农林高校人文社会科学科研现状及特点分析——兼议建立农林高校人文社会科学评价体系的必要性

农林高校是我国高等教育的重要组成部分,从学科建设、科研人才、科研机构、科研项目以及科研产出五个方面看,农林高校人文社会科学科研实力快速增强,且具有传统学科优势更优,多学科开拓发展,新兴学科领域不断涌现以及地区、院校间发展不平衡等特点。建立完善适合于农林高校的人文社科评价体系十分必要。     

地方农林高校促进哲学社会科学发展的思考

分析了地方农林高校哲学社会科学发展面临的困境,展示了哲学社会科学发展对农林院校整体工作的促进作用。从改变＂重理轻文＂的思想观念、服务地方经济社会发展、提升人文学科实力、多学科交叉融合、改革完善管理等几方面提出了促进地方农林高校哲学社会科学发展的对策建议。     

农林高校哲学社会科学的育人功能及其提升路径研究

农林高校哲学社会科学既具有哲学社会科学的共性,也有其独特个性。它在引导大学生的价值观念、完善大学生的知识结构、强化大学生的就业指导、丰富大学生校园文化生活等方面发挥着重要作用。只有切实担负起领导和推动哲学社会科学繁荣发展的大任,坚定中国特色的社会主义方向,不断深化科研体制机制改革,加强人才队伍和学风建设,强化学术管理和实践,才能推进农林高校哲学社会科学的蓬勃发展,实现其育人功能。     

大数据环境下人文社会科学评价的拓展

大数据环境下,人文社科评获得了良好的发展机遇,文章采用文献调研、系统分析等方法,以习近平总书记在哲学社会科学座谈会上提到的评价体系的问题为基础,列举了人文社会科学评价现存的问题,总结指出,大数据的环境可以从评价的理念、评价的数据资源、评价体系中的评价主体与对象,评价方法、工具及指标等层面对传统的人文社会科学评价加以拓展和补充。     

农林高校专职科研推广人员合理编制研究

本文在对全国66所农林高校调查研究的基础上，论析了农林高校科研、推广工作的特殊性及对人员编制的要求，编制现状和存在的主要问题。依据影响科研编制的主要因素，通过回归分析、建立数学模型、方案比较，确定出了合理的编制方案和计算办法。     

农林高校哲学社会科学发展繁荣的历史经验和创新发展的基本策略

党的十六大以来,农林高校哲学社会科学进入发展繁荣的新阶段,取得了显著的成绩,获得了历史经验。坚持党对哲学社会科学的领导,加强马克思主义理论基础和指导地位,以马克思主义理论学科建设引领哲学社会科学发展,坚持自然科学与社会科学并重,紧密结合农林高校教育教学改革实际和素质教育实践,坚持服务“三农”发展和社会主义新农村建设的根本方向,制定切实可行的哲学社会科学发展规划,形成特色鲜明优势突出的重点特色专业和创新型学术研究群体,为进一步推动农林高校哲学社会科学发展奠定基础。进一步推动农林高校哲学社会科学的发展策略是,设立哲学社会科学创新平台,建立马克思主义理论研究建设工程,确立围绕“三农”问题为核心的哲学社会科学理论与实践研究方向,创立创新型农林高校哲学社会科学研究团队和整合型哲学社会科学学科群。     

图书馆在农林高校大学生人文素质教育中的作用

提高农林高校大学生的人文素质具有非常重要的意义。分析了农林高校图书馆开展大学生人文素质教育所具备的文献资源优势、服务方式优势和环境优势。从加强文献资源建设、重视对大学生阅读的引导和督促、提高工作人员的人文素质与敬业精神三方面来搞好这项工作。     

农科高校加强人文社会科学教育的思考

本文从当前农科高校实际出发，论述了人文社会科学在农科高校的地位，并阐明了农科高校加强人文社会科学教育的必要性和重要性以及如何加强的设想     

农业大学发展人文社会科学的思考与实践

人文社会科学在提升学校综合实力中的具有重要作用。结合农业大学实际,提出必须大力发展人文社会科学,并从依托优势学科,开展交叉研究和积极服务"三农"方面探索了发展人文社会科学的有效途径。     

