高校青年教师隐性流失问题研究

改革开放为青年教师的发展引来了良好的机遇，广大青年教师在高校改革和发展中发挥着生力军作用。近几年，随着高校改革的不断深化，大批青年教师业已成为高校教师队伍的骨干，成为学校教学改革的关键力量，经受了“出国热”、“跳槽热”、“下海热”等种种考验。曾一度严重的教师流失现象，特别是青年教师的流失，在各级党政领导的重视下渐已得到遏制。但由于对青年教师流失问题的研究缺乏足够的重视，教师流失问题并没有从根本上得以解决，被遏制的只是青年教师的显性流失，而较为突出的青年教师的隐性流失问题却没有引起重视和研究。本文…     

正视农村教师隐性流失问题

农村教师隐性流失极大地影响了农村学校教育质量的提高,成为制约农村地区教育发展的瓶颈。其主要原因是农村教师待遇低;农村教师工作任务繁重,学习机会不足;价值观受到市场经济的负面影响;教育教学质量缺乏标准约束等。因此,建议大幅度提高农村教师待遇;加强农村教师思想政治教育;建设农村教师知识更新平台;完善农村学校教学质量监管机制。     

南京市属高校青年教师流失情况分析及对策

南京市属高校青年教师近两年来流失情况较严重,年龄在30岁左右的教师占了调出教师总数的85％以上。造成青年教师队伍不稳定的主要原因是市场经济大潮的冲击、青年教师成长环境不尽理想和青年教师自身素质的制约。稳定青年教师队伍的对策是:提高加强培养青年教师工作重要性的认识;建立有利于青年教师脱颖而出的激动机制;在培养提高青年教师自身素质上下功夫。     

基本农田保护数量隐性流失及对策研究

基本农田保护重点在于保护基本农田数量及质量,明确保护主体。该文基于土地调查数据,对比研究区域基本农田基准数据及调查统计数据,分析基本农田数量隐性流失数量、程度及原因。结果表明:基本农田保护数量存在隐性流失,隐性流失程度为12.11%;30个行政村隐性流失程度存在显著差异;引起隐性流失的原因具有多样性,分为流失于地及流失于民两大类;针对基本农田隐性流失,从法律法规、土地综合整治、补偿机制等多个角度提出相应对策,以为减少基本农田隐性流失提供借鉴。     

高校隐性思想政治教育问题研究

本文主要对隐性教育在高校思想政治教育中开展的必要性和遇到的问题进行分析,探究在高校开展隐性教育的路径,旨在增强高校思想政治教育的实际效果,提高大学生思想政治教育科学化水平,对建设中国特色社会主义高校具有深远而积极的意义。     

高校教师“隐性流失”的原因与解决对策

当前高校教师的“隐性流失”严重影响了高校正常的工作秩序和教育质量。如何防止高校教师的“隐性流失”是高校面临的新课题。本文着重对高校教师“隐性流失”的原因进行了深入分析，并提出了防止对策     

高校青年教师培养体系建设研究

近年来,高校青年教师队伍不断壮大,青年教师能力与素质的提高关系到整体教师队伍水平的提高。从青年教师的特点及水平出发,结合国内外高校成果实例,可从青年教师培养资源体系建设、青年教师教学咨询服务体系建设、青年教师教学质量评定体系3个方面进行高校青年教师培养体系建设。     

高校图书馆隐性知识管理问题探讨

隐性知识具有不同于显性知识的许多特征,因而给知识管理带来了较大困难和挑战.为此,高校图书馆必须建立健全隐性知识挖掘机制和激励机制,创建和谐协作的组织文化,并通过建立馆员个人信息档案和拓展信息技术使用手段等途径,不断构建和完善隐性知识管理体系,从而才能充分发挥其作为知识集散地在学生自主学习以及知识共享、知识创新中的重要作用.     

高校青年教师掌握教学方法探略

阐述了高校青年教师掌握教学方法的内外条件，郑重论述了青年教师在掌握教学方法中处理好共性与个性、规范化与个体化、传授知识与发展能力，传统性与现代性、教科书与参考书。内容的定必瑟未定性等几个方面的关系，同时，论述了学校建立相应的机制来促进、督促、保障青年教师教学能力的提高。     

高校青年教师师德建设探析

加强高校青年教师师德建设，是教师队伍建设的核心。本阐述了高校师德建设出现的新问题，分析了问题的成因，并提出了加强青年教师师德建设的新思路、新方法。     

高校青年教师专业发展研究

教育大计,教师为本.高等教育的发展关键在教师.高校青年教师专业发展问题是高等教育是否具有生命力的关键问题.但是,青年教师的专业发展面临教师自身教学和科研专业能力较低、高校准入制度和培训制度不完善、高校晋升考核制度不合理等问题.探讨青年教师专业发展对策,解决青年教师专业发展难题,促进教师专业化发展,对提升高等教育教学质量...     

