农村学校的文化功能探析

学校既是文化的重要组成部分,也是文化传承创新发展的重要渠道,农村学校在引领农村文化发展、促进乡村振兴方面发挥着重要作用。我国农村文化缺乏内在活力,满足不了农民的多样化需求。以基础教育课程改革为抓手,开发农村文化资源,发挥农村学校的文化功能,是促进农村文化振兴的有效途径。     

农村学校文化建设之我见

学校文化是先进文化的重要组成部分,是推动生产力发展的重要因素,它是一所学校的灵魂和精髓,是构成办学实力和竞争力的重要元件。当前,越来越多的学校高度重视学校文化建设,作为学校发展和学生素质提高的重要路径之一,而农村学校开展学校文化建设,对社会主义新农村建设更具有特殊的重要意义。     

浅谈老窝镇农文网培学校建设的探索

为提升农村文化服务能力,实现文化惠农,老窝镇在开展文化共享工程过程中所开创的"农文网培学校"建设模式,对于农民群众的综合能力素养的提升具有十分重要的意义,农文网培学校的建设还是不断强化文化惠民意识,促进文化不断基层化的重要路子,随着学校的建设和发展,初步形成了面向基层的文化服务体系。本文结合老窝镇的实际情况,对农文网培学生的建设工作进行探讨。     

Z理论对建立合作型学校的启示

现代社会充满竞争，对于一个组织而言，竞争和合作都很重要，但竞争的归宿归根到底是合作与发展。对于一个学校来说．创建合作型学校已经势在必行。Z理论对创建合作型学校有一定的借鉴之处，比如，要以人为本，建立彼此信任、相互平等的信赖文化，建设鼓励合作的团队文化等。     

浅析没有围墙学校的文化建设

我国高等教育自学考试制度的创立与推行 ,是教育制度史上的一大创举。十多年来 ,自学考试以其“开放、灵活、投资少、效益高”的特点 ,培养了大批社会紧缺人才 ,扩大了高等教育的普及面 ,同时也成为世界上最大的没有围墙的学校。这所没有围墙的学校不仅对我国社会、教育、经济、政治等方面产生了重大而深刻的影响 ,而且对塑造人们的精神面貌也发挥了重要作用 ,表现出突出的社会功能 ,逐渐地形成了一种自考文化 ,并已发展成为我国社会文化的一个新内容组成部分。在知识经济扑面而来、素质教育全面推广的今天 ,必须大力培植这所没有围墙的校园…     

浅议职业学校特色建设

当前，我国职业教育呈现出多层次、多类别相互竞争的态势。职业学校要站稳脚跟，赢得自己应有的地位，就必须充分利用自身优势，增强学校的核心竞争力，建设特色学校。特色是衡量一所学校发展水平的重要尺度，它决定着学校的兴衰成败，追求和形成自己的办学特色，以质量求生存，以特色谋发展，已经成为职业学校的共识。     

浅析中职学校的图书馆建设与管理

绍兴市农业学校和诸暨中专二所国家级重点职校合并成为职教中心以来，新图书馆的建设与管理就成学校教育中的一大问题。因而，通过对以往图书馆相关问题的探完，结合新学校的发展定位与建设思路，从而提出了相应的图书馆工作策略。     

国外学校户外教育研究*

采用文献资料法、访谈法以及实地考察对美国、英国、澳大利亚、新西兰、加拿大、芬兰等国外学校户外教育进行研究。研究表明：国外尤其是发达国家普遍重视户外教育,户外教育是学校教育的重要组成部分;学校户外教育在促进学生全面发展过程中起到重要作用;学校户外教育的开展与社会户外教育联系密切,相辅相成;各国学校户外教育的开展结合本国文化,体现出各国不同的民族文化和地域、时空特色。我国应学习国外学校户外教育的先进理念和经验,开展好具有我国文化特色的学校户外教育。     

浅谈成人教育学校文化理念的确立

成人教育文化理念表面看是虚的,但是它是成人教育学校生存和发展的灵魂。成人教育发展的灵魂是成人教育文化,成人教育文化就是成人教育精神,成人教育精神就是成人教育的灵魂。这个灵魂如果是永远不衰、永远常青的,成人教育事业就永远存在。“尚德求真,自强不息”正是成人教育学校文化的体现,让人的精神最大限度的解放,让成人教育学校的管理最大程度的严格。这两者十分和谐地融合在一起,正是成人教育文化之精髓。成人教育学校要想实现年复一年的持续发展,最根本的是确立一种至上的文化理念。     

农村职业学校如何创建“快乐校园”

