基于提高专业实践能力的“给水排水工程制图”课程教学改革

"给水排水工程制图"课程是北京林业大学环境科学与工程学院本科生的选修课程。经过近几年的教学实践,发现制约"给水排水工程制图"课程教学质量的主要因素包括课程教学内容与专业需求脱节、缺少与相关专业课程的融合、理论教学与实践教学学时分配不科学、考核方式限制了对学生专业知识的全面考察、学生缺少学习兴趣等。针对这些问题,笔者对课程进行了改革探索:首先调整理论课和计算机辅助设计的学时比例;其次在理论课讲授过程中,加强与给水排水工程其他专业课程的融合;第三,在考核环节,以实际工程或实际工程图纸作为专业知识点的载体,将单一纸质闭卷考核方式改变为与计算机辅助设计相结合的方式。实施教学改革后,学生的学习动力和求知欲明显增强,对专业知识的理解更为深入,增强了专业实践能力,教学效果有了较大改善。     

木材科学与工程专业中的课程“工程图学”教学实践体会

“工程图学”是东北林业大学木材科学与工程专业的一门重要的基础课,课程教学目的是使学生掌握平行正投影的基本理论、制图工具仪器的用法,了解掌握家具制图、机械制图标准及绘图的基本方法与步骤.培养学生初步图解空间几何问题能力,空间分析能力、构思能力和表达能力、绘制和阅读工程图样能力.为工程制图和计算机绘图打下坚实的理论基础.这里从制图基本知识与实际应用相结合、教学中采用的直观教学手段和改变学生在教学过程中学习位置等方面进行探讨和研究,归纳总结一些适合于制图教学的方法和手段,可为从事制图教学教师提供一定的参考.     

环境化学课程教学改革研究

指出了环境化学是环境科学与工程专业的一门专业基础课程。在培养学生知识探究的基础上,以提高学生的专业素养为原则,结合环境科学与工程专业的特点,主要从“优化课程内容、引入典型案例、注重课程内容选取、采用互动式教学模式”等方面对环境化学课程进行了多元化教学模式改革探讨,将课内与课外相结合,教学与科研、实践相结合,创新了教学模式,提高了学生学习兴趣和教学效果,对培养具有良好环境专业素养的人才具有重要意义。     

科研创新教学在环境化学方向教学中应用的思考

指出了环境科学的迅猛发展促进了导致高校环境科学本科教育的迅速发展,但是环境科学教学仅仅依靠课程教学已经远远跟不上环境科学的发展。以环境科学专业的重要分支——环境化学方向为例,阐明了科研创新教学的重要性,并从科学研究穿插教学、大学生创新性计划项目和毕业论文三个方面分别阐述了科研创新教学在环境化学教学中的应用。     

林业院校“污染生态修复技术＂课程教学方案的设计

针对高等林业院校环境科学与工程专业“污染生态修复技术”课程的特点，对该门课程的教学方案的设计进行了探讨，提出了实施办法。首先应重整教学内容，以提升讲授环节的教学效果为突破口；其次要改革教学方式，以调动学生学习的积极性主动性为着力点；最后应进行案例教学，以提高学生解决问题的能力为落脚点及实施特色教学，以培养行业特色鲜明的高素质人才为总目标。上述教学方案实施后取得了良好效果，为今后学生从事科学研究与工程实践打下了坚实的基础。     

结合AutoCAD和SolidEdge提高工程制图教学质量的探索与实践

当前,工程图已广泛用于所有的建设领域,工程制图作为高等工科院校中一门重要的必修技术基础课,对于培养学生的绘图、读图和图解能力,提高他们的空间想象力起着十分重要的作用。在工程制图教学过程中,如何把复杂、抽象的几何问题简单化、形象化,便于学生理解和接受,一直是工程制图的难点,给工程制图教学带来了很大困难,影响着教学质量的提高。随着计算机技术的发展和其在教学领域中的广泛应用,使传统教学方式下难以解决的诸多问题得以迎刃而解,也使教学过程的优化和教学质量的提高成为可能。在工程制图教学方面,多媒体CAI、AutoCAD、Soli…     

