"百万农村科技人才创业培训工程"的创新与实践——中国农民大学创业培训见成效

中国农民大学自创建以来,以培养扎根农村发展现代农业的创业型人才(现代农民)为己任,学校实施的"百万农村科技创业人才培训工程",是农民培训中一大创新,已取得显著效果。     

浅析农民创业培训的模式与存在问题

农民创业培训的对象是以回乡创业的农民工、种养大户、农机大户和在农村创业的大学毕业生,农民创业培训的主要内容是创业理论、创业实践、创业指导和创业服务,培训目的是着力培养创业型农民,帮助农民提高自身的创业能力,引导和扶持农民扩大生产规模,提高管理水平,创办农业企业,推动农业的标准化、专业化生产和产业化、规模化经营;促进以创业带动就业,挖掘和拓展农业农村就业潜力。农民创业培训是当前我国新农村建设所面临的一个重要课题。在对农民教育过程中,农村企业人力资源开发应是其最核心的内容。因此,搞好农民的创业培训,培养一定数量的富有创造力的农民企业家,是当前农村人力资源开发培训面临的一项重要任务。下面,就农村创业培训的三个方面谈谈自己的浅见。     

开展农民科技培训、夯实农业发展基础

为加强农民科技培训,加快培养新型农民,为社会主义新农村建设提供智力支撑和人才保障,党中央、国务院高度重视,把农民科技培训作为科教兴农和人才强农的重要战略措施来抓。实施农民科技培训工程,有效地提高了农民的科技文化素质,为农业和农村经济发展作出了积极贡献。加强农民科技培训,提高农民务农技能,是促进农村生产发展、建设现代农业,增加农民收入的重要保证,也是加快农业结构调整、促进＂一村一品＂发展、推进农业产业化经营的重要基础工程。     

培养创业农民,创新三级“绿色证书”制度——我国实施“八大”农村人才创新工程

我国在开展培训创业农民、创业人才中取得可喜成果,已初步创建了三级农民资格证书(绿色证书)制度,实施了"八大"农村人才创新工程,为农村培养了大批有知识、懂技术,善经营、会管理的现代农民,促进了我国农村社会的快速发展。     

加强农民创业培训的主要途径和方法

农民创业培训是当前推进农业和农村经济发展的重要工作。根据农民创业面临的问题,提出了开展农民创业培训的建议,主要是:加强政策引导,加大培训力度;加强宣传发动,选好培训对象;明确培训方向,培养现代新型农民;科学安排,合理设置培训内容;注重实际,采用恰当的培训方法;选准项目,精心指导创业设计。     

基于微观视角：农民创业培训效果调查分析——以江苏省徐州的重点班为例

农民创业培训是提高农民创业技能的一种教育形式,旨在通过农村人力资本的开发,使受教育者提高农业技术技能和学习能力,在将来的经营过程中具有的较高生产率,达到促进农村经济的发展和农业产业的壮大。农民创业培训效果的研究重点就是考察培训后的效果,文章通过效果的研究找出主要影响因素,为今后更好服务＂三农＂找到更好的途径。     

农业部农村实用人才创业培训实施方案出台

为加强农村实用人才队伍建设，农业部决定今年在全国11个省试点培训1万名农村实用创业人才。为使试点省顺利开展工作，前不久又制订了农村实用人才创业培训试点实施方案。方案要求按照“政府推动、部门监管、学校培训、地方扶持、农民创业”的思路开展创业培训，按照公平公正、突出实效原则，根据农民意愿培训，着重在五大产业开班培训，对学员进行三年跟踪服务，通过培训和政策扶持，使学员树立创业理念、     

农村实用人才创业培训的实践与研究

"三农"问题已成为中国全面建设小康社会的焦点问题."三农"问题的核心是农民问题.如何做好农民的创业工作,是建设社会主义新农村的最基础性的工作.介绍了开展农村实用人才创业培训的基本情况和创业培训的效果与存在的问题,提出了值得思考与研究的3个方面的问题.     

职业教育与农民素质提升问题研究

在对安徽省宣城市农民的六大核心素质现状进行了详细调研,并对农民素质提升的职业教育培训现状和存在的问题以及通过职业教育培训农民素质的效果和主要影响因素进行了分析,发现目前的农民与素质提升后的新型农民的差异,发现有三大问题需要解决,一是怎样提升农民的农业技能水平即农业耕作水平,二是怎样提升农民的实用技能水平包括创业素质,三是怎样提升农民的经营与管理素质。最后是用什么样的培养模式和保障体系来解决三大问题。最后,在借鉴国内外提升农民素质方面的经验基础上,得出以下主要结论:要树立农村新型人才观念;加强农业技能教育,提升农村新型耕作农民的技术水平;加强实用技能教育,提升农民的创业素质与技能水平;提出了三种培养模式:分别是乡镇近距离模式、城乡结合模式和网络信息模式;构建了三种培训体系:农业技能培训体系、实用技能培训体系和经营与管理能力培训体系;提出了农民素质提升的保障体系即政府高度重视农民职业教育与技术培训工作和加强农村行业协会的建设与作用。     

西部农民创业问题发展探讨

农民创业是实现农民增收、解决农村剩余劳动力、完成新农村建设的有效途径,也是农民由＂输血＂到＂造血＂,实现长效发展的必有之路。笔者首先分析了西部农村创业现状以及农民创业面临的主要问题,其次论述了西部农民创业与农村经济发展的关系,最后探讨了西部农民如何通过创业来带动经济发展。     

发挥培训优势 促进农民增收

随着农村城市化建设的加速和农村工业化步伐的加快,大力发展农民素质教育,用适用、实用技术武装农民,提高他们创业的本领是解决“三农”问题的关键所在，海盐县于城镇成校以“服务农民、提高农民、致富农民”为办学宗旨,围绕区域经济优势,大力开展农村实用技术培训,着力抓好＂六项＂工作,努力促进农业增效、农民增收.     