学校文化是学校发展的核心竞争力,是学校发展的灵魂,是学校凝聚力和活力的源泉。快乐是人因需求得到了满足,于生理、心理上表现出的一种反应。当快乐与学校文化相遇,就形成了以人为本、尊重生命、关注学生的快乐学习和以终生幸福为基点的"快乐教育"学校文化理念。本文以甘肃省合水县职业中等专业学校(文中简称"合水职专")为例就快乐教育如何在学校教育教学管理中实践进行讨论,提出建议。     

学校管理导入CIS系统若干问题探讨

本文以学校管理导入CIS系统现存几个主要问题为研究起点，对CIS系统的概念界定产生效应、导入意义及导入应注意问题进行分析，指出学校管理导入CIS系统是一项文化战略，应以创名(品)牌学校为宗旨，以系统性、差异性为原则，走出“表象化CI”误区，最终实现学校办学有特色并具有能可持续性发展性。     

新晃县侗族传统体育进入当地学校体育教学的可行性分析

少数名族传统体育是民族传统文化的重要组成部分,也是世界体育文化必不可少的部分。学校体育作为发扬民族传统文化的突破口,扮演着重要的角色。本课题探讨新晃县侗族传统体育走进当地学校校园与学校体育教学结合与发展的可行性,调查分析新晃县侗族传统体育进入当地学校的优势,及在当地学校开设侗族传统体育项目将对侗族传统体育的传承和发展、促进当地学校体育教育教学事业的发展、增进学生健康、增强民族意识和民族凝聚力的作用。     

黑龙江省高校法治校园建设情况调查分析——基于学校顶层设计的视角

在当前以法治理念为核心的新型文化形式下,黑龙江省高校注重通过法治活动提升大学生的法律素养,但受各种主客观原因限制,学校在顶层设计层面还缺乏科学的统筹。本文运用问卷调查法对黑龙江省高校法治活动中学校顶层设计的实施情况进行调查,并根据调查结果提出思考。     

关于农业广播电视学校教师队伍建设的思考

农业广播电视学校是一所面向农村,面向基层利用现代传播手段开展远距离教育的学校。经过多年发展,已形成了独特的教育培训方式,在农业职业教育、农民科技培训和农村实用人才培养方面发挥了重要作用。农业广播电视学校教师队伍的建设是学校生存和发展的关键因素,起着至关重要的作用。本文研究了农业广播电视学校教师队伍的现状,分析教师队伍建设中存在的主要问题并提出了相关对策。     

浅论学校体育与德育教育

我国的各级各类学校都有一个宗旨，就是根据党的教育方针，培养具有“德、智、体、美、劳全面发展的人材。体育是教育的组成部分，搞好学校体育具有深远的历史意义。学校体育不仅能增强学生的体质，而且更能促进学生体能、智能及德育、美育，劳动教育的发展。早在很久前，毛泽东同志的《体育之研究》中，就明确指出：“体育不仅能强筋骨，而且能够增知识，调感情、强意志。”所以体育决不是一种单纯的健身和娱乐活动，而是作为一种思想观念、意识形态，属于社会文化的一部分，对培养学生的集体主义、爱国主义振奋民族精神，促进经济建设的发…     

发展校办产业 为学校建设注入活力

校办产业是促进高校科技成果转化为生产力和产、学、研结合的重要载体。创办校办产业也是为学校建设和发展筹集资金的重要途径。本文从我校发展校办产业的实践出发，介绍了我校“以科技开发为龙头，校园周边土地开发为基础”的校办产业发展历程及取得的显著成果，并提出了“九五”期间发展校办产业的规划与措施     

论校园文化建设对学校和谐发展的促进作用

构建和谐社会离不开文化建设,高职院校的和谐发展也同样离不开校园文化建设.深刻认识校园文化建设的意义,客观洞察校园文化领域的消极因素的影响,准确把握加强校园文化建设的途径与方法,对学校和谐发展至关重要.     

社区学校培训项目品牌化建设的实践和思考

基层社区学校是近距离提供社区教育服务的窗口,是参与社区文化建设和精神文明建设的主阵地,是融合社区教育资源的主要支点。开展各类培训是实现社区学校功能的基本途径。社区学校在培训活动中因其立足社区、贴近群众等特点,具有培训安排丰富多彩、培训形式灵活多样等优势。但是,社区学校由于人员配备有限,呈现出培训资源匮乏、培训师资短缺、培训保障无序等现象。     

对农业学校校园文化建设的思考与体会

强调校园文化对学校发展的重要作用，阐述了校园文化的内涵，提出建设校园文化的途径。     

农村学校体育课程教学内容的改革与创新

本文从结合农村学校条件对体育课程内容进行改革,结合本地自然地理资源创新体育课程教学内容,结合地方特色体育文化创新校本体育课程教学内容三方面探讨了农村学校体育课程内容的改革与创新,为体育课程教学资源缺乏的农村学校提供体育课程教学内容创新的一些思路.