试论高职院校学生干部工作

我国经济社会和现代化建设对高素质高技能专门人才的需要,推动了高等职业教育的快速发展。学生干部自身素质、形象、工作方法以及学生干部作用发挥得如何,对于高等职业院校建设和发展有着十分重要的意义。本文就学生干部素质、工作方法和"三自"作用发挥谈点粗浅的认识,以期与同行交流,达到共同促进学生工作的目的。我国经济社会和现代化建设对高素质高技能专门人才的需要,推动了高等职业教育的快速发展。学生干部自身素质、形象、工作方法以及学生干部作用发挥得如何,对于高等职业院校建设和发展有着十分重要的意义。本文就学生干部素质、工作方法和"三自"作用发挥谈点粗浅的认识,以期与同行交流,达到共同促进学生工作的目的。     

高职学生心理健康素质培养模式探讨

心理健康素质是高职学生综合素质的基础。高职学生心理健康素质培养模式,是在明确高职学生心理健康素质培养目标和原则的基础上,从分析目前高职院校心理健康教育的现状出发而建立的。其特点是：以自我教育为出发点、情绪教育为核心、人际关系教育为归宿的内容体系;以体验式教学为主、讲授为辅的方法体系;以课堂教学为主渠道、课外延伸和拓展为...     

探求高等职业教育中学生综合素质的培养

“高等职业教育是高等教育的重要组成部分，要大力发展高等职业教育，培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力，生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才。”这是《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中特别提出的。其后，教育部部长陈至立在第一次全国高职高专教学工作会议上强调，“高职高专教育是我国高等教育不可缺少的组成部分，发展高职高专教育是提高全民族素质的重要途径，是对具有中国特色的应用型人才培养模式的重要探索”。在大力提高受教育者全面素质的教育改革中，对学生综合素质的培养已…     

大学教育应注重学生综合素质的培养

随着世界科学技术的突飞猛进和综合国力竞争的日趋激烈,社会对人才的需求越来越强烈,对人才素质的要求也越来越高,努力提高大学生的综合素质,是一项长期而艰巨的任务。本文阐述了当代大学生的现状,大学生应具有什么样的素质以及培养大学生综合素质的方法。     

浅谈市场经济对高职学生的素质要求

进入新世纪，我国的社会经济发展将与世界全面接轨，产业结构和劳动力结构也将得到大力调整，社会主义市场经济条件下，“双向选择，竞争上岗”的就业制度，对劳动者的素质提出了越来越高的要求。因此，高职生只有根据社会发展和市场经济的要求调整和充实完善自己，不断提高自身素质，才能成为市场竞争的佼佼     

浅谈高职院校寝室文化建设与素质培养

寝室文化主要是通过文化环境和氛围来体现的,高校文化活动的内容、文化活动的方式以及寝室文化所形成的环境和氛围,都蕴涵着教育意义,对大学生起着直接或间接的导向作用。     

强化实践教学提高学生综合素质

2001年6月，在湖南省组织的专业评估中，我院参评重点专业之一的林学专业被评为优秀专业，并推荐为示范建设专业。林学专业在50年的办学过程中，始终重视实践性教学环节，注重提高学生的动手能力和解决具体问题的能力，培养了学生的创造精神，从而有效地提高学生的综合素质。评估专家对此予以很高的评价。（一）强化实践教学是林学专业学科发展和学生择业的需要林学专业是以林学学科为主要支撑的一类专业，而林学学科又是实践性很强的一类学科，林业规律的发现、生产力提高的理论建立等都必须以严密的实验和实习为基础，并受到林业实践活动…     

加强农林生物类高职学生科研能力培养的研究

该文阐述了农林生物类高职学生参与教师科研课题以提高自身综合素质的重要意义，并研究和总结了具体的做法和操作中应注意的问题，提出了进一步加强学生科研能力培养的建议。该文认为，教师的科研选题应强调生产实用性、专业应用性、社会和行业的服务性;学校应加大各种合作课题、横向课题、小型课题、院长基金课题的立项力度，增加项目数量，推动科研与教学相结合;同时，应促进学生参与教师的科研课题，引导学生在参与教师科研课题过程中学会自主发现问题、研究问题，从而培养具有专业能力和创新精神的综合素质较高的高级技能型人才。     

