插花创作中色彩的设计

插花属于一门高雅的艺术,要做好插花创作,不仅需要插花者具备深厚的修剪、整枝等基本技能,更需要有极高的艺术审美能力,尤其是对插花艺术在构思和色彩搭配方面的能力。插花创作最早起源于佛教,所以非常讲究精神境界。插花创作在注重植物搭配的同时,还必须具备较高的思想境界,这样才能表达出插花艺术以形传神、以情动人的艺术思想。当然,在插花创作中对色彩的设计搭配,是决定插花创作成败的重要因素。本文主要探究插花创作中对色彩搭配的设计。     

中国传统插花的历史和特点

中国插花具有最悠久的历史,并且是东方插花的渊源。它将印度原始的佛教供花形式演变到应用于人类生活,满足人们欣赏意趣的一门艺术。从东汉末年始,历经唐宋、明两盛期,中国插花波动在中国历史文化艺术的兴衰里,并配合其他艺术形式构成民族艺术的整体风格。它为东方插花提供了最基本的理论、审美法和模式,如线条构图,自然布局,意境美,重视花卉及其组合的象征和暗喻等,它是研究世界插花的重要篇章。     

插花艺术分析

插花艺术的诞生与发展不仅代表着一个艺术领域的发展与进步,同时也给人以美的享受,迎合了人们不断提高的审美需求,丰富了人们的精神生活。首先阐述了插花艺术的内外在之美,分析了插花艺术的特点与原则,总结了插花艺术的作用,以供参考。     

中国传统插花艺术的造物审美探究

传统插花往往利用雅致的花器、优美的枝条、清雅的配色、运用少量的花材却能表现深邃的意境.分析了传统插花艺术与其他传统学科门类的审美联系,进一步探究传统插花花卉的审美内涵,并对传统插花艺术"意趣、形式、色彩"3个方面进行具体详细的造物审美分析,挖掘古代文献中关于插花的一些表现技巧和方法.     

插花艺术实践教学改革的路径探析

插花艺术是园林专业主干课程中非常重要的课程,对技术的要求较高,需要坚持练习,在教学中可提升学生的艺术素养和审美能力。因此,插花艺术教学应重视实践教学改革,努力提高插花艺术的教学质量。     

浅谈传统哲学与中国古代插花艺术的发展

哲学思想丰富了中华文化的内涵也推动了中华文化的发展,拓宽了文化的广度。哲学一词最早出现于原始社会,哲学是劳动人民生产生活的产物,也是人类对已知领域和未知领域积极思考的体现。传统哲学来源于生活却又高于生活,也指引着人们更好的生活。插花是中国古代劳动人民所特有的一项活动,是一门与琴棋书画相当的艺术。中国古代插花艺术在当今社会仍然沿用,体现了人们对美和生活质量的追求。然而,在古代,插花艺术与宗教和哲学之间有着密切的关系,从某些意义上来说,传统哲学思想促进了插花艺术的发展和人们审美情趣的提高。     

中国古代插花技艺对现代花艺发展的启示

我国插花技艺的历史较为漫长,不仅技术较为独特,而且艺术性比较强,受到了人们的喜爱。在进行插花时,插花的艺术是非常关键的,能够在一定程度上决定插花的效果,为此必须要对其予以关注。我国古代插花技艺对于现代化插花是非常关键的,现代插花是立足于古代插花发展而来的,不仅对于传统插花技术进行传播,还能在现代审美上对于传统插花技艺进行适当创新。本文对中国古代插花技术和艺术进行简要介绍,探究中国古代插花技艺对现代花艺发展的启示,希望能使人们对于插花技艺形成一定的认识,为现代花艺的长远发展提供参考。     

不拘一格 不教而教——工作室模式+现代学徒制+工匠精神的插花人才团队培养的实践与研究

插花课是融艺术审美,人文传承为一体的中职园林重要专业技能课程,随着升学、竞赛和就业压力的增加,中职生在插花学习上存在见异思迁,半途而废等问题,造成插花好苗子的流失。笔者尝试从现代工匠精神的培养入手,结合工作室模式和现代学徒制,培养一支热爱插花艺术,传承插花技艺的中职生团队。对如何在团队的环境中持续培养插花人才,提升专业技能,加强职业道德修养,增强综合升学就业实力等问题进行实践和探索。     