《固体废弃物处理与资源化》课程的教学改革探析

根据目前我国高校环境科学专业的特点和现状,主要分析了高校的环境科学专业开设的《固体废弃物处理与资源化》课程的特点及在教学过程中所存在的问题,如教学形式单一、重理论轻实践、教学互动少和考核方式单一。针对问题提出了一些具体的教学改革措施,如翻转课堂、案例教学和项目式教学,以期激发学生学习积极性,提升教学质量。     

环境科学与工程学教授孙德智博士

孙德智,男,1960年7月出生于黑龙江省哈尔滨市.现任北京林业大学环境科学与工程学院院长、教授,生态环境工程学科博士生导师.兼任教育部高等学校环境科学教学指导分委员会委员、中国环境学会水环境分会和环境规划专业委员会常务理事、国家科技重大专项"水体污染控制与治理——城市主题"专家组成员、美国化学会会员、<工业水处理>和<北京林业大学学报>编委.     

案例教学法在“自然保护工程计算机辅助制图”课程教学中的应用

"自然保护工程计算机辅助制图"课程的重点是应用AutoCAD制图软件开展课堂教学,旨在指导学生依据保护区和湿地工程规划熟练绘制二维平面图。作为教学方法改革的尝试与探索,将案例教学法引入到"自然保护工程计算机辅助制图"课程教学中,探索案例教学法在该课程教学中的实施意义、实施模式、课程设计、案例选取,并评估其最终的实施效果。通过"课前案例搜集筛选-课堂内容与案例分析结合讲授-课后教学效果反馈及反思"一套完整的教学,使得案例教学法在软件基本操作、自然保护工程相关理论应用以及设计理论与实践这3个层面上取得了很好的教学效果,达到了教学目标。案例教学法的实施帮助"自然保护工程计算机辅助制图"课程提升了教学效果,使得学生学习的主动性增强,相关技术水平有所提高。     

Pro/Engineering软件在“工程制图”课程教学中的应用

空间思维能力的培养是学生学习＂工程制图＂课程成败的关键。将三维设计软件Pro/Engineering引入＂工程制图＂课程教学中,可以帮助学生认识立体的构成及特点,认识视图与立体的关系,提高学生的空间想象力。教学实践证明,将Pro/Engineering三维设计软件引入到＂工程制图＂课程的教学中,可以提高教学质量,是切实可行的教学辅助手段。     

地质大类培养模式下的计算机地质制图课程教学研究

指出了计算机地质制图是地质类学生本科阶段培养的必修课程,课程所涉及的地质制图软件种类较多,软件的功能在一定范围既存在重复又存在优劣。在学院于2016年实施地质大类招生,开展计算机地质制图课程时,与以往的分专业培养存在极大的区别。本科地质大类专业培养在实行之后,计算机地质制图面临着众多的挑战,在软件选择、功能选择、教学深度选择上没有可供借鉴的成熟经验。针对计算机地质制图课程大纲制定及本科生培养模拟,通过教学及上机指导实践,在参考地质大类招生其他课程教学成果的基础上,对"计算机地质制图"的理论教学和上机实践进行了改革:厘清专业方向,统筹教学软件;熟悉教学内容,把握教学尺度;改革教学方式等方式,极大地提升了教学效果。实践证明:该课程教学模式的改革,为后续地质大类专业学生的培养提供了重要的借鉴经验。     

环境科学专业人才培养中协同创新模式探索和实践

指出了环境科学专业培养模式与社会需求存在一定的脱节现象，培养途径较为单一，欠缺因材施教、分层次培养的环节。从培养目标、课程体系的构成、具体课程的教学等方面探讨了安徽大学在协同创新体系培养的新模式，通过教学实践表明：该模式在人才培养的各方面均取得了较好的成果。     

测绘工程系简介

甘肃林业职业技术学院测绘工程系成立于2001年,现开设有工程测量技术、建筑装饰工程技术、地理信息系统与地图制图技术、道路与桥梁工程技术等4个专业。其中,工程测量技术专业被     

