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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 617 毫秒
1.
八年级物理是物理学习的起始点,更是一个关键点。很多学生认为物理很难,对物理产生了畏惧感,因此老师要消除他们的抵抗心理,培养他们学习物理的信心。在教学中笔者发现激励性教育在物理教学中能起非常重要的作用。激励性教育是指:用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育。  相似文献   

2.
1激励性评语对学生的作用操行评语是老师对学生在校一学期以来各方面总的评价,它既是对学生进行思想品德教育的必要一环,也是教师与家长横向沟通的重要手段,同时也体现了教师的教学与管理水平。一则好的激励性评语,能起到很好的激励作用,成为老师与学生沟通心灵、增进感情、加深理解的渠道,对学生近期乃至今后一生的成长都会产生重要影响。因此,  相似文献   

3.
学生的个体差异是教育教学活动应考虑的重要方面之一。因材施教被认为是应对教学中个体差异的有效方法。分层教学是因材施教理论在教学上的具体运用,是目标教学的一种特殊方式。在实施分层教学时,首先应测试差异,科学分层,并且制定多层次的教学目标;其次要合理调整教学内容,引导学生开展合作学习,并且加强个别辅导;最后应及时反馈与激励性评价,以促进全体学生的共同发展。  相似文献   

4.
软件应用类课程的真实性评价体现了农业院校以学生发展为本的多元化评价理念.真实性评价整合了农业院校软件应用类课程教学、学习和评价过程,通过设计真实性任务、提供真实性任务解决的支持以及开发和运用真实性任务解决的评价量规,教师在课程结束时,即可根据教学过程中收集到的相关评定信息,完成对学生学习情况的考量.  相似文献   

5.
章论述了我国高等院校体育教学学生学习评价中存在的主要问题,研究了新的体育与健康课程中学生学习评价的内容、方法和原则,为建立新的课程体系提供了理论依据。  相似文献   

6.
高校的体育课教学已经成为学生全面发展的重要手段,对学生形体的塑造和礼仪的教育越来越成为 高校教育的重要内容。将形体训练与礼仪教育相结合,融合到高校体育课教学中,成为一个具有开创性的 尝试。将形体课程的内容与礼仪教育的内容有机整合,构建出系统完善、目标明确、内容详细的形体礼仪 课程,将形体训练的操作性与礼仪教育的理论性相结合,使得形体课程摆脱单纯的练习形式,赋予其人文 教育气息。为在大学生中开展形体塑造和礼仪教育提供一个有效的学习途径,拓展体育课的课程价值。通 过文献资料、访谈、教学实验和问卷等研究方法,构建了较为系统和完善的大学形体礼仪课程体系,并对 实验过程和结果进行了评价。研究结果表明,设计并实施的形体礼仪课程是可行的,并能在高校教学实践 中进行广泛的运用。  相似文献   

7.
课程建设是高等学校教学建设中的一个十分重要的组成部分,课程评价是课程建设的一个重要环节,并对课程建设起促进和保证作用。为提高我校教学质量、培养优秀人才及适应学校发展的需要,在总结我校过去课程建设实践的基础上,最近几年来,我们加大了课程建设与评价的力度和深度,并从实践与理论方面进行了新的探索,初步形成了一套比较系统、完整和操作性较强的关于课程建设与评价的实施办法,并为进一步搞好课程建设与评价奠定了比较扎实的基础。1关于课程建设的现实意义及其认识课程教学是学校教学活动的基础,在教学过程中课程是影响教…  相似文献   

8.
课程建设是高等学校教学建设中的一个十分重要的组成部分,课程评价是课程建设的一个重要环节,并对课程建设起促进和保证作用。为提高我校教学质量、培养优秀人才及适应学校发展的需要,在总结我校过去课程建设实践的基础上,最近几年来,我们加大了课程建设与评价的力度和深度,并从实践与理论方面进行了新的探索,初步形成了一套比较系统、完整和操作性较强的关于课程建设与评价的实施办法,并为进一步搞好课程建设与评价奠定了比较扎实的基础。1关于课程建设的现实意义及其认识课程教学是学校教学活动的基础,在教学过程中课程是影响教…  相似文献   

9.
从多样化教材、多样化授课提问方式、多样化评价方式、多功能计算机网络系统几方面,阐述了开放式教学模式在细胞生物学课程中的应用。评价了开放式教学在细胞生物学课程中应用的效果,包括促进了学生的发展,提高了教师自身的素质。  相似文献   

10.
基于以学生为本的教学思想,研究企业管理课程教学过程中存在的问题与原因,进而提出相应对策。教师不仅要热爱学生,还要时刻坚持以学生为本,进行课程教学的组织与设计;并要在教学过程中充分调动学生学习积极性,变被动学习为主动学习;要引导、拓展学生课外阅读,以全面发展学生自主学习能力。  相似文献   