美化生活的插花艺术

近年来,随着人们生话水平的不断提高,消费意识、审美情趣也在悄然发生着变化。人们在追求生活美的同时,更向往追求一种自然美的意境。插花艺术正是此种境地的具体表现,它色彩绚丽、花香四溢,给人以清新艳丽的自然美感,使越来越多的人喜爱这门艺术。由于以往人们过分地强调插花的艺术性,使不少居民总以为插花艺术高不可攀。事实上,就象有“严肃文学”与“通俗文学”之分一样,插花也有“艺术插花”和“生活插花”之别。它既可以登上大雅之堂,也极适于点缀寻常百姓之家,甚至路边野花、田间小草,信手拈来,随意插在花瓶中或废弃的可乐罐、酒瓶中,只要稍加剪裁,巧妙构图,便可形成一件精致美丽的作品,富有报大的随意性,可说是一门简便易学的实用生活艺术。     

传统插花艺术的传承与发展——以中国传统插花艺术教学为例

随着人们物质和精神生活逐年丰富,各大高校开设的中国传统插花艺术课程越来越红火,人们对其关注度也越来越高。积极探索中国传统插花艺术传承与发展的方式方法,提高该课程的教学质量,是当今高等院校中国传统插花艺术课程教学改革的重要目标。     

明代插花典籍中的插花植物应用分析

明代时插花艺术的繁荣时期,形成了系统的插花理论体系。本研究以明代主要插花典籍《瓶花三说》《瓶花谱》《瓶史》《瓶史月表》《花月令》为基础,从现代植物分类学的角度,对明代插花植物种类选择、应用特征及审美意趣进行分析,从而探讨明代插花植物应用偏好,进而从插花植物种类选择与应用方面为中国传统插花艺术的传承与发展提供新的思路。     

简析插花创作中色彩的设计

插花是一门能够陶冶情操的高雅艺术,要想创作出优质的插花作品,不仅要求插花者掌握扎实的基本功,还要具备独特的审美,尤其是艺术构思与色彩搭配。插花创作要兼顾植物品种搭配与颜色搭配,表达以实物寄托情愫的艺术思想。     

插花制作与养护

插花作为一种花卉艺术,在日常生活中深受人们青睐。而插花制作既是一门技术,更是一种艺术,结合自身学习和工作实践,对插花有些制作和养护进行分析研讨,为爱好者提供一些参考意见和方法。     

浅谈如何鉴赏插花艺术作品

怎样鉴赏插花艺术的美,怎样品评插花作品的优劣,如同对其他艺术的欣赏品评一样,都是一个十分复杂的问题。从美学的角度上看,这一审美活动不仅与审美对象（即插花作品）有关,而且与审美主体（即赏花人）的审判能力、水平及其文化艺术修养更有密切关系，同时也深受一定时代的社会审美意识、民族审美情趣的影响。所以，要想比较正确地鉴赏插花作品，     

中国艺术插花的构图与表现技巧

中国艺术插花的构图和艺术表现是中国式艺术插花作品的重要因素。通过对中国式艺术插花的构图与艺术表现的阐述,在构图作品时如何体现作者的思想;在构图立意的表现方法方面,较为详细地说明了中国艺术插花与自然的关系,借用中国绘画艺术的语言,花材与花器之间的形状、色彩关系等提升作品的意境和艺术表现力。     

简述浙江当代插花发展历程

浙江插花艺术是随中国插花艺术的发展而发展的,通过对浙江当代插花艺术20年发展历程的四个时期情况的介绍,使人们对浙江当代插花艺术发展历程有一个全面的了解。     

探索课程教学新方法 提升专业技能高质量——高职院校《插花艺术》课程教学方法的探讨

随着人们生活水平的不断提高,插花艺术日益融入人们的生活之中,成为一种能陶冶情操、修身养性的生活方式。近年来,插花艺术也越来越受各高职院校的欢迎,进入其课程体系之中并成为专业课程。但是由于发展时间相对较短,高职院校在《插花艺术》课程建设仍存在不少问题。针对目前高职院校的《插花艺术》课程教学存在的一些问题,笔者结合自身的教学经验,摸索出一套行之有效的教学方法,实践证明,该教学方法对提高学生的插花艺术水平和创作能力非常有效。     

浙江插花艺术发展的实践与思考

浙江插花艺术是随中国插花艺术的发展而发展的,通过对浙江当代插花艺术二十年发展历程的四个时期情况的介绍,使人们对浙江当代插花艺术发展历程有一个全面的了解。同时分析了现状和存在的问题,并提出解决对策和思路。     

浸谈插花艺术(四)简述浙江当代插花发展历程

浙江插花艺术是随中国插花艺术的发展而发展的,通过对浙江当代插花艺术20年发展历程的四个时期情况的介绍,使人们对浙江当代插花艺术发展历程有一个全面的了解.     

中国插花艺术文化价值探析

随着中国社会经济的发展,文化发展氛围也在不断发展,尤其是以艺术文化为代表的文化价值体系不断完善。这对社会的文化发展与进步以及人们业务文化生活的发展,做出了重大的贡献。接下来将以中国插花艺术文化,进一步探讨中国插花艺术文化价值。