果蝇唾腺染色体的简易封片方法

果蝇属(Drosophila)分为八个亚属,共有九百多个种。在 Sophophora 亚属中的普通果蝇(D.melanogaster)是遗传学及细胞学研究中应用得最多的一个种。例如 果蝇的唾腺染色体,不仅是大学遗传学实验和中学生物学实验用作观察巨形染色体(macro chromoso-me)和多线染色体(Polytene chromosome)的典型材料,而且在遗传学上,可以根据唾腺     

模式生物拟南芥在遗传学实验模块教学中的应用

为提高普通遗产学实验课程的教学质量,选择适宜的材料尤为重要,尤其是对以植物为主要研究材料的高等院校来说,普通遗传学实验更应该设置以植物为材料的实验内容。拟南芥具有体积小、繁殖速度快、培养方式简单等特征,是培养学生快速掌握普通遗传学实验技能的较为适宜的植物材料。因此本研究从普通遗传学实验的六大模块着手,从细胞染色体遗传学、经典遗传学、分子遗传学、微生物遗传学、群体遗传学、其它遗传学角度,详细分析了如何利用拟南芥为材料,开展普通遗传学实验的教学工作。不仅可以促进普通遗传学实验教学的改革发展,也可以在实践中不断地提高普通遗传学实验教学质量。     

农林业研究中的几个问题

前言60年代末70年代初,农林业(agroforestry)这个词开始出现,当时主要是林业界把它用作各种形式的汤加系统的集合名称。1977年,它的概念被突破,被用作农林结合这一土地利用方式的名称,并成为一门新兴学科、一个新的研究领域。它受到广泛的重视,世界各国都在研究它,研究农林业的机构相继建立,农林业杂志、图书大量出版。     

农林业研究中的几个问题

60年代末70年代初,农林业(agroforestry)这个词开始出现,当时主要是林业界把它用作各种形式的汤加系统的集合名称。1977年,它的概念被突破,被用作农林结合这一土地利用方式的名称,并成为一门新兴学科、一个新的研究领域。     

保温覆盖材料保温及机械性能的室内检测

为了筛选适宜用作保温被的被面、被芯材料及其组合,利用室内传热系数测试台和电子拉力试验机,测试分析了目前市场上17种常见保温覆盖材料的保温性、机械强度及其组合成的41种保温被的保温性能。结果表明:涂银迷彩布防水材料、镀铝或涂银材料机械强度大,保温性好,适于作保温被表层材料;涂银迷彩布防水材料作保温被外表层、镀铝或涂银材料作内表层且镀铝或涂银面朝棚膜为佳。保温被芯材以毛毡、太空棉保温性最好,花色毡、黑色无纺布、白色无纺布和珍珠棉次之,喷胶棉最差。研究结果可为保温被的工厂化生产提供理论依据。     

谈谈遗传学研究中的方法论问题——自然辩证法学习心得

从1900年重新发现孟德尔的论文算起,遗传学作为一门科学还只有八十年的历史。但它发展速度之快,研究范围之广,对人类影响之深远,却是其它生物科学所不能比拟的。究其原因,当然应归于社会生产和自然科学的发展。但从遗传学研究本身来考察,不能不看到它的飞跃发展与采用正确的科学方法有着不可分割的联系。因此,研究遗传学中的方法论问题,总结这方面的经验和教训,对于进一步发展遗传学和其它自然科     

表观遗传学的产生、机制及生物学意义

表观遗传学是研究没有DNA序列变化但能产生可遗传的基因功能变化的学科,它和遗传学既相互区别、彼此影响,又相辅相成,其机制主要涉及DNA共价修饰、蛋白质共价修饰、染色质重塑和非编码RNA的调控等。本文就它的产生、机制及生物学意义进行了综述。     

遗传学理论的教学内容与教学方法优化

遗传学是高等农林院校的一门专业基础课,它涉及的领域多,内容庞杂,随着研究的深入,新的理论和技术不断涌现,对从事遗传学教学的教师提出了挑战。面对这种挑战,笔者探讨了遗传学教学内容与教学方法的优化问题,认为遗传学教师应该站在学科的高度,根据教学大纲、专业和学时的不同,对遗传学的教学内容和方法进行优化,以便在教学实践中提高教学效率和获得理想的教学效果。     

遗传学实例分析教学模式探讨

<正>遗传学是生物类专业的传统学科,从1900年孟德尔第一定律、第二定律的提出至今已接近120年的时间,同时遗传学又是一门崭新的学科,研究层次已经由原来的普通遗传学发展到现今的细胞生物学、分子生物学。遗产学课程已经涵盖了作物育种、医学、生物制药、酶学、基因工程、基因组学、分子育种等整个生物领域。但遗传学的主要研究内容始终未曾改变,它仍是一种研究生物遗传和变异的科学,随着科技的发展及教学对象的不断改变,遗传学教学方法也在不断变化,尤其是现今的高等院校教学体制的深入分化和革新,以     

紫外诱变选育大肠杆菌营养缺陷型菌株的研究

营养缺陷型是一种生化突变株,它的出现是由基因突变引起的。营养缺陷型菌株在遗传学、食品生物技术、微生物代谢等领域的研究中均具有重要作用,另外它还是研究基因的结构与功能的常用材料。该研究以大肠杆菌(Escherichia coli)菌株DH5α为实验材料,利用紫外线(UV)对其进行诱变,并且采用青霉素法浓缩营养缺陷型细菌,采用逐个测定法检出营养缺陷型,利用生长谱法对缺陷型菌株进行鉴定、分析,得到了4株稳定的营养缺陷型突变株,分别为赖氨酸、组氨酸、精氨酸和嘧啶营养缺陷型菌株。     