地方高校青年教师科研激励的问题与对策

地方高校是我国高等教育体系的重要组成部分。在搞好教学工作的前提下，如何有效激励地方高校青年教师积极开展科学研究，不仅是青年教师自身成长的需要，也是地方高校自身发展的根本要求。当前，地方高校青年教师科研激励工作存在一定问题，建议采用适度资助科研、完善成果鉴定、优化学缘结构、加强科研培训、建立学术休假制度等对策，以促进青年教师的成长和发展。     

区域性高校青年教师心理健康状况及对策研究

高校青年教师心理健康关系着高校的发展，直至影响社会的进步。然而，现实中高校青年教师心理健康还没有得到应有的重视。该研究运用SCL—90问卷调查显示，高校青年教师心理疾患检出率为45．3％，情况不容乐观。高校青年教师心理健康亟待维护，社会、学校和青年教师本人均应引起高度重视。中对高校青年教师心理健康状况、心理健康的表现进行了阐述，并提出了维护高校青年教师心理健康的对策。     

地方高校知识产权流失及其对策研究

地方高校转型发展是中国经济发展的内在要求,也是中国地方企业知识创新发展的迫切需求。在促进中国地方经济发展方面,地方高校应该发挥更大作用,但是在校地合作、产学研等项目下,高校知识产权流失状况令人堪忧。流失方式主要表现为:知识产权申报绕开学校,校地合作项目暗度陈仓,实验室成员直接转移知识产权,导师带学生转移知识产权等。应对的建议和策略为:培养地方高校科研管理层知识产权保护意识,完善知识产权管理的权限范围,制定合理的利益分配机制,构建完善的知识产权价值评估体系。     

高校青年教师教育力发展存在的问题及对策

教育力是教师综合素养和能力的体现,高校青年教师教育力的发展状况直接影响着教师教书育人的效果和自身职业发展。考察当前高校青年教师教育力发展存在的问题及影响因素,探索出相应的解决对策,对于促进高校青年教师队伍建设和进一步深化高等教育改革具有重要的现实意义。     

浅议高校心理健康隐性教育

提高大学生心理素质教育的实效性,成为当前高校心理健康教育工作者直接面对并亟待解决的问题。传统的以显性教育为主的心理健康教育方法,已越来越不能为教育对象所接受。隐性教育能有效地消除大学生的逆反心理,激发他们的参与意识,扩大心理健康教育的覆盖面,更好地推动高校心理健康教育工作的健康发展。     

高校青年教师思想政治工作探析

青年教师是高校的未来。青年教师的思想状况如何 ,直接关系到人才培养的方向和质量 ,事关科教兴国战略的落实。加强和改进青年教师的思想政治工作 ,关键是建立起一套行之有效的运行机制 ,坚持不懈地对他们进行思想政治教育 ,引导他们树立正确的人生观、世界观 ,同时 ,还要为他们的健康成长创造良好的环境。     

论高校青年教师党建工作

高校青年教师在学校各项工作中发挥着重要作用.在高校青年教师中发展壮大党员队伍,对保持党的先进性、增强党组织的战斗力具有重要意义.高校青年教师思想政治素养事关学校发展未来、事关教育事业未来.本文在分析高校青年教师党建工作意义的基础上,分析当前高校党建工作中存在的问题以及产生的原因,进而提出解决的对策,为开展高校党建工作提供借鉴.     

高校青年教师流失问题浅析

青年教师的严重流失是目前高等学校普遍存在的问题,在国家重点院校表现尤为突出。以我省某高校为例,近三年内脱离专任教师岗位人数为66人。扣除退休教师人数25人,实际流出教师人数为41人。从流出教师的去向看,校外流动分为以下几种情况:有调离学校改行的;有办停薪留职自费出国的;有辞职的;还有继续深造攻读博士学位的。其中除个别属工作需要及照顾家庭的正常流动外,其余绝大部分向沿海及开发地区和国外流动。校内流动一个特殊的现象就是专任教师改变观念自愿改行担任研究所专职人员,这在专任教师     

教书育人是高校青年教师的第一神圣职责

教书育人是高校教师的第一神圣职责,部分青年教师对教书育人的认识还存在误区。本文分析了几种典型错误认识,提出正确的教书育人观,论述了科学践行神圣职责途径,确保教育目标的实现。