11.
"让评价促进学生发展"这一新课程理念正逐渐被广大教育工作者所接受。目前各科教师们开始用新的评价理念指导自己的教学实践。等级评价由班主任从思想道德素质、身体心理素质、艺术审美素质等几个方面对学生进行定性评价,看起来评价的内容比较全面,但评价的主动权牢牢被班主任掌握着,在没有评价标准的情况下,评价过程中优、良、中、差如何把握?结果的准确性怎么保证?学生综合素质具体的发展状态和努力方向到底是什么?而有些评价要素并不可能被全部涵盖进学科评价之列,现代社会对高素质人才的综合化需求呼唤小学生综合素质评价改革势在必行。  相似文献   

12.
我国现行的高校学业评价过于关注结果,重视总结性评价,而忽视过程和形成性评价。因此,重构形成性评价体系,应用多样化的形成性评价方法,已逐渐成为目前高校课程教学改革的共识。形成性评价的应用有助于高校教学目标的实现,其工作体系可区分为评价前奏、获取证据、诊断证据、信息反馈以及“教”与“学”的改进等五个环节,其中,获取证据为核心步骤,应通过多种评价活动来获取教学效果及学生学习状态等信息。为了完善形成性学业评价和达成教育目标,先进教学理念的树立、学生的角色重塑以及处理好与总结性评价的关系显得尤为重要。  相似文献   

13.
初中美术教学历来不受学校、家长和学生的重视,在十几年的美术教学中,笔者深有体会。在一些学校的课程安排中,所开设的美术课往往是走过场、走形式,平时一遇到课程紧张的情况,美术课可以随意被停课和占用,在其他教师的心目中美术课是可有可无的,学生家长对美术老师反映的学生情况也从来不够重视。之所以会出现这种情况,笔者认为有以下几个方面的原因:“受应试教育”体制的影响,长期以来,评价一个学生的好坏主要看分数的高低,  相似文献   

14.
贺永军 《河南农业》2013,(18):30+34-30,34
根据因材施教的原则,分层次教学重视个人在发展过程中客观存在的差异,符合学生的心理特征,有效地调动了中职学生的学习积极性。通过对教学目标、授课内容、组织课堂、授课艺术、学生基础水平等进行分层,用不同的标准来评价。把分层次教学应用于中职数学的教学上,是培养多规格、多层次人才的有效措施。  相似文献   

15.
高校开展成功教育不仅需要显性课程,还需要隐性课程,甚至在某种意义上,隐性课程对发展学生的情商和逆商起着更大的作用.高校进行成功教育的隐性课程开发时,以下策略具有重大意义:开展教学研讨,提升教师在课程组织中的主导作用;搭建活动平台,让学生在隐性课程的实施中体验成功;修正评价标准,树立成功的多元观念.  相似文献   

16.
为促进食品科学与工程等专业食品微生物学实验课程的教学成效,提升本科生微生物学实验设计和操作的基本素养,有效促进学生在自主学习、理论实践、科技创新等方面综合发展,结合新形势下工科的发展特点,初步探索了微生物实验课程的改革模式。分析了食品微生物学实验课程教学中存在的问题,针对性地提出了一系列改进措施,包括改革实验教学大纲内容,增设多元化的混合式教学方式;优化教学资源,扩大实践教学比重;引入代谢组学等先进分析技术用于数据统计,挖掘学生的综合创新能力;全面提升学生的实践设计水平,为培养能够适应现代化产业发展需求的全面新型行业人才奠定了基础。  相似文献   

17.
建设双语教学示范课是高效教育发展的主要方向之一。《机械原理》课程从2008年长江大学首届双语教学课程立项开始,就进入了双语教学的行列。从师资培训与培养、教材建设、教学方法、网络建设和考核方式改革等5个方面阐述了《机械原理》双语示范课程的建设情况。通过近7年的建设,在课程建设、师资梯队建设和教学评价方面均取得了显著的成效。通过问卷调查,学生对教学效果的满意率为80%,基本满意率为20%。对《机械原理》双语课程历年的跟踪评价,学校督导专家评分和学生网评结果均为优秀。  相似文献   

18.
在涉农高校全面推进新农科与新工科融合发展的形势下,课程思政建设成为构建新型人才培养体系的重要抓手。以电工技术课程思政教学改革为研究对象,基于目前该课程思政建设中存在的问题,分别从课程教学内容、教学方法、教学考核和评价机制四个方面入手,对教学改革思路和实施方案进行探索,力争在教学中全方位发挥专业课程的育人功能,实现知识传授、能力培养、价值引领三者的有机融合。  相似文献   

19.
跟踪比较研究发现,高等农业院校体育课程改革过程中采用课内外一体化教学模式,能保证学生早锻炼和课外活动的正常进行,免费开放体育设施与场馆,在教师辅导下开展各项体育活动,深受学生欢迎。在课程成绩评定与考核中,采取课堂教学与课外体育锻炼相结合、终结性评价与过程性评价相结合的方法,能有效地激发学生的学习和锻炼热情。  相似文献   

20.
花卉栽培与欣赏课程教学改革调查分析与思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
花卉栽培与欣赏课程是上海海洋大学重点建设的课程之一。通过课题组在查阅文献与总结教学实践经验的基础上采用调查问卷与个别访谈等形式,分别对选课学生的基本情况、选课目的、学习热情、教学反馈与总体评价等方面展开调查。在对结果的统计分析后,提出适应社会发展需要的课程建设与改革的具体措施。  相似文献   

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