为农村培养创业人才是高等农业学校的重要责任

“三农”问题是我国社会和经济发展中的重要问题。推动“三农”发展，是实现我国农村长治久安的重要手段。我国“三农”发展中的核心问题是农民素质问题，尤其是农民创业意识不强，创业能力弱，综合素质不高。高等农业学校作为为“三农”发展培养高层次人才的摇篮，有责任培养大批高素质农村创业人才。     

培养有文化懂技术善经营的新型农民——访沈阳农业大学成人教育学院院长杨印山

沈阳农业大学在全国较早开展农村实用人才培训。2006年7月,时任国务委员的陈至立批示盛赞该校农民教育的培训工作：＂成效显著,是一举多得的好做法。建议进一步总结推广并要求和鼓励各地教育、科技部门和农业院校积极探索,为培养留得住的农村新型人才作出更大贡献。＂为此,记者走访了负责培训工作的成人教育学院院长杨印山,请他详细介绍这方面的情况。     

乳山市农广校新型农民创业培训工程成效显著

为实施新型农民创业培训工程,进一步加强我市农村创业者的创业强企能力,提升农民创业人才队伍的综合素质,打造一支懂政策、能创业、善经营、会管理、觉悟高的新型农民创业队伍,市农广校高度重视新型农民创业培训工作,采取多方措施确保培训工作落到实处,服务内容深到细处,创业人才得到好处。整个农民创业培训工作开展得扎实有效,取得的成绩也可圈可点。     

《中华人民共和国乡村振兴促进法》(4)

正(续第9期第13页)第二十六条,各级人民政府应当采取措施,加强职业教育和继续教育,组织开展农业技能培训、返乡创业就业培训和职业技能培训,培养有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民和农村实用人才、创新创业带头人。第二十七条,县级以上人民政府及其教育行政部门应当指导、支持高等学校、职业学校设置涉农相关专业,加大农村专业人才培养力度,鼓励高等学校、职业学校毕业生到农村就业创业。第二十八条,     

泗洪县高素质农民培育现状及措施

摘要：乡村要振兴,人才是关键。人才的培养靠教育培训,农民培训肩负着培养懂农业、爱农村的高素质农民的重要使命。只有培养高素质农民队伍,实现农村人口全面发展,强化乡村振兴人才支撑,才能让人才发挥技能、带强产业、带动致富,助力乡村全面振兴。本文概括了泗洪县高素质农民培育现状,阐述了泗洪县农民培训采取的措施,主要包括培训内容需求化、培训形式多样化、培训重视安全性、培训管理规范化、培训宣传典型化、培训结果有效性等内容。     

鼓励大学生到农村就业创业的策略探究

随着现在经济发展和社会进步,大学生就业问题逐渐进入人们视野,尤其是学习农学专业的大学生,培养一批新型的农民,也是现代推进农村建设面临的主要问题。因此,鼓励大学毕业生去农村自主创业是很必要的,本文主要针对如何更好地鼓励大学生去农村创业进行探究。要想实现农村现代化,建设新农村,就需要一大批具有较高文化道德水平的实用性人才,想解决这一问题,其中之一就是鼓励大学生到农村创业,为农村引进一大批实用性人才,培养一批新型农民。     

基于浙江农民大学数据的农民创业培训效果影响因素分析

农民创业培训是提升农村实用人才和高素质人才的重要举措。为了能更好地服务农民成长,对接农民培训需求,提高培训效果,以影响农民创业培训效果的因素为切入点,以浙江农民大学参训学员为研究对象,针对其培训情况等内容进行研究,分析影响培训效果的因素。结果表明,培训课程、培训时间、培训方法、培训环境、培训服务、培训讲师等对农民培训效果有影响。同时,不同文化层次和认知态度的学员,其培训效果亦存在差异。据此,从培训课程、培训时间、培训方法、培训讲师4个维度的培训因素和农民文化层次差异、农民参训认知态度2个维度的个人因素方面提出相应的对策建议。     

“十二五”末农民教育培训将覆盖全国所有乡村

日前,农业部正式发布《全国农民教育培训"十二五"发展规划》.规划提出,"十二五"末农民教育培训将覆盖全国所有乡村,围绕农民生产生活实际开展实用技术培训5亿人次,使每个受训农民掌握1～2项实用技术,结合区域优势产业布局和主导产业发展,开展现代农业产业技术培训1 000万人,农村实用人才带头人和农民职业技能培训2 500万人、农民创业培训25万人,培养具有中高等学历的高素质新型农民100万人.     

农业职业教育存在的问题与对策

农业职业教育是一类特殊的教育,它培养的不是科技研发型人才,它的目标是为农村培养应用型、创业型人才和新型农民,能够适应农村经济发展的需要,培养具备综合职业能力和全面素质的直接在农业生产、服务、技术和管理一线工作的人才,更好地为当地农村经济发展服务。但当前农业职业教育还存在许多亟待解决的问题,文章针对这些问题提出了相应的建议。