加强地方院校园林专业办学特色研究

文章分析了中国现代高等教育的形式,提出了地方本科院校园林专业办学特色要从科学定位、专业特色、培养学生实践能力、重视园林管理知识的讲授等方面来创造的观点。     

地方高校学科建设发展模式的研究

地方高校的学科建设应紧紧围绕所服务区域的地缘优势、资源优势、产业优势以及经济建设和社会发展的实际需求,结合本校实际,在充分发挥自己的长处和优势的基础上,形成自己的特色学科,花大力气建设特色学科,努力打造“特色品牌”。     

新时期地方应用型本科院校特色办学发展方向的思考

该文梳理、提炼国内外大学办学特色形成的经验与启示,提出我国地方应用型本科院校特色办学的发展方向,即地方院校要定位于地方,突出为本地区发展服务,根据区域的特点办学;凝练鲜明的办学理念,大力发展学科建设,抓好师资队伍的特色培育;传播大学精神,营造校园文化特色;注重隐形建设和显性建设相结合。特色办学,需要教育工作者站高一线,独立思考、审慎判断,有所为有所不为,锐意提升自身在所属领域内的不可替代性。     

试论地方院校的特色与精品课程建设

精品课程建设是在保证、提高高等教育质量的强烈呼声下出台的,其以“五个一流”为基本要求。相对于教育部直属重点高校,地方院校显然难以在“五个一流”上与其抗衡。结合精品课程建设的内涵、要求和意义指出,地方院校只有立足于自身的特色,并将“特色”融入到师资队伍建设、教学内容与方法改革、课程建设评价中,才能搞好精品课程建设,同时能够借助精品课程建设的契机进一步挖掘、发展与强化办学特色,在竞争日益激烈的高等教育发展中占有一席之地。     

论地方高师院校专业结构调整的价值取向

专业是高校人才培养的基础和载体,是高校与社会结合的桥梁和纽带。随着国内高等教育的快速发展,我国迈入大众化教育阶段,出现了精英型、大众型和精英一大众型大学并存发展的格局,办学定位的差异导致其在专业结构调整的价值取向上出现分化。     

新时期行业特色院校发展策略浅谈

分析了行业特色院校新时期所面临的问题,探索行业特色院校发展策略,提出行业特色院校应坚持特色发展的方向定位、应用型人才培养的模式定位,通过建立行业特色校企联盟发展体系,建立特色学科发展建设机制、行业人力资源共享机制和协同创新机制,提高与行业的契合度,服务国家、行业需求和经济建设发展。     

国外农林专科院校教学特色与启示

本以英国、美国、德国、法国、日本等国家的农林专科院校为研究对象，从师资队伍、专业设置、教学计划、课程体系、实践教学、教学组织与管理等方面进行了分析比较和阐述，提出了我国农业专科学校教学改革的思路。     

专升本地方院校图书馆特色资源建设探析

阐述了专升本地方院校图书馆特色资源建设的必要性、特色资源建设的范围及特色资源的采集办法,并指出特色资源建设过程中需要注意的问题。     

地方高校特色专业的设置探究

地方高校的生存与发展所面临的问题,是当前和未来必须加强研究的问题。本文围绕地方高校的特色专业设置应如何适应区域经济和未来科学技术发展,提出了创新地方高校特色专业及加快建设的几项具体措施。     

地方院校园林专业人才培养模式特色探讨

针对园林专业多层次多学科背景办学的格局,提出地方院校园林专业人才培养模式特色要从科学定位、优化课程体系、重视培养学生实践能力等方面来创造的观点。     

谈高校学科结构调整与学科建设

“十五”期间，学科结构调整以及建立新的课程体系、更新教材等，已成为高校改革的主攻方向。章从学科结构调整的重要性、调整应遵循的原则以及如何调整和建设等方面进行了论述，提出了设想和意见。     

