弘扬"五四"精神,肩负伟大使命,建设有中国特色的社会主义

“五四”运动,是一次彻底地不妥协地反帝反封建的爱国运动,它揭开了中国新民主主义革命的序幕,为国家的进步和民族的繁荣开创了新的起点。八十年过去了,“五四”运动虽已成为历史,但以“爱国、民主、科学”为主体的“五四”精神必将成为永恒。在“五四”精神鼓舞下,20世纪,中国人民洗刷了中华民族19世纪的屈辱,实现了中华民族的奋起;到ZI世纪,我们发扬0五四”传统,弘扬‘“五四”精神,必将推动建设有中国特色的社会主义的伟大事业走向辉煌。l发扬“五四”爱国主义精神,勇挑建设有中国特色社会主义重担爱国主义是一个古老而又…     

弘扬“川农大精神”,建设有特色高水平“211工程”大学

大学精神是大学持续发展的动力,对大学的生存与发展起着至关重要的作用。大学精神是时代精神的表征和先进文化的集中体现,既要承接学校自身优良传统,同时也应符合当代社会的发展趋势、响应当代社会的现实需求。在新的历史时期,四川农业大学传承、弘扬"川农大精神",不断推进学校改革发展;面向未来,确定了建设有特色高水平"211工程"大学目标,体现了"川农大精神"是历史传承和与时俱进的有机统一,进一步丰富了"川农大精神"的内涵。     

大学精神的现实提炼与制度文化建设

本文从考察大学精神内涵的体现与校园制度文化的相互关系着手,分析了制度文化对于大学精神的保障、体现、提炼和弘扬的作用,并提出了发展大学精神的制度策略。     

论大学精神在大学文化建设中的生态意义

大学是人类文化发展到高级阶段的产物,它因自身的文化底蕴而成为人们追求真善美、寻求精神安慰的精神家园,而这一家园的完整和强大是以大学精神这一围墙为保障的。大学精神提供既封闭又开放的环境,既能保守内部固有元素、保证内部文化环境的稳定,又能够引入新鲜元素、促进文化的创新,其本身具有的维护大学内部文化秩序、保持大学文化活力、提高大学文化免疫力、守护大学文化根源等作用,对于大学文化建设具有重要的生态意义。     

高职特色会计专业建设的内涵研究

特色专业建设是学院内涵式发展的关键。文章从当前会计专业建设存在的问题入手,剖析创建特色会计专业的意义及建设的原则和标准。     

关于大学内涵建设的思考

大学要提高教育质量,就必须加强大学内涵建设。内涵建设是高教事业发展的硬道理,谁掌握了内涵建设的主动权,谁就赢得了未来的发展权。笔者认为,理念是大学内涵建设的前提,专业是大学内涵建设的根本,学科是大学内涵建设的龙头,教师是大学内涵建设的关键,制度是大学内涵建设的保证,文化是大学内涵建设的灵魂。     

加强内涵建设,提高创新能力,谋求高等学校的长远发展

高等教育应当积极适应社会经济发展需求,坚持适应社会、服务社会的办学方向,准确地定位,要把提高教育质量、增强创新能力和提升办学实力作为发展重点,通过加强内涵建设,使规模、结构、质量、效益协调发展,不断提升学校可持续发展的实力.     

重视以提高质量为核心的实训基地内涵建设——广西职业技术学院为三农服务建设好实训基地的探讨

实训基地建设是高职教育的最基本条件.在实现了量的发展之后,以提高质量为核心的实训基地内涵建设已成为行家和专家们关注的重要课题.要提高实训基地的质量,就要通过产、学和训等方面的合作加强高职院校实训基地的建设,就要通过“双师型”教师队伍和现代化管理制度的建设,发挥高职院校实训基地教学、科研、生产、培训、模拟就业“五位一体”的功能.广西职业技术学院以现代化实训基地为依托,根据不同专业、不同行业的特点,在涉农专业群中全面开展以“工学结合”、“项目带动”为特色的多样化人才培养模式.     

