豫南粳稻高产优质障碍因子与栽培对策

研究结果表明,豫南粳稻高产优质的主要障碍是高温引起灌浆结实能力下降、品质降低;高温高湿在抽穗灌浆期引起稻瘟病、纹枯病严重发生;三化螟三代在怀苞抽穗期集中危害。推迟粳稻播期和抽穗灌浆期,可有效改善粳稻抽穗灌浆期生态环境,排除上述障碍。该对策得到了田间试验结果的支持。     

江汉平原棉花高产栽培的障碍因子及对策

抗虫杂交棉的推广与应用，极大地提高了棉农的植棉单产与效益。然而，近年由于良种良法不配套，棉花单产增幅日趋下滑。就江汉平原而言，耕作制度、施肥方案、管理措施以及抗虫杂交棉自身的缺陷是造成棉花单产增幅减缓的主要因素。现阶段，棉花夺取高产，品种选择是基础，深耕重耙、测土配方是保障，精细管理、综防病虫是夺取棉花高产的必要条件。     

关于农民思想观念现代化的几点思考

指出了农民思想观念现代化在农民现代化进程中的重要地位;分析了当今中国农民思想观念在现代化进程中的矛盾和冲突;并论证只有构建在广大农民参与下的社会主义物质文明、政治文明、精神文明相协调的现代化发展战略体系,把农民培养成现代经济人、现代政治人和现代文化人,才能全面促进农民思想观念的现代化。     

关于切实保障农民的土地权益的几点思考

围绕《农村土地承包法》的贯彻落实，从尊重和保护农民的经营自主权；建立规范的土地流转机制，确保农户的土地流转主体地位；坚持保护耕地的政策，处理好建设与吃饭、建设与保护资源环境、建设与保护农民权益的关系等方面详细讨论了保障农民土地权益的策略和方法。     

关于农民增收问题的思考

十届全国人大四次会议审查通过的《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中提出要建设社会主义新农村，而实现这一奋斗目标，就必须坚持把促进农民增收作为农业和农村工作的中心任务，加快农民脱贫致富奔小康的步伐。本文从农民增收来源多元化、农民收入增加的政策未落实等五个方面陈述了当前农民增收的现状，并结合农业结构不合理、剩余劳动力转移就业难等现实问题，分析了农民增收趋缓的主要原因，从而提出了要实施农业的战略性调整增加农民的农业收入、搞好小城镇建设加速农村的城镇化进程等促进农民增收的对策。     

南阳市发展优质小麦的几点思考

1我市优质专用小麦生产存在的几个问题 1．1与优质专用小麦品种相配套的栽培管理技术不规范,集约化程度低 尽管近年来我市各级政府在制定小麦生产方案时都下达了优质专用小麦示范、种植任务,并要求实行集中连片、区域化种植,但在实施过程中,由于缺乏有效的组织和管理,大多流于形式。目前,我市优质小麦生产多以群众自发种植为主,一村多种、一户多种、一地多种现象仍然存在,虽然从面积上看我市优质麦生产已具有一定规模,但是规范化程度和专业化水平很低。     

关于发展贵州马铃薯产业的几点思考

马铃薯是世界及中国的主要栽培作物,已成为人类重要的食品、蔬菜、饲料、能源和工业原料。2006年贵州马铃薯生产的面积59.267万hm2,总产772.8万t,居国内前列;但单产较低,仅869.3kg/667m2;马铃薯产后处理和加工滞后,科技支撑不够,市场开拓不力,严重制约着马铃薯产业的发展。但贵州气候生态条件优越,适宜马铃薯周年生长;离国内主要菜用薯消费市场较近,省委、省政府及其有关部门高度重视,具有很大的发展潜力。     

关于大中型种子公司建设发展的几点思考

<正>种子是农业生产不可替代的关键要素,我国是农业大国,常年用种量在125亿kg左右。2000年我国颁布和实施《中华人民共和国种子法》,奠定了我国种业市场化发展的基础,种子产业进入了全新的发展阶段,     

关于清涧农业产业化发展问题的几点思考

我国作为农业大国,自古以来都将农业经济放在极为重要的地位,农业经济的发展一直以来也受到了广泛的关注。对于县乡地区的农业发展而言,存在着众多的限制因素,需要在社会的共同努力下实现农业经济的产业化发展,从而形成农业生产的规模效应。在农业产业化发展过程中,受环境条件影响和技术条件影响,往往会面临在多种困难和挑战,地区农业经济的发展也应当在现有的发展成果上进行稳步提升。基于此,根据清涧县地区的农业发展情况,结合产业化的发展需求,对该地区农业产业化的发展问题进行了全面探讨。     