关于高职院校办出特色的若干思考

办出特色是高职院校在高等教育竞争中谋求发展壮大的重要途径，办学特色是学校在科学的办学思想指导下长期积淀而成的优秀个性表现，专业是办出特色的前提，课程是办出特色的核心，师资是办出特色的关键，办学机制是办出特色的制度基础。     

地方农林高校有特色高水平学科建设的改革与实践——以江西农业大学为例

学科建设是高等学校发展的永恒主题,是高校发展的一项长期战略性任务。地方农林高校学科建设应立足于“地方性”和“应用性”的要求,彰显特色、发扬优势、追求卓越,不断提升服务“三农”和地方经济社会发展的能力。江西农业大学在有特色高水平学科建设上做出了一系列探索与实践：科学确定学科定位,优化学科布局,明确服务地方发展的目标;注重内培外引,加强学科队伍建设,增强服务地方发展的能力;深入校地企合作,重视学科基地建设,提高服务地方发展的契合度;突出重大项目引领,增强学科创新能力,破解地方发展的“卡脖子”难题;优化学科发展环境,以和谐学科生态系统构建持续服务地方发展的机制。     

发挥优势特色,建设高水平知名大学

进入新世纪后，我国一批大学积极结合国情校情，发挥各自的优势特色，探索适合于自身发展的目标和思路，走建设高水平知名大学之路。本结合华中农业大学的实际，重点论述了要建设高水平知名大学，应以更新教育思想为先导，形成科学的办学理念；以学科建设为龙头，形成有特色的学科体系；以队伍建设为核心，形成有竞争力的师资队伍。     

高等农林院校旅游管理专业学科建设管窥

旅游高等教育正进入由数量扩张向全面提高质量的转型时期。相对综合性高校而言,农林高校旅游管理专业的学科建设面临着更为严峻的挑战,存在优质生源缺乏、学科被"边缘化"、办学空间受限、学生就业竞争力弱等诸多瓶颈。为进一步提升高等农林院校旅游管理专业的学科建设水平,应在强化学生的专业认同感、加大资金和政策扶持力度、促进学科交叉融合、彰显专业特色等方面采取切实可行的措施。     

论创新人才的培养与地方高校的特色

特色与创新有着内在的逻辑关系,特色是创新的基础,创新是特色的追求.地方高校培养创新人才必须立足校情,以彰显自身特色作为其培养创新人才的基点,其中特色思想是前提,特色目标是导向,特色环境是基础.同样,地方高校不断追求创新的过程就是地方高校形成和保持自身特色的过程,而其办学定位决定其创新主要表现为其培养人才的"新",只有在此基础上,地方高校才可能培养出真正的适合社会发展的创新型人才,这种创新人才培养的过程同时又是地方高校特色彰显的过程.     

论地方农科高等院校学科建设的对策和途径

根据地方高等农科院校的特点 ,论述了学科建设应采取的策略和途径。地方农科高等院校的学科建设目标应定位在面向“三农” ,具有较强的解决实际问题的能力 ,满足当地经济建设、社会发展和科技进步的需要。学科建设的策略应是长期坚持、全面发展、突出特色、培育“精品”。要搞好学科建设必须强化学科建设的意识和狠抓落实 ,对学科建设工作进行统筹管理 ,实行教学、科研一体化 ,并加强学科群建设     

浅谈地方高校图书馆馆藏的特色建设

本文论述了特色馆藏建设在高校图书馆中的重要作用 ,作者认为 :地方高校图书馆要想办出特色 ,必须加强图书馆的馆藏建设 ,形成有别于其他的馆藏特色。同时 ,指出了地方高校图书馆建设特色管藏的途径和方法。     

地方农业高校战略定位探讨

学校定位是高等学校发展战略的核心内容，章针对当前一些地方农业高校对自身实力估计过高，定位不准的现状，对地方农业高校如何进行战略定位及其实现途径进行了探讨。     

高职院校办学模式创新的实践与探索

把握为地方经济服务的支撑点，实行“学、研、产、训、推”相结合，创新办学模式；促进教育与经济的结合；积极争取地方政府支持，创造良好的外部环境，从而促进地方经济和高职学院的发展。