森林昆虫学创新实验教学模式的构建研究

为适应高校培养创新型人才的需要,提高森林保护专业学生的创新和实践能力,探讨了森林昆虫学创新实验课程的设立,初步构建了该课程的教学模式.     

论现时成本会计模式

本文论述了现时成本会计模式对企业发展的积极影响。     

知识经济下的成本会计创新

会计在很大程度上是社会经济环境的产物 ,知识经济背景下成本会计应适应新的社会经济环境 ,从而在成本会计内容、功能、管理对象、方法上创新     

计量经济学实验教学模式研究

计量经济学是经济学专业的核。课程之一，计量经济学的课程特点决定了实验教学的重要性。通过对目前几种主要的计量经济学实验教学模式的比较分析，并结合本科教学实践，得出计量经济学应以验证性实验教学为主，其他模式为辅的结论。     

生物技术自主设计性实验教学模式研究

以自主设计性实验为主导，在开放实验室的模式下，研究和实践生物技术实验教学方法。在实验教学环节中，将课内与课外实验结合、教师科研与学生自主设计实验相结合开发新实验，注重学生的实践能力和创新能力，经过实践在创新人才培养方面收到了很好的效果。     

微生物学实验教学模式改革成效研究

分析了改革前的微生物学实验教学存在的问题,并提出了相关对策。通过实验项目的开设、教学过程的实施及效果三方面的对比,提出了利于学生动手能力、创新能力、分析和解决实际问题能力培养的微生物学实验教学模式。     

建立探究性生化实验教学模式,培养科研创新人才

阐明了基础实验、综合设计实验与探究性生化实验的关系,探究性实验是建立在传统基础实验的基础上,通过综合性实验过度而建立起来的。探究性生化实验课的特点主要表现为：充分强调学生的主体作用,实验设计、实验准备、实验过程完全由学生自己独立完成,而且要充分发挥学生的能动性与创新性。探究性的考试模式能够有效地检验教学效果。探究性考试模式贯穿于整个实验过程,是一种开放性的能力测试过程。通过探究性实验教学与探究性实验考核相结合,能显著提高实验教学效果与教学质量。     

谈新形势下高等院校经济管理本科专业实验教学模式的创新

本文在对高校经济管理本科专业培养目标和实验教学中存在的问题进行分析的基础上,进一步明确了新形势下高校经济管理本科专业培养目标的侧重点和实验教学模式应具备的特征,创新性地设计出了经济管理本科专业实验教学模式。     

中美大学物理实验教学模式的比较研究

大学物理实验是理工科专业学生进行工程实践和科学研究的重要基础,是提高学生科学素质的核心课程之一,对学生掌握科学思想方法、培养创新和探索精神、锻炼建模能力等方面都有重要的作用.当前,大学物理实验课程体系、教学内容与现代的新观念及交叉学科的发展不甚适应,改革大学物理实验教学成为重要课题.本文就中、美大学物理实验教学在教学观念、方法、模式、课程设置、实验教材、教学内容、教学手段、教学评价方面进行了深入比较研究,以期为我国的大学物理实验教学改革提供有益借鉴.     

动物病理学实验教学考核模式改革研究

针对云南农业大学动物病理学实验教学考核模式的现状和弊端,通过改革原有的考核方式,建立动物病理学实验教学考核测评指标体系;对转变学生的实验观念和态度进行探索和研究,使云南农业大学动物病理学实验教学考核逐步走向规范化、制度化、定量化的良性轨道,达到以考促学,提高学生学习的积极性,促进实验教学质量的作用。     

地方高校的开放式实验教学模式研究

本文围绕地方高校本科生实践能力的培养,对整个现有的实验教学进行改革,实施了实验资源全方位的管理,提出一个开放式的实验教学模式,使实验变得更加灵活、更有兴趣、更有创造性,能培养学生创新能力.     

生命学科实验教学平台资源共享模式研究

高校实验室仪器设备分散、闲置、投资多、浪费大、利用率低,且存在管理与责任制度不健全等一系列问题。以河北农业大学为例,探讨生命学科实验教学平台仪器设备资源的共享模式,从而达到高效合理利用该校仪器设备的目的,充分发挥该校仪器设备资源的优势,实现资源共享。     

面对知识经济的挑战对成本会计创新的思考

产品成本的高低将影响企业利润的大小，传统的成本会计在知识经济环境下，有着较大的局限性。知识经济对传统成本会计诸方面都造成了冲击，为适应市场经济发展的需要，就需对成本会计进行创新，从成本内涵的创新、成本管理目标的创新、采用作业成本法计算成本、加强物流成本管理等4方面进行了论述。     

创新创业教育模式研究

十九大报告对创新创业教育给出了整体规划和具体要求,但是目前由于思想认识不足、创新创业专业设置与实践脱轨、师资力量短缺、产学研严重脱离等原因,制约了创新创业向前发展。西方发达国家创新创业起步较早,现如今模式已经趋于成熟,值得借鉴。通过汲取西方发达国家特色与经验,再结合我国国情和校情,最终探索一条适合我们自己的创新创业之路~([1])。     

电子技术实验教学模式的探索

电子技术实验是电子技术教学的一个重要环节,通过实验可以使学生加深对理论知识的理解,并将其转化为实际的应用能力。本文着重介绍了在电子技术实验教学环节中改变以往做法、引入新的教学模式等方面所作的一些有益探索。     

农村财务管理模式创新研究

财务管理是农村经济管理的核心内容,具有很强的严肃性,必须要紧跟形势发展需要,不断创新管理模式。文章基于我国农村财务管理模式创新必要性的分析,提出创新具体举措。     

分子生物学实验教学模式改革探索

针对分子生物学实验教学项目设置、实验教学运行方式、实验教学评价体系等方面进行了改革,建立了基于基因克隆的分子生物学实验教学体系,使分子生物学实验教学课程层次化、教学系统化,使学生的综合能力得到了更好的训练,培养了学生的综合实验能力和创新意识,达到了良好的教学效果.     

生物技术大实验教学模式探讨

本文介绍了＂生物技术大实验教学模式＂形成的步骤,从设计质量到过程质量再到产品质量,强调科学合理的模式形成过程对模式效应的重要性;并详细在课程体系、内容实用性、教学方法、论文报告方面探讨其突出能力培养的理念。     

环境工程专业实验教学模式探讨

结合近年来全国众多院校环境工程专业实验教学改革的实践成果,就宝鸡文理学院环境工程专业实际,主要探讨了实验教学内容改革、开展开放性实验教学、将现代教育技术和科研课题引入实验教学及加强实验室建设和教学效果评估体系的改革等方面应采取的措施,实践结果将对环境工程专业实验教学效果的提高有一定的指导和推动作用。     

中等职业学校实验教学模式初探

中等职业学校在开展理论课程的同时伴随着大量的实验教学内容,实验课的目的之一是培养学生的动手能力。将“模块”教学法引入到实验课教学中．能收到明显的教学效果。