甘肃农村学校体育教育状况浅析

发展农村学校体育教育是我国整个学校体育工作的战略重点,但由于诸多原因,甘肃农村学校体育教育还比较滞后。本文对这种现象及问题进行了分析。并找出对策,力求使农村体育教育展开新的局面。     

从山东农村学校体育现状看我国发展农村体育的对策

农村学校体育的重要性是不言而喻的,近年学校体育在发展,但广大农村地区教育现状令人担忧。提高体育教师专业素质,尤其是思想认识水平已成为搞好农村学校体育工作的紧迫问题;教育观念落后、体育经费不足、师资缺乏等因素是影响农村学校体育发展最主要的原因。学校体育要实现"增强学生体质、促进身心协调发展,培养良好的运动能力和思想品质"的教育目标,必须改变农村学校体育教学现状。针对这些问题提出相应的意见和对策。     

新农村建设视角下的体育文化发展

本文运用文献资料法、个别访谈法,对新农村建设中发展体育文化的重要性,发展农村体育文化存在的主要问题进行了探讨;提出了发展农村体育文化的基本思路:扩大宣传,转变观念;各级组织齐抓共管,加强体育设施建设;开展地方传统体育活动,建设民俗体育主流文化;农村体育文化发展与农村学校体育相结合;以小城镇体育文化建设为先导,带动周边农村体育文化的发展。     

农村初中体育教学改革的探索

发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点.目前,对发展农村学校体育工作必须作具体分析,要考虑主客观的诸多因素,这是因为学校体育的目标与管理是一个复杂而艰巨的系统工程,涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量、地区差异和传统习惯等一系列问题.     

新农村建设背景下农村学校体育发展的对策研究

运用文献资料、社会调查、分析归纳等方法,分析阻碍新农村建设背景下农村学校体育发展的制约因素。在此基础上,对构建农村和谐社会中农村学校体育的作用进行探讨,提出在新农村建设背景下我国农村学校体育发展的一些思路,为决策部门制定农村学校体育发展政策提供理论参考。     

推进农村中学体育教学发展探讨--以江西省为例

目前,在全面推进素质教育的大好形势下,<学校体育工作条例>在许多农村中学未能得到认真的贯彻落实.学校体育工作仍然存在许多错综复杂的矛盾和难以解决的问题.许多农村中学未能根据自身的实际情况进行有效的改革、导致农村中学学生体能素质下降,体育知识缺乏.本文以江西省为例,对如何贯彻落实<学校体育工作条例>,推动农村中学体育教学发展,进行了分析与思考.     

以特色体育促进农村薄弱学校内涵发展的路径探析

特色体育教育是建立体育优势和特色学校的重要内容，也是农村弱势学校改善办学水平，向优质学校过渡的 重要思路。佛山南海西樵民乐小学原来是一间“待撤并”的农村薄弱学校，创建体育特色，走出了一条以“以体育人”为 主要脉络的特色品牌学校创建之路。基于西樵民乐小学的优秀教育典范，提出体育特色助力农村薄弱学校内涵发展 的实践路径:第一，重视特色体育宣传，重申农村学校“以体育人”价值；第二，营造浓厚的校园体育文化氛围，增进农村 学校“以体育人”整体效度；第三，依托本土自然与人文资源，拓展农村学校“以体育人”体验维度；第四，增强特色体育 课程体系建设，推进农村学校“以体育人”常态化发展；第五，创新学生评价体系，加强农村学校“以体育人”质量监测； 第六，培育特色师资团队，夯实农村学校“以体育人”教学质量。     

农村学生如何得到良好的体育教育

体育是学校教育的重要组成部分。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训I练学生运动技能,增强体质,锻炼体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的保证。想让农村孩子也能上好体育课。我们要对农村体育存在的问题做一个深入的了解,针对问题想办法,力争上好每节课。     

农村学生如何得到良好的体育教育

体育是学校教育的重要组成部分.体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻炼体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的保证.想让农村孩子也能上好体育课,我们要对农村体育存在的问题做一个深入的了解,针对问题想办法,力争上好每节课.     

江西省农村中小学体育现状的调查及对策研究

本文通过对江西省农村中小学体育现状的调查研究,力图客观地分析我省农村中小学体育存在的问题,并提出了一些对策,为搞好我省农村学校体育工作提供一些可参考性的建议.     

农村社区体育发展存在的问题及对策

在分析农村社区及农村社区体育概念的基础上,剖析了农村社区体育发展现状,提出了建设社会主义和谐社会目标下农村社区体育的发展对策,以期为推进农村社区体育的发展和建设提供理论参考。     

新农村建设中农村体育发展的困境与对策

以建设社会主义新农村为背景,用文献资料法、观察法、访谈法等多种方法,全面分析了体育运动在新农村建设中所能起到的作用,总结了目前农村体育发展所面临的困境,阐明了在新农村建设中农村体育发展能够获得的机遇,提出了发展新农村体育运动可以运用的策略。     

河南省豫北地区农村体育发展的现状及对策研究

采用问卷调查、访谈、文献资料等方法,对河南省豫北地区农村体育的现状进行了调查研究,旨在了解河南省豫北地区农村体育活动的开展情况和制约因素。提出河南省豫北地区农村体育发展对策,为带动河南省农村体育的发展提供参考依据。     

新农村建设中推进农村体育发展的思考

运用文献资料、社会调查、专家访谈、归纳演绎等方法,在回顾建国以来我国农村体育发展状况,分析当前制约农村体育发展的主要因素的基础上,提出了新农村建设中推进农村体育发展的举措。认为要发展农村体育,改变我国农村体育落后的面貌,应与新农村的政治、经济、文化建设同步推进,才能取得良好的效果。     

我国新农村小城镇体育发展的机遇和原则研究

采用文献资料法、社会调查、逻辑分析等方法,对我国小城镇体育发展的区位优势、全面快速发展特殊期、良好政策、体育现状不济进行分析,在此基础上探讨了新农村小城镇体育发展应遵循的原则。     

安徽省欠发达地区农村体育组织管理现状及对策

对安徽省欠发达地区乡镇、行政村全民健身领导机构的设置,组织开展农民体育竞赛与体育健身活动,提供农民体育技术指导、咨询及体质测试,提供农民体育文化信息和宣传普及体育科普知识,开展送体育下乡活动等组织管理状况进行调查研究,并提出相应的对策。     

少数民族地区农民节庆体育活动的参与意愿及其影响因素*

依据新农村建设的需要,使用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析等方法,探索少数民族地区农民节庆体育活动心理对新农村建设的影响与引导,确认现阶段可作用于我国新农村建设的节庆体育资源。提出提高农民节庆体育资源需求档次,变个人兴趣爱好的单纯求乐意识为“求富、求知、求康、求乐”意识,选择既兼顾节庆体育资源从无到有的数量发展,又注重现有节庆体育资源质量与效益提高的培育、开发、配置与利用“四位一体”式的综合发展战略,旨为节庆体育在农村广泛开展,服务于农村,建设于农村。     

提高“新农村”农民体育素养影响因素的研究

对我国中部6省新农村群众的体育素养现状进行了调查,针对现存的普遍问题进行了具体的背景性分析,发现新农村建设中缺乏必要的体育文化氛围是制约群众参与运动的瓶颈,其中个人观念和爱好是影响其体育素养提高的主要因素。     

乡镇成人教育中心校服务于社会主义新农村建设的作用与途径探讨

乡镇成教中心校在实施农民教育培训方面扮演主要角色。分析了乡镇成教中心校在新农村建设中的作用及当前面临的问题,提出乡镇成教中心校服务于新农村建设的途径：