农牧科技论文英文摘要的写作特点分析

英文摘要是科技报告和学术论文必不可少的一部分。本文结合实例,从基本内容、句型结构、常用时态、语态等方面分析了农牧科技论文英文摘要写作的特点,列举了摘要正文常见的句型和表达方法。     

语言学论文英文摘要名词化特征研究

本文基于韩礼德的语法隐喻理论,对语言学学术论文英文摘要这一特定语类的名词化特征进行研究:分析论文摘要中名词化语法隐喻的分布情况,探讨名词化语法隐喻对论文摘要的严谨性、客观性及连贯性方面发挥的作用,并尝试为学位论文英文摘要写作教学提供一定的思路。     

畜牧兽医科技论文英文摘要的撰写策略

结合实例,从基本内容、句型结构、常用时态、语态等方面分析了畜牧兽医科技论文英文摘要写作的特点,列举了摘要正文常见的句型和表达方法。     

动物繁殖学全英文教学研究与思考

西北农林科技大学在2015—2018年度的四届动物科学专业本科生的动物繁殖学课程中进行了全英文教学研究与实践,通对学生进行调查可知,动物科学专业学生的英文"听""说"能力偏低,"读""写"能力相对较好,"译"的能力较好,但学生都愿意采用"英-中"模式进行学习;在课程考核上,学生都偏向于选择用中文作答的模式。文章对西北农林科技大学动物繁殖学课程组4年来全英文授课的情况进行总结,建议教师在更新教学观念的同时提高自身的英语教学水平,采用循序渐进式进行英文教学,另外建议在其他部分课程中采用全英文教学。     

学术论文英文摘要的写作方法——中外学术论文的英文摘要对比分析

英文摘要是一篇好的学术文章不可缺少的部分,也是SCI、ISTP和EI等索引工具收录的依据。因此,我国学者和研究生应该掌握好英文摘要写作要点。本文通过对两篇分别来自英国和中国学者所写的英文摘要的对比分析研究,得出结论:一篇成功的英文摘要关键在于有正确的指导思想和方法。如果在写作的时候做到目的明确,结构合理,语言表达流畅,完成一篇质量比较高的英文摘要不是望尘莫及的。     

中国英语专业大学生毕业论文摘要结构的体裁分析——以华南理工大学为例

摘要是论文的浓缩和精华,但也是学生论文写作的薄弱环节。本研究运用体裁分析的方法,对华南理工大学英语专业毕业论文摘要的图式结构进行分析研究。研究发现,与Bhatia的I-M-R-D所提倡的规范的论文摘要写作结构进相比,二者在语步出现的频率、语步数量以及转换结构方面都存在差异。另外,研究还发现,学生摘要中的语言使用也不够规范。本研究将对学生毕业论文的摘要写作提供一定的参照意义,并激发更加高效合理的论文摘要写作教学。     

从图式理论解析大学英语写作教学

语篇杂乱无章是高校学生英语写作中常见的问题之一。图式理论是互动性的理解模式,可从一个崭新的角度来解释语篇连贯。文章力图从语篇连贯角度分析并提出相应的改进策略,研究图式理论对高校英语写作教学的指导作用,提高高校学生的英语写作教学水平。     

动物医学英语特征及写作研究

为了有效提高动物医学和动物科学专业学生的动物医学英语学术论文写作水平,文章采用例证研讨方法,结合动物医学英语教学实践,首先具体翔实地介绍了动物医学专业英语语言的词汇特征和句式特征,进而结合这两个特征概要阐述了如何将其有效运用在动物医学英语学术论文写作之中。通过有效学习动物医学英语语言特征,将其合理运用于学术论文写作,对动物医学专业的学术和科技工作者在国际学术领域有效交流大有裨益。     

动物胃肠微生态及区系结构微生态学研究方法

微生态学是人们从宏观生态学向微观层次进行研究而发展起来的,是生态学的微观层次。何明清提出,微生态学应为研究正常微生物与其宿主内环境相互依赖和相互制约的细胞水平和分子水平生态科学。随着动物营养学和动物生理学2个学科的交叉发展与相互渗透,发现在人和动物消化道中栖息着30多个属和500~1 000多种细菌,而人体和动     

国内外硕士论文摘要对比分析及其对研究生英语教学的启示

本文对自建国内中英文对照中医药硕士论文摘要语料库(CA)和国外英文中医药硕士论文摘要语料库(EA)进行了比较研究,发现国外硕士论文摘要更多的使用了第一人称及被动语态,国内硕士论文摘要的长度明显超过国外硕士论摘要,使用了更多的结构式摘要,且多为"目的-方法-结果-结论"四语部结构。我们还对中文摘要中长难句的翻译进行了研究,这些研究对于指导国内硕士生撰写硕士论文摘要和研究生英语教学具有一定的指导意义。     

工程领域英汉学术期刊研究方法的体裁结构对比分析

本研究运用Swales体裁分析法分析从中外核心期刊工程学领域选取的汉英论文。通过双语语料,对工程学领域内用不同语言撰写的研究方法部分的语篇模式和体裁结构进行对比研究。结果表明:(1)工程领域英汉论文研究方法部分的体裁结构总体上是一致的,但在不同的语言环境中,为确保研究的可信度,作者撰写方法部分的侧重点不一致。(2)工程领域英汉论文研究方法部分在语篇结构上的差异表明:英汉文化的不同导致了在同样学科中对语步-话步的使用不同。     

