总结经验 进一步深化高等农业院校招生就业制度改革

招生和毕业生就业工作是高校联结社会、服务社会的重要渠道,也是高校教育、教学改革的突破口。自80年代初以来,高等农业院校主动适应农村经济建设和社会发展需要,在招生就业制度方面进行了一系列的改革探索和实践,如定向招生、招收实践生、面向农业中专对口招生、招收保送生、招收自费生和委培生以及“3—1—1”制综合改革等。逐步形成了“多方式招生、多规格培养、多渠道就业”的办学模式。实践证明,这些改革符合中国国情,体现了农业院校的特点,成效是显著的。这些改革不仅推动了高等农业院校更好地为农村经济和社会发展服务,也促进了高等农业教育事业的发展。有些改革措施已经扩展到其他科类,成为我国高校招生制度改革的一个重要组成部分。从这个意义上讲,农业院校的改革也为全国高校招生就业制度改革做出了贡献。但是,随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,农村经济、社会的不断发展和进步,高等农业院校必须不断总结经验,进一步深化改革。     

适应形势需要,深化学籍管理改革

随着市场经济体制改革的深入和入世后新形势的发展,深化学校学籍管理改革意义深远.本文探讨了深化学籍管理改革的必要性,分析了现行学籍管理工作存在的问题,并提出了深化我院学籍管理改革的设想.     

研究生招生工作应适应改革形势的需要

研究生教育的目标是培养建设社会主义四个现代化所需要的高层次专门人才。研究生招生工作正是向国家输送合格的高层次人才的基础工作,抓好这一环节,对研究生的培养质量将起重要作用。 一 从恢复研究生招生制度十年来的经验看,为了适应改革形势的需要,按需招生和扩大招收有实践经验的在职人员是很必要的。 1.随着改革的深入开展,各单位采取     

适应生源特点改革招生制度和教学安排

本文针对高考统招和农中对口升学两类学生的不同特点，提出了农技师院招生方法和教学安排的几条改革对策。     

深化招生分配改革 拓宽服务面向 主动适应经济建设和农村社会发展的需要

为了加快高等农业院校招生分配制度的改革,主动适应经济建设和社会发展需要,必须全面总结交流农业高校招生分配改革的经验,研究新形势下如何进一步深化农业高校招生分配制度改革问题。 一、高等农业院校招生分配改革的历史回顾 1983年来,高等农业院校主动适应农业经济建设和社会发展的需要,在招生分配制度方面进行了一些改革的探索,逐步形成了“多形式招生、多渠道就业”的办学方向。 首先是定向招生的改革。1983年农业部率先提出并在农科学校中实行了定向招生的     

深化农业教育改革 适应农业发展需要

我国农村的改革,已经进行了八年,取得了举世瞩目的成绩。这场伟大的实践,提出了许多问题,其中对农民素质的提高,新一代农民的成长,农业领导和技术干部新的适应性和农业各类专门人才的质量,都提出了新的要求。 一、可喜的变化 八年来,农业教育经过恢复、发展和改革,取得了很大成绩。     

谈高考招生制度改革

随着社会的进步,经济的发展和基础教育的改革,以及高等教育大众化的要求,高考招生制度的改革势在必行。高考招生制度的改革,应求实求稳、循序渐进。国情是高考招生制改革的出发点,平等是高考招生制度改革的切入点,高考招生制度改革必须法制先行。     

适应形势发展需要深化高等农业教育改革

适应形势发展需要深化高等农业教育改革沈阳农业大学刘长江《中国教育改革和发展纲要》明确提出：高等教育要走内函发展的道路，使规模更加适当，结构更加合理，质量和效益明显提高。同时还指出，各级各类高等学校必须根据自己的条件和可能办出特色，这不仅为我们实现９０...     

拓宽生源渠道 改革招生制度

高等农业教育是我国整个高等教育体系中的一个组成部分,在本质上与其他类教育有共通性。但是,由于高等农业教育在生源质量要求、生源渠道以及教育内容、方法、管理和毕业分配流向等诸方面与其他类教育均有其特殊性,因此,要求招生制度改革绝不能搞一刀切,应分科类、分层次区别对待。     

高等农业院校招生制度改革研究

在教育部和各省立项的“面向 21世纪教学内容与课程体系改革”研究项目中 ,有一批农科研究课题 ,这些课题已陆续进入收获期 ,本刊从中选登一部分研究成果 ,以飨读者。本期推出的研究报告是中华农业科教基金资助课题《高等农业院校招生就业制度改革研究》、《山东省农民知识化问题研究》 (上 )及江苏省“九五”教育科学规划重点课题“江苏农村职业教育改革与发展”子课题《江苏农村职业教育办学模式的研究》。     

高等农业院校招生制度急需改革

按照党的十三大精神检查高等农业教育,可以发现在招生、分配、层次结构、专业设置、教学内容和方法等很多方面需要加快和深化政革,其中招生这一环节是教育实践的起点,急需改革。     

全国普通高等农业院校招生就业制度改革工作研讨会在华南农业大学召开

出席会议的有52所农业院校、8个省(市、自治区)教委招办的领导及有关同志和新闻单位汜者共99人。会议议题是:总结交流近年来农业院校招收实践生、定向生、对口推荐生的试点经验;研讨全国高校招生“并轨”后农业院校所面临的机遇、挑战和对策,适应新形势,深化招生就业制度改革。 农业部教育司司长王红谊作了主题报告,副司长韩惠鹏主持会议并作厂总结发言。     

适应市场需要 因地制宜发展棉花生产

新春在即,如何在新的一年里组织安排棉花生产,成为棉区干部群众关心的重大问题。 科学安排棉花生产,首先要认真分析棉花生产面临的新情况、新问题。由于棉花供大于求和国内棉花受到国际棉花市场的冲击,1998年国家下调了棉花收购价格,为适应市场经济发展需要,在1998年的全国棉花工作会议上,国家宣布从1999年开始进一步改革棉花流     

适应农村人才市场的需要做好农职校的招生工作

当前,一方面农村技术人才缺乏,另一方面农业职业技术学校的生源下降,这已是不争的事实.为解决这一矛盾,我校于2000年对吉林省农村人才需求进行了调查,并采取有效措施,较好地完成了今年的招生任务.     

适应市场经济发展 深化农林专科改革

农林专科院校必须主动适应建立社会主义市场经济的新形势,为农业产业结构调整服务,为乡镇企业服务,为市场经济的新机制服务,在培养目标、专业、招生、教学科研等方面深化改革,以逐步建立起与市场经济相适应的运行机制。     

改革作物栽培教学 适应农业现代化需要

作物栽培课是农业院校的一门重要专业课。作物栽培教学如何做到面向农业现代化,是当前有待解决的一个问题。这里谈几点个人意见。一、教改的历程及当前存在的主要问题作物栽培教学经历了较长时间的“三中心”为主的时期,即以教材为中心、课堂为中心、教师为中心,片面地注重知识的传授,而忽视能力的培养,学生存在着比较严重的脱离生产实际的问题。后来,作物栽培的教学又曾一度经历过“三为主”的教学,片面地强调操作技能的学习,而忽视基础理     

招生并轨后农业高校毕业生就业制度改革的理论与实践研究

本文论述了招生并轨后农业高校毕业生就业工作的方针、原则、模式与政策导向;高校、部委的中观、宏观调控职能与管理方法;强调了建立高校毕业生就业信息网络的迫切性,提出了高校毕业生就业评估体系,并指出了高校毕业生就业评估体系运作应注意的几个问题