林业院校“污染生态修复技术”课程教学方案的设计

针对高等林业院校环境科学与工程专业"污染生态修复技术"课程的特点,对该门课程的教学方案的设计进行了探讨,提出了实施办法。首先应重整教学内容,以提升讲授环节的教学效果为突破口;其次要改革教学方式,以调动学生学习的积极性主动性为着力点;最后应进行案例教学,以提高学生解决问题的能力为落脚点及实施特色教学,以培养行业特色鲜明的高素质人才为总目标。上述教学方案实施后取得了良好效果,为今后学生从事科学研究与工程实践打下了坚实的基础。     

应用photoshop制图的经验与技巧

随着计算机制图技术的飞速发展,各种专业制图软件层出不穷,极大地丰富了制图的方法与手段,提高了制图的工作效率。但由于地图编辑、绘制的复杂性,地图图种的多样性,以及各种专业的差异性,现有的制图软件使非专业制图人员很难掌握,加之软件成本较高,给普通制图人员工作带来了一定的难度。而     

“工程制图”课程教学改革的探索——以北京林业大学为例

基于工程制图新技术、新方法不断涌现的现状,分析了少学时"工程制图"课程的教学目标与课程特点,提出了三维环境下少学时"工程制图"课程改革的方法。首先,在教学安排方面,优化调整了教学内容,提高了授课效率,节省了学时;在开课时间方面,合理安排理论课与上机练习课的时间,并将"工程制图"课程与"计算机基础"课程进行合理衔接,保持上机操作的连续性。其次,在教学内容方面,将二维图形的绘制融入到三维造型的教学中,图纸、比例知识可以在视图生成的操作过程中进行讲解,将螺纹知识的讲授放在零件图的介绍前,零件图只需略讲即可。最后,在教学方法方面,可以通过实体投影引入点线面的投影,使用面编辑介绍特殊位置面的特点与投影规律,利用三维造型与投影介绍截交与相贯线的特点与投影规律,利用视图导入三维空间进行读图与造型。同时,在考核方面对考试题型与分值进行了优化。通过教学改革,提高了学生的学习兴趣,提升了教学效果。     

Arcgis软件在林业工程制图中的应用

指出了林业图纸的质量将直接影响到林业工程,而如今在林业工程制图中,传统的手工制图不仅会造成图纸过于“脏、乱、差”,精度也存在着一定的缺陷,已经无法适应现在的新形势。而随着现代计算机软件技术的发展,特别是通过应用Arcgis软件开展林业制图工作,不仅可以全面提升林业工程制图的质量,还可以提升制图作业的效率,使相关单位更好地开展林业工程。因此,介绍了Arcgis软件的功能,然后详细阐述在林业工程制图中应用Arcgis软件的具体措施,希望能够为相关单位和工作人员提供有用的参考。     

艺术类“设计制图”课程教学改革探讨与实践

该文根据艺术类学生的文化基础和特点,探讨适合艺术设计专业的"设计制图"教学模式。在教学观念上,树立以学习设计为主体的教学观念来培养学生全程设计的意识;在教学内容上,结合学生在高年级所分专业方向的要求分两个阶段学习,突出学生对制图知识的应用能力;在教学手段上,灵活运用板书演示、实体模型测绘、多媒体模拟演示,讲授与实训相结合,发挥学生学习的主动性;同时充分利用网络资源加强学生的自学能力。     

高职院校《工程制图》课程改革探讨与研究

指出了《工程制图》作为专业基础课程,要注重理论和实践相联系,在学习过程中不能只满足于对理论等概念性的理解,必须通过作图实践提升专业技能;作为“通用的技术语言”,其标准也必须严格执行。为使学生更规范地掌握这门“语言”并进行规范应用,以《工程制图》中某一章节为例进行了改革探讨,提出了解决的方法。     

创美丽家园 建和谐社会——甘肃省生态环境监测监督管理局园林绿化中心简介

甘肃省生态环境监测监督管理局园林绿化中心成立于1999年，成立之初仅有5名人员，随着业务面的不断拓展和业务量的增加不断引进人才，截至目前，该中心已有设计人员9名，涉及风景园林、森林工程、工民建筑、花卉、计算机制图等8个专业．其中高级工程师3名，工程师4名，助理工程师2名。