论函授生自学能力的培养

本文根据函授教育的特点,从激发函授生的学习动机,提高面授质量,编好适于自学的教材和恰当的成绩考核四个方面论述了对函授生自学能力的培养,从而达到增强函授生自学能力,提高函授教学质量的目的。     

人文主义对职业英语教育的启示

传统的英语教育将英语作为一门知识和技能传授给学生,在英语教学实践中,教学者通常过分看重学生对英语听说读写等知识的掌握与吸收,而忽视学生的自我意识和个性需求。在21世纪的前沿,以人为本的人文主义思潮深入人心,即在注重智力开发的同时,也注重学生的自我意识和人际交流能力的培养,调动和发挥他们的全部潜能。     

农村英语教育的薄弱环节和提升对策

尽管农村教育受到越来越多的重视,然而作为农村教育重要一环的农村英语教育,却依然存在轻口语,重书面现象,农村学生的口语能力明显弱于听写读等其他技能。笔者分析造成这个问题的主要原因,并提出尽早开设口语课,为学生营造良好的学习氛围,提升教师的专业技能等几项措施来提升教学效果,改进薄弱环节。     

“以人为本”是英语教育的根本

"以人为本"的价值观强调人是发展的根本目的和根本动力,强调促进人的全面发展。英语作为高等职业教育的一门基础课,其教育应坚持实用为主、学用结合,把学生培养成为经济社会发展需要的专门技术人才。确立"以人为本"的专业化教育理念,可使学生获得个性发展,博得社会认同,这是高职英语教育的根本,也是新时期科技进步、人类协调发展的需要。     

农村英语教育的薄弱环节和改革思路

本研究通过考查和问卷调查,发现大学新生中农村学生的英语听力口语能力普遍低下,分析造成这些问题的主要原因,并提出农村英语教育改革的八点思路,这些思路体现在教育理念的转变,加大师资培训,国家政策的支持,课程建设改革,教学大纲的更新,多样化的教学模式,创造有利的语言环境,改革完善考评制度,把听力口语全部纳入高考。     

语料库语言学与高职英语教育探究

语料库语言学的研究不仅为高职英语教学提供了新思路、新方法,而且为高职英语教学的研究提供了大量素材。本文简要介绍了语料库语言学的相关概念发展以及特点,然后介绍了语料库语言学与高职英语教育之间的关系,最后对语料库语言学在高职英语教学中的应用做了详细的说明。     

信息化时代大学英语教育的转向突破

随着信息化科技的全面发展,大学英语教育也面临着改革转型的需求,传统的大学英 语教育已经不能满足大学教学需求。针对信息化时代大学英语教育,本文阐述了大学英语教育 的转向与突破的主要方向,对大学英语教育的转向突破过程中出现的问题进行探究,并针对性 的提出解决问题的措施,以期能够推动大学英语教育的转向突破发展。     

试析传媒信息时代的大学英语教育创新

以计算机技术为核心的传媒信息时代的到来,给大学英语教育带来发展机遇的同时,也给大学英语教育创新带来了新的挑战.本文针对传媒信息时代的教育现状以及传媒信息时代大学英语的教育现状进行了分析,并就此提出了适应传媒信息时代发展的大学英语教育创新方案.     

江西省农村中小学英语教育的衔接问题与对策

长期以来,江西农村中小学外语教育教学存在着严重的各自为阵,相互脱节的现象。在分析衔接问题原因的基础上,本文提出了要解决衔接问题就必须:1、促进教育公平,使农村教育更和谐的发展;2、提高教师队伍素质,加强中小学教师之间的沟通;3、了解学生在小学英语学习的欠缺,做好"填平补齐"工作。     

论大学生思想道德教育与英语跨文化教学的相融性

大学英语教学是传播外来文化的直接途径和载体,对大学生良好思想道德的培养和形成起着非常关键的作用。我国高等学校应将大学生思想道德教育和英语跨文化语言教学有机地结合起来,提高学生对文化的鉴别和选择能力,摈弃西方文化腐朽、消极的成分,感知优秀文化的思想内涵,在潜移默化中培养大学生良好的文化修养和优秀的道德素质。     

论当代大学生思想政治教育中的情感教育

情感教育是一种调动学生积极性的教育方式,它在大学生思想政治教育中起着十分重要的作用。当前的情感教育存在很多问题,本文对其进行了分析并提出对策。     

对素质教育取向下大学英语课堂教学的思考

素质教育为大学英语教学明确了方向 ,培养学生包括英语语言运用能力在内的综合素质是新世纪素质教育对大学英语教学的要求 ,也是大学英语教学的目标     

高校图书馆素质教育探微

本文就高校图书馆对大学生的素质教育问题,从思想政治素质教育、人文素质、专业素质教育、专业素质教育、信息素质教育等方面进行了初步探微.     

对加强高校生传统文化教育的探索

中华民族的传统文化源远流长,其中所蕴含的人文精神和道德理想影响着后世之人。二十一世纪的大学生是国家的建设者和接班人,加强大学生传统文化修养,提高个人的综合素质是教育工作中的一项重要任务。     

“对口生”英语学习的制约因素及对策探析

分析了"对口生"英语教学中的制约因素,结合教学实践,提出了相应的对策.认为目前对口生英语教学中存在很多问题,对这些问题的解决已刻不容缓,学校、教师、学生各方面都必须行动起来对教学进行改革,努力提高"对口生"的英语水平.     

谈教育信息化环境下大学生在线信息素质教育

论述了教育信息化环境下大学生在线信息素质教育的必要性,指出大学生在线信息素质教育的。主要途径,并针对如何促进教育信息化环境下大学生在线信息素质教育的发展提出了若干对策,包括良好的在线信息素质教育环境的营造,提高高校在线信息素质教育师资水平,加强对大学生上网的正确引导等。     

农林院校学生英语翻译能力培养的研究

针对目前推选大学英语系列翻译教学有困难的情况，对农林院校学生事翻译能力培养进行了若干方面的研究。结果表明，切实有效的课内课外实践能明显提高农林院校学生的英语翻译能力。参8     

社会转型期高校大学生消费教育研究

高校大学生是当今社会中一个特殊的消费群体,为帮助大学生树立科学、合理的消费观念和消费方式,本文在分析消费教育面临种种挑战的基础上,对当前消费教育的主要内容和途径进行了探讨。认为当前消费教育就是要引导大学生用联系的、发展的眼光来审视消费,注重消费的经济效应、社会效应、生态效应等,并使大学生认识和纠正自身在消费意识和行为方面的不足,力求在消费过程中实现人与自身、人与社会、人与自然的和谐发展。     

体育教学与学生个性发展

个性是在生理素质基础上,在一定社会历史条件下,通过社会实践活动形成和发展的。促进个性发展是社会发展的需要。体育教学应突出学生的主体地位,根据学生的兴趣、爱好及性格因材施教。