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《机械设计基础》是大学阶段一门重要的工科类专业基础课程,具有很强的专业性和科学性。要想在非工科类学校上一堂成功的、学生乐于接受的《机械设计基础》课,就必须在教学中实施素质教育,充分利用实践性教学手段,整体优化课堂结构,让学生的个性和潜能在生动有趣、探索求知的氛围中得到充分的发挥。 相似文献
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《机械设计基础》实践教学环节改革探究 总被引：1，自引：0，他引：1
《机械设计基础》课程和实践环节常常是孤立的,课程内容与实践环节内容之间的内在逻辑关系不突出。针对此问题,进行了改革性教学尝试,形成了一个完整的实践教学体系。实践证明改革后学生的综合设计能力、创新能力和工程意识有了明显的提高。 相似文献
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结合工程技术学院机械类课程设置改革,论述了SolidWorks在机械设计基础课程体系教学中的作用,提出基于SolidWorks系统的模块化案例教学法在“机械原理”和“机械设计”理论教学中的应用模式,探讨基于SolidWorks系统的“机械原理课程设计”与“机械设计课程设计”的整合教学改革措施.通过以Solid-Works这一凝炼现代设计思想和现代工程理念的工程软件为纽带,将机械设计基础课程体系中的理论教学和实践教学有机地结合起来,旨在夯实基础知识的同时培养学生运用现代化手段解决实际工程问题的意识和能力,以及提高现代化教学层次和效率. 相似文献
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随着高等院校教学改革的深入,计算机基础实验教学的弊端逐渐显现,为了培养学生创新能力以及综合运用所学知识解决实际问题的能力,我们必须重视实验教学、优化实验内容、改进实验教学方式,促进实验教学和理论教学的有机结合。 相似文献
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《机械原理》和《机械设计》两门课程的实验教学在培养学生的综合设计、创新设计能力等方面,有其他课程不可替代的重要作用,针对两门课程传统实验教学中存在的问题,提出了以独立设课为中心的实验教学改革和实践方案,取得了显著的效果。 相似文献
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《工程制图》、《机械原理》和《机械设计》这3门课程具有较强的工程实践性,能培养学生的工程思维,强调工程方法,从而提高学生的工程设计能力与素质。以机械设计类3门基础课程《工程制图》、《机械原理》和《机械设计》为载体,从丰富实验内容、提高课程设计要求、结合第二课堂等3个方面讨论了以培养学生工程实践能力为目的机械设计类系列基础课程教学。实际教学表明,通过上述诸多教学与实践措施,学生们查阅资料、动手绘图、自主创新能力及学习热情都得到了显著的提高,学生的工程实践能力得到一定的锻炼。 相似文献
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《园林植物遗传育种学》教学中学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
优化教学内容,重视基础知识学习,应用现代教育技术,突出并更新实践教学等几个方面介绍了在园林植物遗传育种学教学实践中如何来培养学生的创新能力。 相似文献
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从学科特点和教学实践的角度出发,针对教学结构与内容的调整、教学方式、方法、手段等问题进行探索,提出在讲授本课程时的想法。 相似文献
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农业院校学生创新能力的培养 总被引：2，自引：1，他引：2
本从分析创新能力的涵义、基础条件及影响农业院校培养创新能力的因素入手,对农业院校如何通过教学改革加强学生创新能力培养进行了探讨和研究。 相似文献
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《基础会计》教学中多媒体课件的合理运用 总被引：1，自引：0，他引：1
苏颖 《辽宁农业职业技术学院学报》2008,10(3):57-58
基础会计教学中传统的教学方式已举步维艰,不再适应其专业人才培养的需要。结合教学实际,论述了中职基础会计课程开展多媒体教学的必要性、及如何选择、制作和正确使用多媒体课件。 相似文献
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随着社会经济的全球化和科技的高速发展,要求学校向社会输送一批具有创新能力的高素质人才。语文教学中,如何培养学生的创新精神和创新能力,是摆在教育工作者面前的一个重要课题。 相似文献
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机械设计课程内容多,需要综合运用知识和技能。针对机械设计课程特点与教学目标优化教学内容,注重知识、能力、素质提升,科学设计教学环节,改进教学方法与手段,加强实践教学环节,提高思维能力和创新意识,培养学生分析问题、解决问题的能力及工程意识和创新设计能力,探索机械设计课程教学与培养学生能力之间的关系,提出了今后教学的改进方向和方法。 相似文献