加强中学历史教学改革注重学生综合素质的提高

社会的发展促使我国各级学校都越来越重视学生的综合素质教育。人类历史,不仅是青年学生思想成熟过程中不可缺少且需掌握的知识，也是国家教育的重要组成部分。然而，长期以来中学历史教学始终处于较低迷的状态。教师讲得起劲，学生背得卖力，考后忘个干净。从初中到高中，乃至大学，对学生而言，历史课似乎仅仅是为了应付考试而不得不死记硬背的枯燥科目，对教师来讲，教历史的好像也低人一等。造成这种现象的原因固然是多方面的。这当中有高考指挥棒的作用，有错误社会观念的导向(认为数、理、化、英是硬功夫，必须下力气学好，而历史是软…     

适应市场经济要求的高职学生素质体系建设

该文提出适应市场经济要求的高职学生素质体系主要由思想品德素质、科学文化素质、综合职业素质、身体心理素质等方面构成;并详细阐述了相应的素质要求，对高职教育的改革和高职人才的培养有一定的借鉴意义。     

利用兴趣小组培养学生的创新能力

“野生动物产品学”是为野生动物保护与利用本科专业设置的专业课，是一门实践性和技术性很强的自然科学，主要讲述兽类、鸟类、爬行类、两栖类动物毛皮羽毛产品及加工方式、药用产品及加工方式和野生动物的观赏价值和食用价值，同时还讲授野生动物产品市场、野生动物产品管理等。“野生动物产品学”传统的教学方式是以课堂讲授为主，课余让学生参观毛皮加工厂、毛皮兽饲养场、裘皮服装商店等，其目的是增强学生的感官认识，并使学生将课堂所学知识与生产实践结合起来。由于此门课是一门实践性非常强的应用学科，单纯采用这种教学方式不能很…     

高职院校工业设计人才的培养模式探讨

随着我国经济飞速发展,工业制造逐渐向工业创造转变,工业产品设计人才需求量日趋增大。在培养工业设计人才时,应结合高职院校的实际情况,注重学生生活形态观察能力、创意构思能力、创意表达能力、市场营销策划能力的培养,走产学研结合之路,才能培养出满足社会发展需要的高技能应用型设计专门人才。     

高职院校学生基层党建工作探析

高职院校学生基层党建工作是一项内容广泛的系统工程,是高职院校育人工作的重要组成部分.随着我国经济社会的快速发展,高职院校学生基层党建工作面临着网络信息化、思想多元化、高职教育特色化和生源多样化的挑战.面对挑战提出高职院校学生基层党建工作的发展途径：应促进党建和团建工作的协调发展;促进党员数量和质量的协调发展;促进组织和思想的协调发展.同时还提出了加强高职院校学生基层党建工作的措施：应积极探索学生党员的“三及早”、学生党员发展的“三带动”和学生基层党组织的“三动力”,全面推动高职院校学生基层党建工作.     

浅议高职院校的学生评教

学生评教作为高职院校教学质量评价的必要环节,以及教学质量评估体系中最生动、最直接、最有效的评估方法,在深化教学改革、提高教学质量、规范教学等方面发挥着积极且不可替代的作用。文章分析了目前学生评教的意义、存在的问题及其原因,并有针对性地提出解决对策。     

高职院校电子类专业单招学生的培养研究

高职院校开展单独招生政策是对高考招生制度改革的重要探索。文章以电子类专业为例,阐述了管理和教学方面所面临的问题,并且结合本系实际情况,在教学改革和人才培养方面提出了建议和对策。     

试论创新与高职院校学生工作

高等职业院校担负着培养实用型、创新型人才的重要使命。如何造就一大批适应时代要求,既具有创新精神、又具有创新能力的高级专门人才,是高职院校学生工作需要认真研究的一个课题。本文就高职院校学生工作适应创新教育应注意的问题,作一粗浅论述。江泽民同志在十六大报告中指出:教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性重要作用,必须摆在优先发展的战略地位。高等职业院校学生教育管理工作,就是要全面贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,与时俱进,全面推进素质教育,造就数以亿计高素质的劳动者,数千…