校园人文景观的营造与大学精神的弘扬——以天津农学院西校区为例

作为高等学府,人文景观是其文化内涵的标志。天津农学院西校区作为新生校区,是学生进入大学的第一站。西校区作为学生和家长的必去之处,人文景观的营造也因此显得尤为重要。本文对天津农学院西校区校园环境进行分析,梳理其中人文景观存在的问题,并集合学校特点和实际情况提出校园人文景观改进建议,以期为学校未来校园环境改造提供参照。     

新时代弘扬大别山精神的路径研究

大别山精神作为我们民族、我们党伟大精神的重要组成部分,是中华民族走向伟大复兴的强大精神动力。在新时代,要弘扬大别山精神,就要发挥大别山精神的引领作用,依托信阳的优秀红色资源,借助互联网和高校思想政治教育,通过理论和实践相结合的方法,让当代大学生切身感受大别山精神的魅力,从而继续传承和弘扬这种伟大精神。     

大力弘扬仲恺精神,办人民满意的大学

仲恺精神是中国革命近代史留给中华民族精神财富中之瑰宝,是仲恺农业技术学院80年的办学历程中逐步形成的,经由一代代师生的努力,而逐渐积累起来的仲恺文化之精髓.仲恺精神是一种赤诚的爱国精神、坚定的革命精神和顽强拼搏的实干精神.传承革命先辈的伟大精神是纪念大学的历史使命,是建立学校价值取向、行为准则、育人环境、学人品格的基础.     

大学"学校文化"的内涵、功能及个案分析

本文通过对学校文化内涵的阐述,分析了学校文化的主要内容,从三个方面剖析学校文化的主要功能,同时以设计和建设富有地方大学特色的学校文化的思考和实践为例,通过个案分析来作进一步的阐释。     

浅谈特色大学的建设与实践

当前,高等学校之间的竞争呈现日趋激烈的态势。走特色发展之路是提高学校办学实力和核心竞争力的途径之一。在建设特色大学的过程中,应正确认识特色大学的内涵、影响因素、形成过程,中国石油大学在这方面的经验具有参考价值。     

大学异地附属医院精神文化建设的探索与思考——以中山大学附属第五医院为例

大学异地附属医院精神文化的建设有其独特性,在实践过程中,应在吸引传承所属大学文化、传统医学文化精华的同时融入属地精神文化精髓,之后再结合医院自身特点,方能建设出品味高、符合时代需要,适应属地和具有持久生命力的医院精神文化。该文以中山大学附属第五医院为例,对大学异地附属医院精神文化做了思考。     

浅析大学精神的培育——以河北农业大学“太行山精神”为例

大学精神是大学的灵魂,往往内化为大学的操守与观念,外化为培养人的实践与大学的社会贡献。作者从对大学精神的定义开始研究,结合河北农业大学的办学历史以及太行山精神的积淀和传承,浅析了高等院校大学精神的培育。     

大学文化与大学精神的解读与思考——以华中农业大学为例

大学文化与大学精神是大学得以存在和发展的动力源,这种普遍意义上的指引渲染着一所大学的性格和发展路径,因此对于大学文化和大学精神的思考也就从大学发展的边缘步入大学发展的核心,通过从对大学文化和大学精神的一般解读出发,结合华中农业大学发展的悠久历史以及文化的积淀和精神的传承,力求探索与思考学校新时期影响学校今后长远发展的文化和精神内涵。     

农村城镇化进程中中国特色生态环境建设理念的内涵研究

对农村城镇化进程中的生态环境建设理念的内涵进行了研究,指出该理念在价值转型、可持续发展和合作协调方面的作用.     

如何培养纪念性大学的校园精神--仲恺农业技术学院的个案分析

在校园文化建设中要把校园精神的形成作为根本。本文以仲恺农业技术学院为例,从三个方面分析了如何培育校园精神。文中指出纪念性大学要利用纪念性的资源来加强大学生爱国、理想、民主与自由的教育,充分发挥纪念性大学的优势。     

"近自然"滨水绿地景观建设研究

“近自然”滨水绿地景观建设方法是顺从自然、兼顾生态景观与区域发展的滨水建设模式,对恢复健康的滨水生态系统和可持续发展具有重要意义。笔者从“近自然”滨水绿地的概念、特点入手,对江、河、湖、渠和湿地等滨水绿地景观设计原则和建设方案进行了研究。