本刊投稿特别提示

根据国家新闻出版广电总局关于学术期刊出版的新精神及本刊主管、主办单位的新要求,自2014年第4期(2014年7月)起,本刊调查研究、专论综述方面的文章要求题名、作者、工作单位、摘要、关键词有英文对照;中英文关键词3~8个,英文摘要、关键词内容必须与中文对应,中英文摘要必须用第三人称撰写,用适于摘要的语态和时态,符合英语的语法规范。凡市级以上自然科学基金等资助的论文,请注明基金项目名称和     

如何写好英文摘要

英文摘要是现代科技论文的重要组成部分 ,国际间多层次的学术论文交流日益频繁和广泛。为进一步提高英文摘要的写作质量 ,提高论文的ＥＩ收录率 ,根据中华人民共和国国家标准(ＧＢ6447＿86)“文摘撰写规则”和ＥＩ提出的要求 ,整理了本文 ,以供作者参考。1　摘要的目的摘要是论文的梗概 ,提供论文的实质性内容的知识。摘要的目的在于给读者关于文章内容的足够的信息 ,使读者决定是否要获取该论文。2　摘要的 4要素( 1 )目的———研究、研制、调查等的前提、目的和任务 ,所涉及的主题范围。( 2 )方法———所用的原理、理论、条件、对象、材…     

提高动物科学专业研究生第一任职能力的思考

第一任职能力是指进入职业生涯,承担最初职位的资格与能力,即担当某职位工作的最基本要求.通过调查研究和综合分析,发现目前动物科学专业的研究生,普遍存在第一任职能力欠缺的问题.本文从对现有动物科学研究生培养模式存在的问题进行详细的分析,对创新动物科学研究生培养模式进行深层次的探索,力求以强化动物科学专业研究生第一任职能力为目标,为提高研究生培养质量提出有价值的合理化建议.     

本刊投稿特别提示

<正>根据国家新闻出版广电总局关于学术期刊出版的新精神及本刊主管、主办单位的新要求,自2014年第4期(2014年7月)起,本刊调查研究、专论综述方面的文章要求题名、作者、工作单位、摘要、关键词需有中英文对照;中英文关键词3~8个,英文摘要、关键词内容必须与中文对应;中英文摘要必须用第三人称撰写,用适于摘要的语态和时态,符合英语语法规范。凡市级以上自然科学基金项目等资助的论文,请注明基金项目名称和编号。生产经验、临床资料方面的论文也要求有题名、作者、工作单位、摘要、关键词,但暂可不附英文     

“英国家禽学术年会”在苏格兰举行

由世界家禽学会英国分会主办的英国家禽学术年会于2009年3月31日至4月1日在苏格兰西海岸海边度假胜地南港（Southport）举行。本次会议分为4个主题：营养、动物行为和福利、免疫和疾病以及生理和遗传,收录论文70篇,其中有35篇以英国家禽科学摘要的形式刊出,大约有60名代表出席了年会。英国家禽分会每年举行一次,并与从事非禽类动物研究的英国动物科学学会（British Society of Animal Science）同时进行。     

泛读教学中的评论性阅读和语篇分析

本文以评论性阅读的要素为基础,从篇章的宏观分析和微观分析入手,研究两者在泛读教学中的相互作用,指导学生运用词汇、语法等语言手段,注重语境衔接,准确把握语篇内信息,从而通过已知分析、推断出未知或隐含含义,提高学生分析、归纳、综合的推断能力。     

构建地方高校动物科学专业与企业对接培养应用型人才新模式的探索

与企业合作共同培养应用型人才是地方高校动物科学专业发展的必由之路,为地方高校动物科学专业人才培养模式的确立指明了重要的方向。为了探索地方高校动物科学专业应用型人才培养,我们构建了与企业对接的地方高校动物科学专业人才培养模式,校企双方共同制订人才培养计划;合作双方互利互惠,共享优势资源,落实实践教学。从构筑科学系统的课程结构体系、建设双师型师资队伍、完善校内外实训基地建设等方面着手提高了地方高校动物科学专业应用型人才的培养质量。     

构建地方高校动物科学专业与企业对接培养应用型人才新模式的探索

与企业合作共同培养应用型人才是地方高校动物科学专业发展的必由之路,为地方高校动物科学专业人才培养模式的确立指明了重要的方向。为了探索地方高校动物科学专业应用型人才培养,我们构建了与企业对接的地方高校动物科学专业人才培养模式,校企双方共同制订人才培养计划;合作双方互利互惠,共享优势资源,落实实践教学。从构筑科学系统的课程结构体系、建设双师型师资队伍、完善校内外实训基地建设等方面着手提高了地方高校动物科学专业应用型人才的培养质量。     

动物科学专业实践教学创新体系的构建与实践

<正>提高动物科学专业实践课教学效果,充分挖掘学生的主观能动性、创新性,使学生熟练掌握专业技能,培养学生的团队协作精神,使其成为未来农业科技的传播者和未来农业的建设者,是动物科学专业实践教学改革创新的最终目标。动物科学专业实践教学创新体系的研究应依据社会发展对动物科学专业人才培养的新要求,结合本专业的特点,从实践教学的课程体系、活动体系、条件体系、管理体系等方面进行创新与完善,以保障动物科学专业创新型人才的培养。1动物科学专业实践教学创新体系的构建1.1实践教学课程体系的研究