海南省人文社会科学学科结构评价研究

对海南省哲学社会科学学科结构的客观评价对于加强海南省人文社会科学学科建设,更好地繁荣发展人文社会科学事业,具有极为重要的作用。以《中文社会科学引文索引》（CSSCI）为基础,采用偏离份额法对海南省人文社会科学学科结构进行分析,并在此基础上提出海南省人文社会科学学科结构优化的相关对策建议。     

高等农林院校科研效率动态演进及差异化研究

基于我国37所农林院校2010-2016年科研投入产出数据,运用SBM模型进行科研效率测算,发现我国78%的农林院校均处于非SBM有效水平,整体效率偏低,尚具有较大提升空间。借助核密度估计法分析科研效率动态演变特征,结果表明我国农林高校科研技术效率、纯技术效率均呈M型双峰分布,规模效率呈现双峰-单峰分布,科研效率总体呈现增长趋势,但增速不明显且波动较大。三大区域农林高校科研效率存在明显差距,中部地区科研效率最高,西部其次,而东部表现平平。进一步提高农科高校科研效率应合理配置科研资源、优化科研管理机制以及继续强化产学研合作。     

信息素质教育教学对农林院校创新人才培养的影响

高校是创新人才培养的重要基地,信息素质教育是创新人才培养的基础教育,在创新人才培养过程中占有重要地位。基于农林院校信息素质教育教学开展现状,探析影响学生信息素质教育教学发展的制约因素及解决措施,以实现农林高校人才培养和科技创新全面发展的要求。     

科研创新平台建设的实践与思考 ——以北京市农林科学院为例

农业科研创新平台对于农业科研院所提高科技创新能力具有重要意义.文章以北京市农林科学院为例,阐述了该院科研创新平台建设的基本情况、主要做法与成效,并分析了存在的问题,提出了从增量向量质并举转变、从成果显示向创新要素转变、从建设硬件向建设软件转变、从关注条件建设向关注人才建设转变等加强科研创新平台建设的对策与建议.     

依靠农业科技进步 促进农业经济发展——以河北省农林科学院为例

以河北省农林科学院为例,通过对良种、水、肥料、集成技术等内容的创新与成果的应用,改善了农作物品质,增加了农产品产量,降低了生产成本,支撑了农业和农村经济的发展,进一步说明农业科研的重要性。     

农林院校教师参与社会服务的意愿研究

利用OQSS在线调查软件,对6所农林院校教师参与社会服务的意愿,进行了抽样调查。从职称、年龄、专业、性别等角度分析了他们的态度差异,从而发现:教师的职称、年龄与服务意愿正相关,教师的专业背景与服务意愿、服务渠道也有很大关系。最后从转换观念、加强管理、强化激励、提升能力等方面提出了建议意见。     

农林院校参与农村法律援助的思考

农民是法律援助的主要对象,对法律援助的需求量越来越大,需求的内容和形式呈现出多元化的趋势．为农林院校提供了新的契机和挑战。农林院校参与农村法律援助有利于缓解援助资源的刚性需求与供给不足之间的矛盾。有利于缓解援助范围的有限性与需求多样化之间的矛盾,有利于缓解援助方式的普遍性与需求特殊性之间的矛盾。农林院校要把法律援助作为新的历史使命,在实践中凝练法学专业人才培养的特色,提高学科建设水平。农林院校参与法律援助需要政府健全保障体系．学校内部构建科学高效的管理机制．建立相应的法学人才培养模式。     

河北省农林科学院网络安全分析与网络安全建设研究

本文对河北省农林科学院的现在所面临的主要网络安全问题进行了分析．并提出了解决网络安全的方案的设计原则及网络安全建设的目标。     

农林高校法学本科专业实践教学改革探析

法学实践教学的有效开展有利于学生深化对专业理论知识的理解,有利于提升学生的专业实践能力,有利于培育学生的职业道德和对法律的信仰.基于农林高校法学实践教学普遍存在的问题,应当通过增强实践教学的吸引力、进一步完善实践课程设置和加强实践教学师资队伍建设等措施来增强法学专业实践教学的实效性.