堂模式在我国大学英语教学中的可行性。     

浅析在高校思想政治教育中如何发挥大学生的主动性

长期以来,中国的教育一直采取课堂灌输的方式,高校思想政治教育中也一直沿袭这种课堂灌输教育式教育模式,大学生接受性被动学习,缺陷较多,不适应社会发展需求。因此要变大学生的被动接受为主动接受,以提高校思想政治教育课教育教学的实效性。     

浅谈独立学院大学生就业现状与对策

伴随着独立学院的蓬勃发展,大学生就业难的问题成为了21世纪学生及家长乃至全社会普遍关注的"热点"、"难点"问题。在分析我国大学生就业形势的基础上,结合抽样调查的结果,针对目前独立学院大学生就业存在的问题,提出加强对外宣传,合理设置专业,实施校企合作;对学生进行全程化职业规划、就业指导和开展就业心理辅导,调整求职心态等解决途径。     

高校促进毕业生就业长效机制建设探析

高校应坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的理念,以就业促进教育教学改革,通过"走出去、请进来、多联系"的长效机制,积极开拓就业市场,搭建就业平台,提供优质就业服务,走出一条促进毕业生充分就业的新路子。通过不同层次、不同批次、有针对性地开展就业导航、职业规划、就业技巧等方面的教育培训,改善大学生的学习目的、就业观念和工作态度,提高毕业生的就业率和就业质量。     

浅析高校图书馆对大学生成才的促进作用

大学生从进入校门的第一天起就应对未来作一个长期规划,确定发展方向,争取成功,为将来找到理想工作而努力。在校期间必须充分利用图书馆作为"第二课堂",消化、补充、扩大和巩固课堂学习内容形成自己的知识结构,提高综合素质,力求一专,成为社会需要的人才。     

“自主-交流-互动”教学模式的探索与实践

转变教育教学理念,不断创新教学模式是高等教育研究的重要内容。以前人研究为基础,提出了"自主-交流-互动"教学模式,阐述了其基本内涵和实施环节,并通过几个学期的课堂实践,发现该教学模式有助于激发大学生学习兴趣,调动了自主学习积极性,提升学习能力和学习效率,得到了多数参与课堂实践学生的认可,具有更加广泛的推广价值。     

英语专业学生在英语辩论赛中出现的问题及对策研究——以青岛农业大学英国议会制辩论赛为例

近年来,随着英语辩论这一教学模式走入高校课堂,各等级英语辩论赛也普及开来。作为一种英语比赛以及新兴大学英语教学模式,英语辩论赛能在一定程度上反应出大学生在英语学习中存在的问题。本文以英国议会制辩论模式为例,探讨大学生在英语辩论赛中存在的问题,分析原因,进而给出相应的对策,对今后的教学和英语学习有指导作用。     

基于Moodle的兽医寄生虫学SPOC平台设计

当代大学生成长于网络时代,对于计算机应用和互联网的使用已经非常熟悉了,他们习惯于通过计算机或智能终端接入互联网,在其中获取所需信息或学习资源与课堂学习内容印证学习。教育和科研领域的专家和学者同时进行着从简单在线学习、微课平台、大规模开放的在线课程(MOOC)平台直到小规模私有在线课程(SPOC)平台等学习模式和软件系统的探究和开发。为了弥补传统教学方式与当前主流在线学习系统的不足,笔者基于模块化面向对象的动态学习环境(Moodle)研究设计了"兽医寄生虫学"SPOC平台。     

论校企合作办学模式下的课程改革措施

校企合作办学是中等职业学校发展的必由之路。在校企合作办学模式下,中等职业学校教学改革任重道远,而课程改革直接关系到教改工作的成败。教师应明确课改的核心是"促进学生有效学习"。课改就是将"以教师为中心"的课堂转变为"以学生为中心"的课堂,让课堂真正成为学生学习的场所,让学习成为课堂活动的核心。如此,教师才能对课改有清晰认识与把握。     

畜牧兽医类专业应用型本科生“导师制”人才培养模式的探究

为了切实做好新时代下高校大学生全面发展工作,推进教育部"高等学校教学质量与教学改革工程",充分发挥教师在教育教学中的主导作用,顺应当前学校转型发展和应用型人才培养的需要,有效实现对学院本科生思想引领、能力提升、职业规划、就业指导的无缝对接和全方位覆盖,实现因材施教和个性化培养,提高人才培养质量。我系在2016级动物科学、动物医学两个本科专业施行了本科生"导师制"人才培养模式,本文对实行过程中存在的问题以及解决措施进行了总结和分析。