拟南芥的生物学特性及基因克隆策略

因拟南芥具有独特的生物学的特性，它被用作植物生物学研究的模式系统。国际间科学家们的使用在拟南芥研究中起着重要作用。虽然有许多方法可以得到基因，但转坐子标签技术使克隆基因更容易、简便。     

关于举办“国际动、植物数量遗传与育种学术研讨会”的通知

自本世纪初孟德尔遗传定律被重新发现以来,数量遗传学一直是遗传学的重要分支之一,并在动、植物遗传育种中发挥了重要作用。近年来,随着分子生物学技术的发展,数量性状的遗传研究和育种应用也取得了巨大进展。在千年交替之际,为了回顾我国数量遗传学与育种领域所取得的重要成果,展望新世纪动、植物数量遗传学的发展趋势和分子生物学技术给数量遗传学带来的机遇和挑战。由中国遗传学会主办、扬州大学承办的“国际动、植物数量遗传与育种学术研讨会”,定于2000年5月8～10日在风景秀丽的历史文化名城——江苏省扬州市召开。这是本学会在21世纪…     

月季杂交育种研究

月季是蔷薇科植物,其花色比较艳丽,花型很雅致,香味特别浓郁,是我国十分重要的观赏植物,同时也是世界范围内十分重要的花卉之一。它可以用作行道树,也可以进行庭院绿化,同时更可以进行艺术插花制作、用作花篮以及花束的材料等等,它具备很多方面的应用优势,所以越来越受到广大消费者的认可和好评,其消费量也与日俱增。我国是月季的故乡,在17-18世纪传入欧洲之后,欧洲人把它作为杂交育种的亲本。他们用中国月季、蔷薇和欧洲原有的蔷薇进行杂交,并多次回交,然后研发出很多月季蔷薇的新类型。当前,月季杂交新品种已经遍布全球世界各地。据此,本文有针对性的研究月季杂交育种的相关内容,希望为同行提供参考。     

稻瘟病菌体细胞突变体的研究

稻瘟病菌体细胞突变体的研究南京农业大学植物保护系叶钟音，杨荣明稻瘟病菌是一个被广泛研究的病原真菌，由于它是一类极易发生变异的真菌，以及遗传的复杂性和生理小种的多样性，加上分子生物学技术在真菌基因组的研究中还刚刚起步。目前，对其遗传学的研究，除利用有性...     

鲁原豆198

菊苣原产于欧洲,国外广泛用作饲料、蔬菜和制糖原料,上世纪80年代菊苣被引入我国,由于它品质优良.已成为最有开发前途的饲料和经济作物新品种之一.     

优质饲草菊苣的开发利用

菊苣原产于欧洲,国外广泛用作饲料、蔬菜和制糖原料,上世纪80年代菊苣被引入我国,由于它品质优良.已成为最有开发前途的饲料和经济作物新品种之一.     

拟南芥AtGDPD-like6和AtGDPD-like7基因突变体鉴定

[目的]鉴定拟南芥AtGDPD-like6和AtGDPD-like7基因的突变体。[方法]以拟南芥AtGDPD-like6和AtGDPD-like7为研究对象,采用半定量RT-PCR法进行分析,并用3引物PCR扩增法进行筛选和鉴定。[结果]各得到2个AtGDPD-like6和AtGDPD-like67独立T-DNA插入纯合突变体。半定量RT-PCR结果显示,4个纯合突变体中目标基因转录表达都被完全敲除。[结论]AtGDPDlike6和AtGDPD-like67突变体材料的获得为生理功能的鉴定提供了反向遗传学材料。     

小麦品种抗锈性和锈菌毒性的遗传

本文评述了小麦品种抗锈性和锈菌毒性遗传学研究的现状以及近二十年来主要的研究成果和争论的问题。评述的内容包括小麦品种低反应型抗锈性的遗传规律,小麦锈菌毒性的遗传规律和变异途径,“基因对基因”理论及其应用,数量抗锈性的遗传等。Person(1959,1962)依据 Flor 试验提出的“基因对基因”概念的理论模型在现代植物病理学发展中具有历史意义,它促进了寄主—寄生物相互关系的遗传学研究。遗传学已成为现代锈病研究的基础,遗传学研究成果已广泛地应用于锈菌小种鉴定、抗锈育种和抗锈性生理生化机制的研究。本文还详细介绍了已定名的小麦抗杆锈、抗叶锈和抗条铸基因。     

基于翻转课堂教学模式的遗传学实验教改实践

普通遗传学是高等农林院校一门重要的专业基础课程,"遗传学实验"作为遗传学课程学习重要的组成部分。针对目前遗传学实验教学所面临的学时压缩和课堂讲解时间受限、教师讲授内容和质量不易保证、教学方式和内容较为落后等问题,在遗传学实验课程教学中初步开展了翻转课堂的教学实践和探索。教学团队分别通过遗传学实验教学讲授内容的微视频录制,实验材料准备、操作流程的数字化,虚拟实验室和网络教学资源利用以及科研拓展实验内容的数字化,在线教学平台构建和师生交流、考核平台的网络开发等环节,初步开展了翻转课堂的教改实践,获得较好的应用效果,并对后续遗传学实验教学模式提出建议。     

果蝇实验对“发现式”实验教学改革的推动作用

在开展遗传学的有关实验教学中,果蝇是较为经典且常见的实验材料。现阶段我国诸多高校通过将果蝇作为实验材料的遗传学实验,仍然以较为经典的验证式教学为主,无法吸引学生实验兴趣,无法提升教学质量。由此本次研究针对果蝇实验对"发现式"实验教学改革的作用展开研究,对实验教学内容进行调整,实现了"验证式"实验教学至"发现式"实验教学的转变,从而有效提高实验学习成效。