情感因素在优化课堂教学中的作用

实施素质教育,课堂教学是主阵地。优化课堂教学就要抓住情感因素,构建新型的师生关系,充分发挥学生的主体作用,解决好知识与方法的关系,使学生学会学习,提高学生的能力。     

渗透情感教育 优化课堂教学

在教学过程中,教师总是带着某种情感在教,而学生作为学习主体,其情感也直接影响学习的效果与质量,可以说,没有任何情感的教育过程是不存在的,情感是联系教学主体的纽带,融洽、和谐的师生关系是教学系统有效运行的重要条件。因此,在教学过程中,教师要通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,以丰富的情感去感染学生,促使学生自觉接受教育,才能优化化学课堂教学,提高化学教学质量。     

导入在数学教学中的魅力

一堂深受学生欢迎的课,常常都需要一个具有魅力的开端。作为导入就是依靠教学技能在新课伊始为学生铺就的一条能刺激学生兴奋点的通往新知识之路。它能使学生在高度集中的状态下,不知不觉地走进新知识的殿堂,并对新知识产生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。下面结合自己的教学实践和学习体会谈一谈初中数学的导入方法和设计思想。　　初中数学的导入方法　　数学的导入方法随着教育的进步而不断发展。在课堂教学中现在常用的导入方法有复习导入、类比导入、实例导入、猜疑导入、兴趣导入、设问导入和实验导入等等。这多种导入方法,运用于不同…     

情感教育在英语教学中的作用

在英语学习和教学中,结合教材内容对学生自然地、恰当地、适时地进行情感教育,让学生在潜移默化中培养学生积极的情感态度。激发学生的学习兴趣,从老师的课堂评价开始。     

高校课堂教学中师生情感互动与调控

高校师生由于种种主客观因素的影响而存在一定的心理距离。因而课堂教学中难于形成师生情感互动，影响教与学的质量。本文主要以心理为视角，结合教学实际论述了高校课堂教学中师生情感互动的形成与调控：注重课堂教学中的情感投入，创造良好的课堂心理气氛；克服社会认知偏差，充分利用课堂教学中积极的心理效应；正确理解角色关系的多重性，缩短心理距离；有效地进行课堂教学调控，使学生保持最佳的心理状态     

情感在教学工作中的动力作用

随着教学课改的推进,随着素质教育的不断深入,使笔者越来越清醒地认识到：课堂教学的过程不仅是师生在知识、技能上的传递,也是师生在情感、心理上的相互沟通。师生关系的好坏,直接影响着教师教学的积极性和学生学习的热情与效果。美国一位教育学家说过：教师是人师,而不是教书匠,真正的知识传递是包含着思想感情的传递。     

情感诱导在班主任工作中的运用

情感是人们对周围事物、对于自身以及对于自己活动的态度的体验。情感诱导就是施教者以这种态度和体验为主对被实施者施以诱发引导,从而达到增强教育效果的一种教育方式方法。它是使教育内容转化为学生内在意识和外在行动的先导和中介,具有增强教育效果的功能。     

谈计算机在课堂教学中的应用

通过分析传统课堂教学的不足,着重讨论了计算机在辅助教学中所起到的作用以及计算机课堂教学的方式、方法、特点,最后简单阐述了传统教学与计算机辅助教学之间的关系。     

情感教育在生物教学中的实施

当前,生物教学中存在着重认知、轻情感的问题,这与生物学科情感、态度与价值观的教学目标明显不符。本文探讨了生物情感教育的必要性及实施的策略,以完善学生的人格,促进学生的全面发展。     

情感营销在饲料推广中的应用

情感营销,顾名思义就是利用感情的手段、方法,通过有别于常规方式,以情动人、以诚感人,从细节入手,真正关心、理解、支持、帮助、规划客户,达到感动客户,完成价值营销的方法,实现销售目的。     

试论情感在成人教学中的调节作用

成人教学,需要教育工作者注入更多的情感。有效地运用情感于教学中,能有效地调动学员学习的积极性,启发学员的思维,增强学员克服学习困难的决心。按需施教,以身示范,改革单一灌输的教学形式等,是成人教学运用情感调节的有效途径。     

情感管理在餐饮管理中的重要性

情感管理是企业管理中的一种方式,同时也是企业文化组成的一部分,主要是企业管理者通过自身的形象、行为、情感等方式来调动员工的工作积极性。加强情感管理,有利于增强企业管理者和员工之间的情感交流和沟通,满足员工精神层次上的需要,营造出和谐的企业文化。     

高中生在圆锥曲线学习中的情感体现

圆锥曲线一直是高中数学中比较难以掌握的知识点,和其他的知识点相较,圆锥曲线在运算和分析等相关的能力方面有着很高的要求,这就让我们在学习圆锥曲线时形成了一定的消极情感。本文就我们在学习圆锥曲线时存在的障碍进行分析,进而在实际的例题中提出相应的解决措施。     

案例教学法在课堂教学中的应用

案例教学法是一种以案例为基础的教学法,能够调动学生在课堂上学习的积极性,但案例教学法有一定的适用范围,即学生能够通过对这些案例的学习,在必要的时候回忆出并应用这些在案例中学到的知识与技能。在此基础上,选择合适的案例、加强课堂上的师生互动就显得尤为重要。这就要求教师不仅要有渊博的理论知识、丰富的实践经验,而且要善于寻找适宜的案例,并能随心所欲地驾驭课堂。     

情感教学在音体美大学英语教学中的运用

在对音体美学生进行大学英语教学中,情感教学法能使学生身临其境,使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟,激发学生的学习兴趣,使学习英语的活动成为学生主动的、自觉的活动。     

试论情感教育在体育课程中的作用

情感教育是现代教育的一种重要教育理念。体育课程中,教师一方面要重视学生体育知识的传授和运动技能的培养,另一方面要注重学生的情感教育。体育课程中开展情感教育,有利于改善师生关系;有利于提高教学效果;有利于促进学生的人格完善;有利于丰富学生的审美情趣。     

浅谈情感教育在语文教学中的运用

语文教育的一个重要目标应该是培养学生高尚的情趣和一定的审美能力。情感因素应贯穿语文教学的每一个环节,应做到:一是创设情境引发情;二是感受课文寻找情;三是健全人格升华情。     

情感管理在高校图书馆管理工作中的应用

本文简述了情感管理的内涵、特点、重要性及图书馆管理存在的情感因素。文中分析了管理者要尊重、了解和关心馆员,建立公平、公正的制度,实施正确的激励制度,构建良好的人际沟通和融洽的工作环境,从而激发馆员的工作积极性,使图书馆的管理工作更加顺利地开展,因此说情感管理是馆员的高层次需求,管理者应重视情感管理在工作中的应用。     

情感在计算机教学中的应用及效果

情感在计算机课程教学中能发挥教师主导和学生主体作用,优化学生的心境、激发学生的热情、培养学生学习的积极性、提高学生主动分析问题、解决问题和实践动手能力,对于学生的就业和择业具有重要意义.     

论情感因素在大学英语教学中的应用

情感因素作为教学过程中最重要的要素之一,对提高学生的学习兴趣和积极性有重要意义。针对情感因素在大学英语教学过程中缺失的原因,结合大学英语教学内容和教学过程,提出了四条应用策略,以期能够促进大学英语教学。