创新农业职业教育，服务农业农村农民

分析了中国的“三农”问题和农业职业教育面临的任务,提出农业职业教育要面向 “三农”,拓宽服务领域,通过改革创新,构建开放、灵活,多功能的现代农业职业教育体系,设置适应产业结构优化升级和人才需求新格局的专业,构筑协调知识能力素质,突出技术应用能力的人才培养模式,建设数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍,建立适应市场经济的办学体制与运行机制,保证农业职业教育的可持续发展。     

中国古代农民职业教育方式

古代,中国农业之所以能够取得举世瞩目的成就,在很大程度上应归功于它有一些较好针对农民的职业教育形式。纵观我国古代农民职业教育的发展,归纳出它主要是通过设置农官、师徒间传授、出版农学专著和开设农业教育机构四种方式进行的。分别论述了它们的定义、发展以及作用,并分析了其典例。     

高职焙烤专业创业教育的探索与思考

高职院校开展创业教育是高职教育改革与未来发展的目标之一。结合苏州农业职业技术学院创建创业教育示范院校的建设实际,探讨了高职创业教育的内涵和开展创业教育的必要性。以焙烤专业为例,从修改培养方案、调整课程设置、改革教学方法、加强实践环节、访谈成功人士等方面,总结了创业教育的实践探索,简要分析了高职创业教育中应把握的关键问题。     

高职食品安全与检测课程一体化设计探讨

高职食品安全与检测课程是食品类专业必修课程。主要介绍了该课程一体化教学模式的设计与实施,包括教学目标、教学内容、教学模式、教学方法与考核模式设计。     

发展现代农业远程教育-加快新农村建设

基于我国的国情考虑,积极发展现代农业远程教育已成为培养新型农民,加快社会主义新农村建设的有力措施,现代农业远程教育正在并将在社会主义新农村建设中发挥越来越大的作用。本文分析了现代农业远程教育的重要作用,存在的问题并提出了发展现代农业远程教的相关建议。     

商丘职院大学生营养与食品安全知识、态度、行为调查与分析

摘要：目的：了解商丘职院大学生营养与食品安全知识、态度及饮食行为现状,为开展营养健康教育提供依据。方法：随机抽取商丘职院在校学生男女各500名左右,以问卷的方式调查其营养与食品安全知识,态度及饮食行为。结果：商丘职院大学生营养与食品安全知识掌握深度和广度都不够,但渴求得到营养知识的欲望比较高,对营养知识的重要性认识正确,有98.04%的学生认为营养知识对生活很重要,76.95%的学生愿意接受营养知识的教育。结论：应采取多种形式对大学生加强营养健康教育,引导合理膳食行为的形成,使他们改善饮食行为,做到科学合理的安排膳食,促进身体健康。     

高职食品专业无机及分析化学教学改革与探索

介绍了无机及分析化学的课程特点、授课现状,及教学内容和教学方法上的改革实践,提出了在教学内容和教学方法上的改革与探索的想法。     

创新创业教育与食品科学与工程专业教育深度融合的探究与实践——以河北北方学院为例

加强创新创业教育是适应经济新常态的必然趋势,也是地方高校提高教育质量、全面深化改革的必由之路。创新创业教育与食品科学与工程专业教育的深度融合,不仅需要科学系统的顶层设计,而且需要构建全面、连贯和富有专业特色的课程体系。详细阐述了学校食品科学与工程专业创新创业教育与专业教育交叉融合的探索和实践,以期为创新创业教育在相关专业的推广普及奠定理论和实践基础。     

高职教育食品添加剂课程教学方法的实践与探索

食品添加剂是食品加工技术类专业必修的一门重要而又有较大难度的专业课程。随着高职高专课程改革的不断深化,该课程的教学方法、教学手段也需要不断改进。转变教学观念,树立以学生为主体,以教师为主导的新教学理念,采取启发式、课堂提问式教学等方式,改革考核方式,通过多媒体课件和实地参观等,激发学生的学习兴趣,是提高教学质量的根本保证。     

“职业发展与就业指导”课程思政内涵与实施途径的研究——以广东食品药品职业学院为例

高职院校的职业指导工作,应以“职业发展与就业指导”课程思政建设为核心,明晰课程思政目标与工作要点,以“三教”改革为重点,统筹安排课内教学与课外实践活动、实现线上与线下的精准服务指导,形成任课教师、辅导员、专兼职专业教师协同配合,通过课程育人与服务育人,达成立德树人的目标。